工作室制下高職動(dòng)漫專業(yè)實(shí)訓(xùn)課建設(shè)探究
本文關(guān)鍵詞:工作室制下高職動(dòng)漫專業(yè)實(shí)訓(xùn)課建設(shè)探究 出處:《科技視界》2015年13期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 動(dòng)漫 工作室制 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
【摘要】:隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起,高職院校動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展遇到了前所未有的機(jī)遇,傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)讓動(dòng)漫人才的培養(yǎng)遇到了瓶頸,而高職實(shí)訓(xùn)課是高職實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高技能人才目標(biāo)的重要途徑和保證。本文積極探索教學(xué)改革,提出建設(shè)工作室制的高職動(dòng)漫專業(yè)的實(shí)訓(xùn)模式的具體方案,為保障工作室制的高職動(dòng)漫專業(yè)課程改革奠定基礎(chǔ),為培養(yǎng)動(dòng)漫實(shí)用人才提供保障。
【作者單位】: 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:2014年安徽省質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目“基于工作室模式的高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)”
【分類號(hào)】:G712;J218.7-4
【正文快照】: 1動(dòng)漫專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的重要性隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突飛猛進(jìn),近幾年我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)也在迅猛發(fā)展,迎合人們?cè)诰裎拿魃系膹?qiáng)烈需求,在這一形勢(shì)下,動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已成為朝陽(yáng)企業(yè),社會(huì)迫切需求動(dòng)漫人才,很多本科和高職院校都增設(shè)了動(dòng)漫專業(yè)或擴(kuò)大招生。即便如此,動(dòng)漫人才的培養(yǎng)往往不能滿足日益增長(zhǎng)
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前5條
1 何萍;;高職動(dòng)漫專業(yè)校企合作產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)改革與實(shí)踐[J];高教論壇;2010年05期
2 陳靜;;我國(guó)動(dòng)漫教學(xué)中實(shí)訓(xùn)的重要性分析[J];計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2012年07期
3 顏花紅;;動(dòng)漫專業(yè)以工作室形式實(shí)踐教學(xué)研究[J];電影評(píng)介;2012年17期
4 張翠紅;;動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐之研究[J];職業(yè)教育研究;2009年07期
5 黃彬;楊奎;吳怡昕;;淺析高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式[J];中國(guó)校外教育;2011年06期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 吳麗云;;“校企合作”在動(dòng)漫教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2011年35期
2 周婷;;高職院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中存在問(wèn)題及對(duì)策[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2012年20期
3 袁社鋒;蔡盈盈;;基于工作室制的高職動(dòng)漫專業(yè)校企合作機(jī)制的探索與實(shí)踐[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2014年01期
4 覃海川;;高職動(dòng)漫專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃的“五項(xiàng)基本原則”[J];大眾科技;2015年01期
5 杜海燕;許央琳;;高職動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討和實(shí)踐[J];河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期
6 郭涌;;關(guān)于能力導(dǎo)向的高職高專三維動(dòng)畫制作課程的實(shí)踐與思考[J];職業(yè)教育研究;2011年S1期
7 劉娜;;探析高職Photoshop課程在動(dòng)漫專業(yè)中的改革[J];農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息;2011年02期
8 黃紅林;;論高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)模式[J];考試周刊;2011年37期
9 蔣紅雨;;工作室制模式下動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作人才培養(yǎng)初探[J];美術(shù)大觀;2012年06期
10 趙震奇;;Flash動(dòng)漫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程改革探索[J];計(jì)算機(jī)時(shí)代;2012年11期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 馬玉山;;對(duì)動(dòng)漫教學(xué)改革創(chuàng)新的思考[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
2 戚建康;;論泛理性化在動(dòng)漫教學(xué)中的抑制作用[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期
3 成卓;劉超;;產(chǎn)業(yè)化背景下動(dòng)漫教學(xué)新模式的構(gòu)建探討[J];大眾文藝;2010年09期
4 何萍;;高職動(dòng)漫專業(yè)校企合作產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)改革與實(shí)踐[J];高教論壇;2010年05期
5 張翠紅;;動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐之研究[J];職業(yè)教育研究;2009年07期
6 韓靜華;黃心淵;;關(guān)于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案的一點(diǎn)思考[J];計(jì)算機(jī)教育;2008年02期
7 朱方勝;;動(dòng)漫教學(xué)之我見[J];劇影月報(bào);2005年06期
8 李雪冰;;淺談動(dòng)漫教學(xué)中理論知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練的科學(xué)結(jié)合[J];科教文匯(下旬刊);2009年10期
9 張小菊;鹿路;牛彥飛;;淺議技能大賽對(duì)深化實(shí)踐教學(xué)改革的促進(jìn)作用[J];教育探索;2008年02期
10 楊金土;;以人為本的職業(yè)教育價(jià)值觀[J];教育發(fā)展研究;2006年01期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張景鴻;完善與改進(jìn)高師美術(shù)專業(yè)導(dǎo)師工作室制的思考[J];藝術(shù)探索;2003年02期
2 于會(huì)見;高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制探索[J];中州大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期
3 王麗;;構(gòu)建有專業(yè)特色的工作室制教學(xué)群——對(duì)黑龍江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系工作室制教學(xué)模式改革的思考[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2007年05期
4 陳新;易希平;;項(xiàng)目工作室制教學(xué)改革探微[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2008年22期
5 華玉亮;;設(shè)計(jì)工作室制項(xiàng)目教學(xué)的探索[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào));2008年06期
6 蘇韜;;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式的探討和研究[J];中國(guó)輕工教育;2009年01期
7 胡承武;萬(wàn)劍;;高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)的工作室制教學(xué)模式探討[J];職業(yè)技術(shù);2009年04期
8 張姝;;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作室制模式研究[J];大眾文藝;2011年10期
9 王文玲;;環(huán)藝專業(yè)工作室制實(shí)踐教學(xué)模式探討[J];山西建筑;2011年21期
10 張力克;;關(guān)于高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式的探索[J];中國(guó)成人教育;2011年14期
相關(guān)會(huì)議論文 前1條
1 馬應(yīng)應(yīng);;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式初探[A];中國(guó)創(chuàng)意設(shè)計(jì)年鑒論文集2012[C];2013年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條
1 西安美術(shù)學(xué)院油畫系主任 潘曉東;“大寫意”:工作室制教學(xué)的核心[N];中國(guó)教育報(bào);2005年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條
1 任健;高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)模式研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年
2 趙紅玉;對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)立工作室制的探究[D];首都師范大學(xué);2009年
3 李晴;高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式初探[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2008年
4 張會(huì)平;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)管理模式探索與研究[D];河北師范大學(xué);2014年
,本文編號(hào):1328824
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/dongmansheji/1328824.html