本文關(guān)鍵詞：以企業(yè)真實項目為載體探索動漫專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式

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【摘要】：現(xiàn)代學(xué)徒制倡導(dǎo)學(xué)校、企業(yè)深度合作和教師、師傅聯(lián)合傳授,是對傳統(tǒng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的一種改進,有助于解決企業(yè)用工難、學(xué)校培養(yǎng)難等難題,其最終目的是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)升級、服務(wù)企業(yè)發(fā)展�，F(xiàn)代學(xué)徒制在動漫專業(yè)的嘗試,需要我們構(gòu)建校企合作平臺、重構(gòu)課程體系、重組課程內(nèi)容、重建學(xué)習(xí)載體、改革教學(xué)組織和管理模式、建立起一支專兼結(jié)合的教學(xué)團隊等。
【作者單位】： 石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學(xué)徒制 動漫專業(yè) 校企合作
【基金】：河北省高等教育學(xué)會2015年度高等教育科學(xué)研究課題(GJXH2015-21)
【分類號】：G712;J218.7-4
【正文快照】： 1.“現(xiàn)代學(xué)徒制”在動漫專業(yè)推行的必要性 現(xiàn)代學(xué)徒制以校企合作為基礎(chǔ),以工學(xué)交替為手段,強調(diào)“做中學(xué),學(xué)中做”,通過實際項目的實踐,在短時間里提升學(xué)生的實際操作能力和理論水平。它能發(fā)揮企業(yè)與學(xué)校各自的優(yōu)勢,讓學(xué)生既能在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論,又能在生產(chǎn)環(huán)境中

【參考文獻】

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【共引文獻】

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