【摘要】：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與科技的不斷進(jìn)步,動畫文化作為為一種逐漸興起的文化,它不僅擁有一套完整的產(chǎn)業(yè)體系,參與人們的生活,而且憑借傳統(tǒng)媒介不能及的優(yōu)勢吸引著人們的注意,特別是對當(dāng)代大學(xué)生的影響,電影、動畫、漫畫、游戲都已經(jīng)成為他們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的娛樂。動畫文化本身就是一種文化,蘊(yùn)含著各種各樣的文化特性。作為消費(fèi)文化的動畫文化必然會對當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生沖擊。因此,探討我國國產(chǎn)動畫的教育作用以及對大學(xué)生思想政治教育的影響,對當(dāng)代大學(xué)生正確的人生觀、價值觀的塑造具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前我國在動畫文化領(lǐng)域方面針對大學(xué)生而進(jìn)行的研究稀缺,本文采用文獻(xiàn)研究,問卷調(diào)查等方法,分析當(dāng)前中國動畫文化對大學(xué)生的種種影響。文章從問卷調(diào)查中提名的動畫作品種類內(nèi)容入手,著重分析問卷調(diào)查結(jié)果,審視動畫文化對大學(xué)生思想道德品質(zhì)和健全人格帶來的積極影響和消極影響。并提出抵制消極影響的對策,發(fā)揮動畫文化的思想政治教育作用。任何事物都有兩面性,動畫文化亦是如此。優(yōu)秀的動畫作品可以幫助大學(xué)生積極思考,面向社會,但是帶有一定負(fù)面作用的動畫作品會對大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生比較嚴(yán)重的消極影響,易造成大學(xué)生價值取向多元化,并做出與社會主流價值觀相違的行為。思想政治教育工作者應(yīng)該主動引導(dǎo)動畫文化發(fā)揮其積極作用,抵制動畫文化帶來的消極影響,為大學(xué)生的健康成長營造良好的文化環(huán)境�？傊�,我們應(yīng)當(dāng)合理地引導(dǎo)利用動畫文化來提升思想政治教育的傳播效率,改善思想政治教育工作方法。為大學(xué)生提供良好的思想政治教育氛圍和積極向上的思想政治教育環(huán)境。
[Abstract]:With the rapid development of our economy and the continuous progress of science and technology, animation culture as a kind of gradually rising culture, it not only has a complete industrial system, participate in people's lives, And with the advantage that traditional media can not reach to attract people's attention, especially to the influence of contemporary college students, movies, animation, comic books, games have become their daily life everywhere entertainment. Animation culture itself is a kind of culture, contains a variety of cultural characteristics. Animation culture, as a consumption culture, will inevitably impact the outlook on life and values of contemporary college students. Therefore, it is of great practical significance to probe into the educational function of domestic animation and its influence on the ideological and political education of college students, which is of great practical significance to the correct outlook on life and the shaping of values of contemporary college students. In the field of animation culture in China, the research on college students is scarce. This paper analyzes the influence of Chinese animation culture on college students by the methods of literature research and questionnaire survey. Starting with the category of animation works nominated in the questionnaire, this paper analyzes the results of the survey and examines the positive and negative effects of animation culture on the ideological and moral quality and sound personality of college students. And put forward the countermeasure of resisting negative influence, give play to the ideological and political education function of animation culture. Everything has two sides, and so is animation culture. Excellent animation works can help college students to think positively and face the society, but animation works with certain negative effects will have a more serious negative impact on the ideology of college students, which will easily lead to the diversification of college students' value orientation. And to make the social mainstream values against the behavior. Ideological and political educators should actively guide animation culture to play its positive role, resist the negative impact of animation culture, and create a good cultural environment for the healthy growth of college students. In short, we should reasonably guide the use of animation culture to improve the dissemination efficiency of ideological and political education and improve the working methods of ideological and political education. To provide good ideological and political education atmosphere and positive ideological and political education environment for college students.
【學(xué)位授予單位】：西安科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G641

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陶躍宏,王麗紅;思想政治教育應(yīng)注重藝術(shù)性[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2000年10期

2 宋紹峰;新形勢下高校教師思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)與對策[J];黑龍江高教研究;2000年03期

3 郝賀;正確發(fā)揮傳統(tǒng)文化在學(xué)生思想政治教育中的作用[J];吉林教育科學(xué);2000年05期

4 楊忠革,于冰;思想政治教育在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位和作用[J];吉林教育科學(xué);2000年S1期

5 韓映雄;以思想政治教育為龍頭帶動人文教育[J];江蘇高教;2000年03期

6 王穎輝;淺談物理教學(xué)中思想政治教育的滲透[J];教育探索;2000年02期

7 呂繩振;略論大學(xué)生思想政治教育的幾個方面[J];武漢水利電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2000年S1期

