混合式教學(xué)模式是傳統(tǒng)教育和線上教學(xué)模式的綜合,兩者有機結(jié)合能夠?qū)崿F(xiàn)深度化的學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下,傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以適應(yīng)動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,將互聯(lián)網(wǎng)充分應(yīng)用到高職課程中是教學(xué)改革的重點,有利于深化創(chuàng)意教學(xué)。文章主要針對傳統(tǒng)教學(xué)存在的弊端,結(jié)合高職學(xué)生實際學(xué)習(xí)需求和目標(biāo),以混合式改革平臺為契機,通過重構(gòu)課程內(nèi)容,改革教學(xué)方法和模式,達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣和主動性的目的。從而有效保證了課程的質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、基于混合式教學(xué)模式改革的必要性
二、課程改革研究內(nèi)容
    （一）混合式教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)設(shè)計
    （二）混合式教學(xué)模式的創(chuàng)新問題
    （三）借助數(shù)字化資源教學(xué)平臺，實現(xiàn)資源建設(shè)
    （四）線上、線下的多維度評價方式問題
三、改革取得的成果與效果分析
    （一）主要改革成果
    （二）改革效果分析
四、結(jié)語



本文編號：3741789