本文關鍵詞：基于動漫的幼兒園藝術教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南師范大學 碩士學位論文 基于動漫的幼兒園藝術教育研究 姓名：譚兆紅 申請學位級別：碩士 專業(yè)：藝術學 指導教師：郭聲健 201205 摘 要 藝術教育在幼兒身心全面和諧發(fā)展過程中起著非常重要的 作用。藝術教育不僅使幼兒擁有感受、理解、表現、鑒賞、創(chuàng)造 美的能力，而且能陶冶情操，發(fā)展智力，促進其自身各種因素的 平衡和協調，從而提高素質，促進個性的健康發(fā)展。近些年來， 幼兒藝術教育理論研究和實踐探索有了很大的進步，但是，在教 育實踐過程中，仍然存在教學內容單調不藝術、教學方法單一缺 互動、教學目標狹隘不人性等等問題。 隨著現代信息技術的發(fā)展，人們的學習和生活發(fā)生了巨大的 改變。現代化信息技術不僅改善了我們的教學技術還為我們提供 了豐富的教學資源，應用于幼兒教育中的動漫也因此逐漸豐富起 來。相對于幼兒園藝術教育的傳統載體，動漫具有無可比擬的整 體教育功能。動漫以活潑靈動的表現形式、精彩紛呈的視聽感覺、 事半功倍的教育效果，集中體現了審美教育的優(yōu)勢。通過本研究， 將豐富幼兒園藝術教育理論研究的視角，在實踐上，動漫的特殊 屬性能給幼兒園藝術教育帶來理念 內容及方法上的創(chuàng)新。 本論文運用訪談法、實驗法、觀察法及文獻資料法，從國內 幼兒園藝術教育存在的問題入手，通過對動漫藝術的特點及其教 育功能分析，，結合動漫應用于幼兒園藝術教育的理論依據，提出 在幼兒園藝術教育中使用動漫元素能提高幼兒園藝術教育的教學 效率，豐富其教學方法，充實其教學內容。最終，筆者結合實驗 研究，探索出一系列的實施策略。主要內容如下： 第一部分：通過課題意義的分析，并從

  本文關鍵詞：基于動漫的幼兒園藝術教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。