中職課程的開發(fā)應(yīng)以社會(huì)發(fā)展對人才的需求為依據(jù),著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)能力的提高。根據(jù)中職課程改革的要求,從計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作技能崗位需求的實(shí)際出發(fā),提出以"三個(gè)對接,三個(gè)融入,三個(gè)結(jié)合"的嵌套式教學(xué)體系為課程開發(fā)指導(dǎo)思想,并以中職市級精品課程2.0《游戲開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用》為例,對中職精品課程的開發(fā)方法與途徑進(jìn)行探索。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、拓展新的多元課程開發(fā)模式下的課程教學(xué)形式
    1.課程開發(fā)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)。
    2.課程開發(fā)主要因素與困境解決方法。
        (1)三個(gè)對接,構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)間的銜接橋梁。
        (2)三個(gè)融入,提升專業(yè)建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)。
        (3)三個(gè)結(jié)合,提高人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展規(guī)格。
二、整體建設(shè)開發(fā)思路及實(shí)施方法途徑
    1.以崗位任務(wù)內(nèi)容為載體,創(chuàng)設(shè)真實(shí)環(huán)境。
    2.以課程開放共享為平臺(tái),搭建O2O模式。
    3.以新信息化技術(shù)為支撐,構(gòu)建評價(jià)系統(tǒng)。
三、以建設(shè)《游戲開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用》在線開放課程為例
    1.對標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn),提煉企業(yè)項(xiàng)目形成教學(xué)載體。
    2.依托教學(xué)載體,開發(fā)課程教學(xué)數(shù)字化資源。
        (1)依據(jù)課程任務(wù)內(nèi)容載體編寫開發(fā)大綱及教材。
        (2)對應(yīng)的配套教學(xué)素材資源開發(fā)。
    3.利用課程平臺(tái),構(gòu)建人工智能的評價(jià)系統(tǒng)。
四、結(jié)束語



本文編號：3902924