本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制“工作室”模式實(shí)踐探索——以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)為例

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【摘要】：在大力推行現(xiàn)代學(xué)徒制背景下,結(jié)合動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè),探索動(dòng)漫現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐方式與途徑,并提出建立以專業(yè)教師為主體的動(dòng)漫工作室是實(shí)現(xiàn)動(dòng)漫專業(yè)"工學(xué)結(jié)合"的有效方法,并依托"動(dòng)漫工作室"重構(gòu)動(dòng)漫專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒特色的人才培養(yǎng)體系,研究現(xiàn)代學(xué)徒制特色工作室管理機(jī)制。
【作者單位】： 婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學(xué)徒制 動(dòng)漫專業(yè) 實(shí)踐
【基金】：2015婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)教研課題“基于現(xiàn)代學(xué)徒制下動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”研究成果,項(xiàng)目編號(hào):ldzy15BZC08
【分類號(hào)】：J218.7-4
【正文快照】： 本文為2015婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)教研課題“基于現(xiàn)代學(xué)徒制下動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”研究成果。項(xiàng)目編號(hào):ldzy15BZC08隨著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級(jí)和互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)的興起,我國(guó)對(duì)新型技能人才的需求愈加明顯,而職業(yè)教育與市場(chǎng)人才需求的矛盾日益突出。一方面,大多數(shù)職院畢業(yè)生就業(yè)

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本文編號(hào)：923073