大學(xué)時(shí)期是個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵階段,其在大學(xué)階段中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,所掌握的知識(shí)和技能對(duì)個(gè)人在日后的學(xué)習(xí)、工作中都具有決定性的影響。動(dòng)畫(huà)作為一種新的媒體形式,其承載著大量的信息,一旦賦予其教育功能,不僅滿足學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望,而且也利于學(xué)生以更加直觀、具體的方式來(lái)學(xué)習(xí)高校課程,更好地掌握理論知識(shí)。隨著我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,其理論和實(shí)踐都取得了較好的成果,必將拓展其發(fā)展方向,逐漸向教育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,進(jìn)而推出動(dòng)畫(huà)與教育相結(jié)合的發(fā)展模式。 

【文章來(lái)源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、動(dòng)畫(huà)應(yīng)用在高校教育中的不足
    1. 教師動(dòng)畫(huà)素養(yǎng)水平較低
    2. 動(dòng)畫(huà)應(yīng)用水平較低
    3. 動(dòng)畫(huà)的教育功能不足
二、提升動(dòng)畫(huà)在高校教育中的主要策略
    1. 提升教師的動(dòng)畫(huà)教學(xué)素養(yǎng)
    2. 提升動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用水平
    3. 凸顯動(dòng)畫(huà)的教育功能
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3427551