近幾年高職院校在Flash課程教學(xué)改革方面已經(jīng)取得了一些進(jìn)展,但在課程內(nèi)容的安排上,仍存在諸多問題,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低、積極性不高。教師應(yīng)在考慮高職院校動(dòng)漫專業(yè)生源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和滿足市場(chǎng)崗位需求的前提下,從課程設(shè)計(jì)、課程特色、教學(xué)方法和建立Flash課程人才需求狀況評(píng)價(jià)制度幾方面全方位對(duì)高職院校Flash課程進(jìn)行教學(xué)改革和探索研究,進(jìn)一步優(yōu)化課程教學(xué)。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 Flash課程現(xiàn)狀及存在的主要問題
    1.1 Flash課程設(shè)計(jì)與崗位需求相脫節(jié)
    1.2 Flash課程建設(shè)缺乏特色
    1.3 教學(xué)方法不夠豐富,不能實(shí)時(shí)更新教學(xué)模式
    1.4 中高職“3+2” 培養(yǎng)模式下Flash課程銜接不夠合理
2 Flash課程教學(xué)改革和探索的必要性
    2.1 對(duì)高職院校動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)具有重要意義
    2.2 符合高等職業(yè)教育發(fā)展、社會(huì)需求的趨勢(shì)
    2.3 符合高職院校動(dòng)漫專業(yè)生源特點(diǎn)
3 Flash課程教學(xué)改革和策略探索
    3.1 完善課程設(shè)計(jì),滿足市場(chǎng)需求
        3.1.1 目標(biāo)的確定
        3.1.2 內(nèi)容的選擇
    3.2 明確Flash課程教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)課程銜接
    3.3 加強(qiáng)校企合作,堅(jiān)持以賽促學(xué),建設(shè)課程特色
    3.4 豐富教學(xué)方法,實(shí)時(shí)更新教學(xué)模式
    3.5 建立Flash課程人才需求狀況評(píng)價(jià)制度
4 結(jié) 語



本文編號(hào)：3750345