虛擬現(xiàn)實技術(shù)在動態(tài)漫畫制作中的應(yīng)用
發(fā)布時間:2022-11-04 22:02
自從進(jìn)入21世紀(jì),我國的科學(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)發(fā)展迅猛,很多信息技術(shù)得到開發(fā),動漫行業(yè)在新起之秀中占據(jù)著一席之地。隨著時代的不斷進(jìn)步,人們生活水平逐漸提高,很多動漫的忠實粉絲對現(xiàn)代動漫的需求上升,并且要求越來越高,動態(tài)漫畫中使用的先進(jìn)技術(shù)也在日益更新。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的使用對于動漫來說非常重要。本文主要通過研究我國動漫行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來分析如何使虛擬現(xiàn)實技術(shù)在動漫行業(yè)中更好地進(jìn)行創(chuàng)作,推動我國動漫行業(yè)不斷發(fā)展。
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
1 我國動漫產(chǎn)業(yè)中現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀
1.1 產(chǎn)業(yè)面臨轉(zhuǎn)型問題
1.2 缺乏對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用
2 我國動漫產(chǎn)業(yè)如何更好地利用現(xiàn)實技術(shù)
2.1 采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)動漫產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級
2.2 利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)研發(fā)新動漫
2.3 借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)穩(wěn)固市場地位
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談職業(yè)學(xué)校動漫專業(yè)VR(虛擬現(xiàn)實)課程的模塊化教學(xué)[J]. 安穎,劉芳. 職業(yè). 2018(27)
[2]動漫與虛擬現(xiàn)實融合技術(shù)在中學(xué)課堂中的地位和應(yīng)用策略[J]. 赫亮. 大眾文藝. 2018(12)
[3]虛擬現(xiàn)實技術(shù)在動漫藝術(shù)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 邵俊翔,吳婕. 工業(yè)設(shè)計. 2017(09)
[4]高職院校計算機(jī)動漫專業(yè)VR教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制研究[J]. 汪輝進(jìn). 南昌師范學(xué)院學(xué)報. 2017(03)
本文編號:3701409
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【文章目錄】:
1 我國動漫產(chǎn)業(yè)中現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀
1.1 產(chǎn)業(yè)面臨轉(zhuǎn)型問題
1.2 缺乏對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用
2 我國動漫產(chǎn)業(yè)如何更好地利用現(xiàn)實技術(shù)
2.1 采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)動漫產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級
2.2 利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)研發(fā)新動漫
2.3 借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)穩(wěn)固市場地位
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談職業(yè)學(xué)校動漫專業(yè)VR(虛擬現(xiàn)實)課程的模塊化教學(xué)[J]. 安穎,劉芳. 職業(yè). 2018(27)
[2]動漫與虛擬現(xiàn)實融合技術(shù)在中學(xué)課堂中的地位和應(yīng)用策略[J]. 赫亮. 大眾文藝. 2018(12)
[3]虛擬現(xiàn)實技術(shù)在動漫藝術(shù)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 邵俊翔,吳婕. 工業(yè)設(shè)計. 2017(09)
[4]高職院校計算機(jī)動漫專業(yè)VR教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制研究[J]. 汪輝進(jìn). 南昌師范學(xué)院學(xué)報. 2017(03)
本文編號:3701409
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