本文選題：動漫　切入點(diǎn)：教育功能　出處：《新聞研究導(dǎo)刊》2015年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：青少年作為社會中存在的一個特殊群體,世界觀和人生觀尚未成型,理想與現(xiàn)實(shí)、個性與共性、自我品格的塑造等還處于混沌之中,思維方式、生活習(xí)慣很容易受到各種文化的影響,可塑性很強(qiáng)。因此,在我們了解到動漫在促進(jìn)青少年學(xué)習(xí)生活、引導(dǎo)青少年思維發(fā)育的積極作用時,應(yīng)該正確利用動漫教育功能積極作用對青少年學(xué)習(xí)動機(jī)的正確引導(dǎo),發(fā)揮動漫教育功能的積極影響促進(jìn)青少年的身心發(fā)展。
[Abstract]:Young people as a special group in society, the world outlook and outlook on life have not yet taken shape, ideal and reality, individuality and commonness, self-character molding, etc., are still in chaos, thinking mode, Life habits are easily influenced by various cultures and are highly plastic. Therefore, when we learn about the positive role of anime in promoting the learning and life of teenagers and guiding the development of their thinking, We should make use of the positive function of animation education to guide teenagers' learning motivation correctly, and give full play to the positive influence of animation education function to promote the development of teenagers' body and mind.
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【分類號】：J954;G775

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1583401