關(guān)于動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
本文關(guān)鍵詞:關(guān)于動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
更多相關(guān)文章: 藝術(shù)設(shè)計(jì) 工作室教學(xué)模式 管理對(duì)策
【摘要】:相比于其他專業(yè)來(lái)說(shuō),動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性比較強(qiáng)、應(yīng)用性比較廣,與此同時(shí),也是直接面向市場(chǎng)的一門新興專業(yè)。其不僅需要學(xué)生具備扎實(shí)的理論知識(shí),更需要學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力與綜合技能。由于受到傳統(tǒng)教學(xué)體制的影響,現(xiàn)階段的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在很多弊端。接下來(lái),本文將對(duì)動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式進(jìn)行深入思考。
【作者單位】: 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】:J218.7-4;G642
【正文快照】: 動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)展開工作室制模式,能進(jìn)一步凸顯教學(xué)優(yōu)勢(shì),更好的將實(shí)踐技能與理論知識(shí)聯(lián)系在一起。在強(qiáng)調(diào)“學(xué)生為主體”的教學(xué)新觀念中,注重學(xué)生主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)與發(fā)揮,與新時(shí)期人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)相吻合。一、動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有著鮮明的個(gè)性特
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 蘇韜;;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式的探討和研究[J];中國(guó)輕工教育;2009年01期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 曾凡濤;;計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)“工作室制”工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革研究[J];廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期
2 曾凡濤;;計(jì)媒體專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容與方法的整合與優(yōu)化研究[J];廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
3 于洋;姜麗;;基于“工作室”制下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的探索研究[J];大眾文藝;2012年15期
4 胡宗勇;;論高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式的商業(yè)經(jīng)濟(jì)利益[J];成都紡織高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2013年04期
5 張明;;基于“工作室”制下的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)模式探究[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期
6 倪蕾;;高職設(shè)計(jì)類專業(yè)工作室制項(xiàng)目化教學(xué)模式的研究[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期
7 鐘剛;文渝;;“工作室”教學(xué)模式在高職院校裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)校企合作中的作用探討[J];才智;2014年15期
8 焦翔;;動(dòng)漫專業(yè)項(xiàng)目工作室制“四要求”教學(xué)方法探析[J];美術(shù)大觀;2011年04期
9 譚吉武;張剛;;二維動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)工作室制人才培養(yǎng)模式研究[J];美術(shù)教育研究;2013年13期
10 鄧良才;;高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)工作室制的人才培養(yǎng)模式研究[J];美術(shù)教育研究;2014年01期
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 施俊天;高師本科景觀設(shè)計(jì)專業(yè)方向課程體系的設(shè)置與整合研究[D];浙江師范大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李享;;淺析動(dòng)漫藝術(shù)對(duì)廣告創(chuàng)意的作用及影響[J];藝術(shù)教育;2010年07期
2 劉桂榮;閆樹濤;;數(shù)字動(dòng)漫藝術(shù)與民間藝術(shù)發(fā)展的美學(xué)思考——以河北民間藝術(shù)為例[J];西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年06期
3 李享;;分析動(dòng)漫藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代廣告招貼的影響[J];中國(guó)校外教育;2010年06期
4 孔志華;;動(dòng)漫藝術(shù)與高職學(xué)生審美教育[J];浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期
5 袁恩培;楊嵋;;網(wǎng)絡(luò)世界中動(dòng)漫藝術(shù)的形式及特點(diǎn)探討[J];包裝世界;2008年01期
6 劉洋;;淺談動(dòng)漫藝術(shù)與本土文化表達(dá)[J];時(shí)代文學(xué)(下半月);2011年06期
7 劉劍平;;論動(dòng)漫藝術(shù)的特點(diǎn)及其對(duì)經(jīng)典童話的解構(gòu)[J];嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期
8 陳坤;劉紅健;;廣東地區(qū)動(dòng)漫行業(yè)現(xiàn)狀的探討[J];廣州航海高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期
9 楊小藝;;動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)中的商業(yè)美學(xué)研究[J];北方文學(xué)(下半月);2011年08期
10 張曉莉;;擺正中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)在動(dòng)漫藝術(shù)中的位置[J];科教文匯(中旬刊);2009年03期
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 宋文平;論動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)中的商業(yè)美學(xué)[D];湖南師范大學(xué);2008年
2 陳彬;中日動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)內(nèi)容創(chuàng)新比較研究[D];福建師范大學(xué);2012年
3 蘇皓男;基礎(chǔ)教育階段動(dòng)漫美術(shù)教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2012年
4 錢蘇蕾;動(dòng)漫藝術(shù)的審美價(jià)值研究[D];廣西師范大學(xué);2013年
5 劉慶科;論虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的影響[D];河北師范大學(xué);2013年
6 文君;宮崎駿動(dòng)漫作品的“共生”美學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2012年
,本文編號(hào):1260747
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/dongmansheji/1260747.html