8 姚紅光;談新形勢下高校思想政治教育系統(tǒng)的機(jī)制[J];中國高教研究;2000年06期

9 劉建軍;思想政治教育工作如何面對知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

10 朱勛春;論青少年思想政治教育工作的社會化[J];渝州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2000年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 翁文泰;姚其煌;;人的自由而全面發(fā)展:高校思想政治教育的人本訴求[A];福建省高校思想政治教育研究會2007年年會優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2007年

2 陳潛;陳均寶;;對“大學(xué)生村官”上任前“思想政治教育”的思考[A];福建省高校思想政治教育研究會2008年年會優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2008年

3 石霖;;思想政治教育力度與教育效果之間的關(guān)系研究[A];吉林省行政管理學(xué)會“加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，，建設(shè)服務(wù)型政府”研討會論文集（《吉林政報(bào)》2008·理論專刊）[C];2008年

4 周加勝;;淺談思想政治教育的過程[A];吉林省行政管理學(xué)會“加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，建設(shè)服務(wù)型政府”研討會論文集（《吉林政報(bào)》2008·理論專刊）[C];2008年

5 張松峰;;加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考[A];河南省煙草學(xué)會2008年學(xué)術(shù)交流獲獎?wù)撐募ㄏ拢C];2008年

6 黃振宣;;思想政治教育與就業(yè)教育結(jié)合的途徑[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

7 熊繼文;;試論社會主義核心價值體系與青少年思想政治教育[A];宜春市紀(jì)念新中國成立60周年理論研討會論文集[C];2009年

8 許溪沙;王施施;;思想政治教育在大學(xué)生分階段培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用[A];第八屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

9 王芳;程影;;以科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作[A];吉林省行政管理學(xué)會“政府管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”學(xué)術(shù)年會論文集（《吉林政報(bào)》2010·�？�2）[C];2011年

10 許克毅;曹凱松;;思想政治教育評估中若干理論問題的探討[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 劉正銘;抓住思想政治教育的新特點(diǎn)[N];廣西日報(bào);2005年

2 解放軍報(bào)記者 董強(qiáng) 本社記者 曹智;全軍和武警部隊(duì)大力加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育[N];人民日報(bào);2000年

3 ;中共中央國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》[N];人民日報(bào);2004年

4 王天德;高校思想政治教育的質(zhì)與量[N];光明日報(bào);2006年

5 本報(bào)評論員;創(chuàng)造性開展大學(xué)生思想政治教育[N];光明日報(bào);2007年

6 張弛　周奔;喜看思想政治教育形成新格局[N];解放軍報(bào);2007年

7 陳銳邋特約記者 唐向東;總后召開思想政治教育工作會議[N];解放軍報(bào);2007年

8 張瑞霞;全區(qū)大學(xué)生思想政治教育工作座談會在首府召開[N];內(nèi)蒙古日報(bào)(漢);2006年

9 湖北省高校思想政治教育研究會理事 馬奇柯;增強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育的針對性實(shí)效性[N];人民日報(bào);2007年

10 張榮邋記者 夏洪青;二炮某基地思想政治教育為部隊(duì)信息化建設(shè)服務(wù)[N];解放軍報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 祖國華;思想政治教育審美問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 徐艷國;思想政治教育政策環(huán)境論[D];中南大學(xué);2010年

3 邱仁富;思想政治教育話語理論探要[D];上海大學(xué);2010年

4 王新剛;思想政治教育物質(zhì)環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2011年

5 陳華洲;思想政治教育資源論[D];華中師范大學(xué);2007年

6 邵獻(xiàn)平;思想政治教育中介論[D];華中師范大學(xué);2007年

7 王蓓蓓;思想政治教育成本論[D];華中師范大學(xué);2008年

8 王員;建國初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

9 段建斌;人的存在與發(fā)展：思想政治教育的本體維度研究[D];江西師范大學(xué);2011年

10 隋寧;思想政治教育的“先在結(jié)構(gòu)”研究[D];東北師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張國英;解構(gòu)大眾文化視野下的思想政治教育[D];山西大學(xué);2008年

2 姜文靜;當(dāng)代大學(xué)生弱勢群體的思想政治教育探究[D];河北師范大學(xué);2008年

3 劉保;論思想政治教育在公共領(lǐng)域的拓展[D];中國青年政治學(xué)院;2007年

4 鄭建松;試論思想政治教育在中國特色社會主義文化建設(shè)中的作用[D];天津師范大學(xué);2009年

5 王志萍;思想政治教育目的定位研究[D];西南政法大學(xué);2009年

6 李明;論思想政治教育的政治性和學(xué)術(shù)性[D];合肥工業(yè)大學(xué);2009年

7 巫陽朔;大學(xué)生思想政治教育中的問題與對策[D];西南政法大學(xué);2009年

8 董卉;大學(xué)生思想政治教育人性化研究[D];山東師范大學(xué);2009年

9 黃國材;社會主義和諧社會構(gòu)建中的思想政治教育[D];電子科技大學(xué);2008年

10 馬雯;論思想政治教育的主導(dǎo)性及其實(shí)現(xiàn)[D];長安大學(xué);2009年

本文編號：2409943