本文關鍵詞：動漫專業(yè)畢業(yè)生的二次培訓，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著2014年5月2日國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定,確立了職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要作用,堅持以高質(zhì)量,促進就業(yè),達到學以致用。以解決至今存在的企業(yè)招聘不到合適專業(yè)的人才,高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難的問題。動漫行業(yè)就是存在這一問題的典型,本文運用文獻綜述,數(shù)據(jù)分析等統(tǒng)計方法通過對廣州高校教育狀況和及動漫企業(yè)對動漫專業(yè)畢業(yè)生的二次培訓進行調(diào)查分析,總結出高校教育和企業(yè)用人對接上的一些問題,對動漫企業(yè)作為培訓主體和高校合作方式提出了建議,研究探討培養(yǎng)能滿足企業(yè)需求的動漫專業(yè)畢業(yè)生的可行之路。
【關鍵詞】：畢業(yè)生 就業(yè) 二次培訓
【學位授予單位】：南京藝術學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J954-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 引言7-9
• 第一章┈┈廣州動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境下的高校動漫專業(yè)教育9-13
• 第一節(jié) 廣州動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀9-11
• 第二節(jié) 廣州高校動漫畢業(yè)生現(xiàn)狀11-13
• 一、廣州高校的動漫專業(yè)設置11-12
• 二、廣州高校動漫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)所面臨的問題12-13
• 第二章┈┈廣州動漫企業(yè)對動漫專業(yè)畢業(yè)生的二次培訓13-17
• 第一節(jié) 什么是二次培訓13
• 第二節(jié) 二次培訓的目的及要求13-14
• 一、二次培訓的目的13-14
• 二、二次培訓的要求14
• 第三節(jié) 廣州動漫企業(yè)對動漫專業(yè)畢業(yè)生的二次培訓現(xiàn)狀14-17
• 一、二次培訓的主要模式14-15
• 二、二次培訓的其他模式15-17
• 第三章┈┈ 二次培訓所面臨的問題17-21
• 第一節(jié)二次培訓所造成的負擔17-18
• 一、二次培訓對員工造成的負擔17
• 二、二次培訓對動漫企業(yè)造成的負擔17-18
• 第二節(jié)人員流動對動漫企業(yè)二次培訓成果的破壞18-19
• 一、動漫行業(yè)人員流動大的原因18-19
• 二、動漫專業(yè)畢業(yè)生離職對動漫企業(yè)的影響19
• 第三節(jié) 動漫專業(yè)畢業(yè)生在二次培訓中的被動性19-21
• 一、二次培訓中作為動漫企業(yè)的新進員工在整個“師傅帶徒弟”的培訓模式中處于被動的地位19
• 二 、二次培訓中作為動漫企業(yè)的新進員工在技術和生產(chǎn)流程中的被動19-21
• 第 四章 ┈ ┈ 廣州高校動漫教育和動漫企業(yè)二次培訓有機結合的探討21-25
• 第一節(jié) 廣州高校動漫教育的積極改革和問題21-22
• 一、廣州高校動漫教育的積極改革21
• 二、廣州高校動漫教育面臨的問題21-22
• 第二節(jié) 新的合作模式的探討22-23
• 一、搭建合作操作平臺22
• 二、共同開發(fā)培訓計劃,技術資源共享22
• 三、共同創(chuàng)新,利潤共享22-23
• 第三節(jié) 校企新合作模式的特點23
• 一、校企雙向結合,構建雙師教學隊伍23
• 二、校企聯(lián)合培養(yǎng)完善學生的理論知識和專業(yè)技能23
• 三、項目式合作,訂單性培養(yǎng)23
• 第四節(jié) 校企新合作模式的劣勢23-24
• 一、校企合作前期洽談和組織管理的復雜性23-24
• 二、校企合作的成果分配問題24
• 第五節(jié) 高校和動漫企業(yè)深層次合作的意義24-25
• 結語25-26
• 致謝26-27
• 參考文獻27-28
• 附錄28-34
• 作者簡介34

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  本文關鍵詞：動漫專業(yè)畢業(yè)生的二次培訓，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：341951