指出了在高校動漫專業(yè)課程中,由于校企合作出現(xiàn)種種弊端,所以急需尋找一種產學研新的合作方式。提出了引入3D打印技術,讓產學研三者相結合的教學理念和方法,是高校與社會較為認可的方式,引入3D打印技術,必定能夠為我國高校動漫教學和動漫產業(yè)注入新的活力,使動漫課程改革獲得新的方向。3D打印實踐教學模式,要求行業(yè)、企業(yè)、學校進行充分的合作,加快了教學資源有效整合及更新,掌握市場前沿信息,以此可以彌補專職教師不足的企業(yè)實踐經驗,及所導致的項目虛擬化的問題,并且對于激發(fā)老師和學生的創(chuàng)作靈感起到關鍵的作用。此外,企業(yè)也可通過這樣的合作獲得相關的有用人才。 

【文章來源】：綠色科技. 2019,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 3D打印技術原理簡述
3 3D打印技術的價值
    3.1 節(jié)省材料
    3.2 精度和復雜程度高
    3.3 省時快速
    3.4 節(jié)省空間
    3.5 個性化定制
4 3D打印技術與動漫教育課程改革創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展
    4.1 高校動漫專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
    4.2 構建高校動漫課程3D打印實踐教學模式
    4.3 高校動漫課程3D打印實踐教學模式的意義
        4.3.1 提升學生創(chuàng)新實踐能力
        4.3.2 提升教師的創(chuàng)新教學能力
        4.3.3 調動行業(yè)企業(yè)的積極性
5 結語



本文編號：3618130