隨著現如今互聯網的流行趨向,促使我國動漫市場不斷的有日本動漫作品的引入,而且我國的大部分青少年對日本動漫作品有著濃厚興趣,基本上日本動漫都是陪伴他們長大的。因此,日本動漫不僅僅充當了我國青少年的一種特殊的具有娛樂性質的作品,而且在我國青少年成長的過程中所表現出來的行為特征、心理特征等方面產生了深遠的影響。日本動漫作品題材分類非常復雜,特別是一些日本低俗動漫作品中充斥著一些對我國青少年的語言行為、生活方式態(tài)度等不良影響的內容,導致部分青少年對正確的“三觀”認識模糊,并且對其不良行為高度認可甚至出現盲目的模仿行為。因此,在對我國青少年的“三觀”教育的過程中,針對日本低俗動漫對我國青少年的不利影響,提出了一系列的對策與實踐研究。本文日本低俗動漫對我國青少年“三觀”的影響及對策研究中共分為五大部分進行闡述,以下是每個部分的簡要概述。第一章簡要概括本文的選題背景、選題意義、對查閱的國內外的資料進行了簡單的文獻綜述,闡述了本文所采用的研究方法及文章的創(chuàng)新點。第二章是對日本動漫的起源與發(fā)展歷程進行了回顧,對日本低俗動漫給予了內容的界定,以及對青少年“三觀”的概念、形成過程進行闡述,這也是對接下來闡述日本低俗動漫對青少年產生的影響的前提條件。第三章通過日本動漫的制作手法的精妙并能在一定程度上緩解我國青少年的心理壓力,以及我國本身動漫產業(yè)發(fā)展的滯后等原因分析出青少年被所日本動漫吸引。第四章是在青少年沉迷于日本低俗動漫的基礎上進一步分析,指出日本低俗動漫對我國青少年“三觀”的不利影響,諸如叛逆的語言行為造成青少年盲目模仿、宣揚暴力色情恐怖等內容不利于青少年身心健康、不切實的愛情不利于青少年愛情觀的建構、個人英雄主義使青少年從產生個人主義思想。第五章是在總結第三章、第四章的基礎上,提出一系列抵制日本低俗動漫對我國青少年“三觀”的影響對策。我國動漫需要大力開發(fā)中國元素,不斷的創(chuàng)新,弘揚中華民族精神、增強互聯網絡的監(jiān)管,杜絕日本低俗動漫的流通、加強青少年的引導,培養(yǎng)青少年正確的“三觀”養(yǎng)成。
【學位單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2017
【中圖分類】：G41

【參考文獻】

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本文編號：2825455