高校教育的核心內(nèi)容在人才培養(yǎng),文化產(chǎn)業(yè)的競爭,實質(zhì)就是人才的競爭,而關(guān)鍵性的動畫產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)則主要靠高校教育。唯有培養(yǎng)出適應時代的動畫專業(yè)人才,才有望實現(xiàn)中國動漫產(chǎn)業(yè)的振興�，F(xiàn)階段,動畫市場對人才的需求與學生就業(yè)情況存在著失調(diào),動畫專業(yè)學生的就業(yè)率不增反降,處境尷尬。文章對動畫教育現(xiàn)狀進行針對性的探索與思考,透過現(xiàn)象分析其成因,從專業(yè)課程教學創(chuàng)新及專業(yè)建設(shè)諸方面尋找突破口。 

【文章來源】：藝術(shù)教育. 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、主要問題
    （一）人才培養(yǎng)目標不明確
    （二）課程設(shè)置不合理
    （三）學科建設(shè)不完善
二、解決途徑
    （一）將人才培養(yǎng)作為教學改革核心，建立適應時代的人才培養(yǎng)目標
    （二）從課程環(huán)節(jié)建立分層推進的實踐教學體系
    （三）深化校企合作模式，完善工作室建設(shè)
    （四）遵循“導師制，小班化、國際化、個性化”培養(yǎng)模式的要求，形成圍繞人才培養(yǎng)而展開的完整的一體化教學模式
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]動畫專業(yè)劇組式實踐教學體系研究——以成都大學動畫專業(yè)實踐教學改革為例[J]. 余洪.  當代動畫. 2019(01)
[2]數(shù)字媒體人才培養(yǎng)路徑探析——加拿大數(shù)字媒體教育經(jīng)驗啟示[J]. 黃瑩,Patrick Pennefather.  新聞知識. 2018(04)
[3]藝術(shù)類院校動畫人才培養(yǎng)模式的探索——以湖北美術(shù)學院動畫專業(yè)自主提升為例[J]. 葉佑天.  湖北美術(shù)學院學報. 2016(02)
[4]高校動畫專業(yè)課程群建設(shè)與改革探討[J]. 楊成.  浙江科技學院學報. 2015(02)



本文編號：2971978