本文探究了高職院校加強動漫人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與優(yōu)化的意義,分析了目前高職院校在動漫人才培養(yǎng)方面遇到的問題,并針對性提出了相關(guān)的建議,以供參考。

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【部分圖文】：

圖1“園中院、院中園”高職動漫人才培養(yǎng)模式

圖2“大平臺、小方向”高職動漫教學(xué)課程體系

西昌學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）第31卷方向”的高職動漫教學(xué)課程體系，即用1年的時間完成“大平臺”中的課程學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生按興趣選擇動漫專業(yè)“小方向”課程進行學(xué)習(xí)（圖2）。按照“1+1+1”教學(xué)模式改革（第一個“1”即用1年時間完成基本素質(zhì)與能力模塊和專業(yè)基礎(chǔ)模塊的教學(xué)，第二個“1”即....

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