動漫是20世紀50年代興起的一種新的美術(shù)形式,更是"讀圖時代"被推廣的美術(shù)形式。進入21世紀以來,我國美術(shù)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,美術(shù)教育教學(xué)的研究不斷創(chuàng)新,教師可以將動漫作為重要的教學(xué)資源運用于美術(shù)教學(xué)。該文闡述動漫在高中美術(shù)教學(xué)中的研究與運用。動漫是學(xué)生喜愛的美術(shù)形式之一,是美術(shù)形式的拓展與多種藝術(shù)形式的綜合,是培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的有效方式,為學(xué)生美術(shù)實踐提供了豐富的參考藍本。在教材方面,動漫體現(xiàn)了美術(shù)的本質(zhì);在時代發(fā)展方面,把動漫引入高中美術(shù)教學(xué)是必要之舉。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2019,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、動漫的概念和本質(zhì)
    1. 漫畫是我國的傳統(tǒng)繪畫形式
    2. 移植卡通和動漫的興起
    3. 動漫的本質(zhì)
二、中國動漫現(xiàn)狀
    1. 動漫文化的普及
    2. 動漫遭遇尷尬
三、動漫進入高中美術(shù)課堂
    1. 從欣賞到鑒賞
    2. 欣賞為實踐做準備
結(jié)語



本文編號：3231613