本文選題：數(shù)字資源　切入點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境　出處：《圖書(shū)館工作與研究》2008年10期

【摘要】：作為少年兒童服務(wù)的主體單位——少年兒童圖書(shū)館,如何開(kāi)發(fā)兒童喜愛(ài)的數(shù)字資源和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,以滿足青少年在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的求知、成長(zhǎng)需要,已成為少年兒童圖書(shū)館研究的課題。本文從低幼兒童認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),利用VIR-TOOLS三維技術(shù)對(duì)學(xué)前低幼兒童的網(wǎng)絡(luò)資源及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討和研究。
[Abstract]:As the main unit of children's service, how to develop children's favorite digital resources and network environment to meet the needs of teenagers' knowledge and growth in the network environment, Based on the cognitive characteristics of primary-age children, this paper discusses and studies the development and design of network resources and network environment of pre-school primary-age children by using VIR-TOOLS three-dimensional technology.
【作者單位】： 溫州市少年兒童圖書(shū)館;
【基金】：溫州市社會(huì)發(fā)展科學(xué)研究(項(xiàng)目編號(hào):2006H106)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G258.7;G250.7

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1686513