動漫與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群教學體系改革研究
發(fā)布時間:2022-02-21 00:49
動漫與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群是湖南省首批重點建設(shè)的專業(yè)群,其教學體系改革應(yīng)主要從課題體系、實訓教學體系和教學模式三個方面展開。一要構(gòu)建"雙平臺多支撐"的專業(yè)群課程體系;二要構(gòu)建共享型實訓教學體系;三要探索"項目情境"等專業(yè)群教學模式。
【文章來源】:大視野. 2019,(03)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、構(gòu)建“雙平臺多支撐”的專業(yè)群課程體系
(一) 構(gòu)建基礎(chǔ)技能課程平臺
(二)開發(fā)專業(yè)相互支撐的優(yōu)質(zhì)核心課程
(三)構(gòu)建綜合能力培養(yǎng)課程平臺
二、構(gòu)建共享型實訓教學體系
(一)專業(yè)群的共享型實訓基地建設(shè)
(二)多層能力遞進的專業(yè)群實踐教學體系
三、探索“項目情境”等專業(yè)群教學模式
(一)“以老帶新、老師引導、學生半修”式教學
(二)“工作坊式,頭腦風暴、模擬實戰(zhàn)”教學模式
(三)“項目合作”式教學
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職藝術(shù)設(shè)計工作坊式教學評價與考核方法探究[J]. 袁金戈. 美術(shù)教育研究. 2018(03)
[2]高職藝術(shù)設(shè)計實訓基地內(nèi)涵建設(shè)研究[J]. 洪梅. 職業(yè)教育研究. 2011(09)
[3]高職院校專業(yè)群建設(shè)探索[J]. 劉向紅. 職業(yè). 2009(15)
本文編號:3636153
【文章來源】:大視野. 2019,(03)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、構(gòu)建“雙平臺多支撐”的專業(yè)群課程體系
(一) 構(gòu)建基礎(chǔ)技能課程平臺
(二)開發(fā)專業(yè)相互支撐的優(yōu)質(zhì)核心課程
(三)構(gòu)建綜合能力培養(yǎng)課程平臺
二、構(gòu)建共享型實訓教學體系
(一)專業(yè)群的共享型實訓基地建設(shè)
(二)多層能力遞進的專業(yè)群實踐教學體系
三、探索“項目情境”等專業(yè)群教學模式
(一)“以老帶新、老師引導、學生半修”式教學
(二)“工作坊式,頭腦風暴、模擬實戰(zhàn)”教學模式
(三)“項目合作”式教學
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職藝術(shù)設(shè)計工作坊式教學評價與考核方法探究[J]. 袁金戈. 美術(shù)教育研究. 2018(03)
[2]高職藝術(shù)設(shè)計實訓基地內(nèi)涵建設(shè)研究[J]. 洪梅. 職業(yè)教育研究. 2011(09)
[3]高職院校專業(yè)群建設(shè)探索[J]. 劉向紅. 職業(yè). 2009(15)
本文編號:3636153
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/dongmansheji/3636153.html
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