本文關鍵詞：上海市歷城中學動漫社團發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：歷城中學動漫社團是由歷城中學在校學生根據(jù)自己對動漫的愛好，自愿參與，并按照學校一定的要求組織成立的，，通過學習、交流、活動等各種形式，以了解動漫動態(tài)、學習動漫繪畫技能、創(chuàng)編動漫故事為主的學生群體組織。本文綜合運用文獻研究、比較調(diào)查、邏輯分析等方法對歷城中學動漫社團的發(fā)起、運行及其發(fā)展的積極意義等方面進行了深入研究，對動漫社團存在的種種問題進行調(diào)查，針對現(xiàn)狀提出了相應的對策。 1．歷城中學動漫社團成立于2003年，迄今共有會員80余名，共完成相關論文287篇，動漫作品3000余份。出臺了《動漫社管理條例》、《凈化動漫環(huán)境，遠離不良危害》等7篇相關政策與倡議。 2．歷城中學動漫社團在經(jīng)過了大量的數(shù)據(jù)調(diào)研，并征求了學校的同意后，宣告正式成立。社團屬于發(fā)起式成立，在成立伊始就明確了其宗旨、章程與運行機制。具有“半自組織性”特點，充分體現(xiàn)了學生的民主性。 3．對歷城中學動漫社團進行發(fā)展研究的主要目的在于更好的引導學生正確認識動漫，在動漫這一社會熱潮的沖擊下，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。社團通過多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容廣泛吸引社員參與來實現(xiàn)這一目的。 同時，動漫社團的正常運行離不開制度建設與組織建設這兩個必備條件，而教師的指導調(diào)控也是社團正常運行的有力保證。同時，良好的社會環(huán)境與學校環(huán)境又為社團的發(fā)展提供了有利條件。 4．歷城中學動漫社團的健康發(fā)展離不開有效的管理機制。在學校團委的直接領導下，動漫社團具有明顯的“半自治性”特征。而社團的管理也充分體現(xiàn)了學生的主體性。 5．歷城中學動漫社團三年來的發(fā)展不僅促使學校應試教育體系進一步向?qū)W生主體性教育轉(zhuǎn)變，還在日常社團活動中不斷提高學生的綜合素質(zhì)和能力，更重要得是在幫助學校加強學生管理，消除不良動漫所帶來的負面影響等方面起到了積極的作用。 6．當然，歷城動漫社團還處于起步階段，依然面臨著會員流失，家長與許多教師無法認同，社團自身建設有待提高等許多問題。 7．要推動歷城中學動漫社團的發(fā)展，解決各種各樣的問題，一方面需要校方加強管理并給予必要的支持，另一方面需要社團注重自身的建設。 8．在此基礎之上，通過對動漫社團這一形式進行積極的探索研究，教育管理者也能從中獲得一些有意義的啟示：面對社會熱點現(xiàn)象對教育的沖擊，教育者不能再置若罔聞，而是要主動的進行教育探索。同時，充分利用社會現(xiàn)象的特點，抓住學生的心里，因勢利導來培養(yǎng)學生正確的人生觀價值觀。
【關鍵詞】：動漫 動漫社團 歷城中學動漫社團
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G635.5
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-11
• 第一章 引言11-21
• 一、選題背景11-13
• 二、研究目標13
• 三、研究內(nèi)容13-14
• 四、研究方法14-15
• 五、文獻綜述15-21
• 第二章 上海市歷城中學動漫社團的發(fā)起21-24
• 一、歷城中學動漫社團發(fā)起方式21-23
• 二、歷程中學動漫社團發(fā)起特點23-24
• 第三章 上海市歷城中學動漫社團的管理24-29
• 一、歷城中學動漫社團運行的條件24-27
• 二、歷城中學動漫社團的管理機制27-28
• 三、歷城中學動漫社團的管理特色28-29
• 第四章 上海市歷城中學動漫社團的活動內(nèi)容29-32
• 一、動漫資訊交流29
• 二、常規(guī)繪畫技巧訓練29
• 三、動漫故事創(chuàng)編29-30
• 四、動漫手辦制作30-31
• 五、COSPLAY真人模仿秀31
• 六、社團內(nèi)部比賽活動31
• 七、校際動漫作品交流31
• 八、校際動漫比賽31-32
• 第五章 上海市歷城中學動漫社團的活動方式32-37
• 一、動漫培訓會32-34
• 二、動漫興趣小組34-35
• 三、動漫園地35
• 四、動漫論壇35-37
• 五、動漫大賽37
• 第六章 上海市歷城中學動漫社團的積極意義37-46
• 一、動漫社團的發(fā)展促使應試教育進一步向?qū)W生主體性教育轉(zhuǎn)變37-41
• 二、歷城中學動漫社團的活動使學生的知識和能力得到多方面的提高41-42
• 三、歷城中學動漫社團的活動促進了學生間的交流與合作42-43
• 四、動漫社團活動有效的幫助部分學生改正了錯誤行為43-44
• 五、歷城中學動漫社團的活動是學校日常教學的有益補充44
• 六、動漫社團的日�；顒訉W校教師提高管理能力具有推動作用44-46
• 第七章 上海市歷城中學動漫社團的現(xiàn)存問題與分析46-51
• 一、歷城中學動漫社團現(xiàn)存的問題46-48
• 二、影響歷城中學動漫社團發(fā)展的外部因素48-49
• 三、影響歷城中學動漫社團發(fā)展的內(nèi)部因素49-51
• 第八章 上海市歷城中學動漫社團的發(fā)展對策51-53
• 一、校方的管理與支持51-52
• 二、社團的自身建設52-53
• 第九章 上海市歷城中學動漫社團的實踐反思53-57
• 一、在社團建設運行的過程中要充分重視學生的主體作用53-54
• 二、要利用社團活動引導學生樹立正確的人生觀價值觀54-55
• 三、學校教育要密切注意與社會現(xiàn)象的聯(lián)系并充分利用其巨大的影響力55-57
• 參考文獻57-61
• 附錄1 調(diào)查問卷61-69
• 附錄2 采訪大綱69-70
• 后記70

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王笑梅;;社團——高中人生規(guī)劃教育的多彩舞臺[J];北京教育(普教);2010年09期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙瑞情;中學生社團生活研究[D];華東師范大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張力文;高中學生社團自主發(fā)展的實踐研究[D];華東師范大學;2010年

2 易佳;高中社團建設研究[D];重慶師范大學;2011年

3 蒲穎;初中生社團建設研究[D];華中師范大學;2011年

4 王鑫;濟南市中學生社團發(fā)展研究[D];山東大學;2011年

5 丁曉黎;南京外國語學校動漫社和民俗社的比較研究[D];南京師范大學;2011年

6 劉欣榮;新課程背景下的中學文學社建設[D];上海師范大學;2009年

  本文關鍵詞：上海市歷城中學動漫社團發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：331221