淺談中職教育動(dòng)漫專業(yè)課程設(shè)置
本文關(guān)鍵詞:淺談中職教育動(dòng)漫專業(yè)課程設(shè)置
更多相關(guān)文章: 動(dòng)漫專業(yè) 畢業(yè)去向 課程設(shè)置 美術(shù)基礎(chǔ) 上課內(nèi)容 游戲公司 動(dòng)畫制作 造型能力 文化課成績 視聽語言
【摘要】:正動(dòng)漫專業(yè)是如今職業(yè)學(xué)校最火暴的專業(yè)之一,很多人也看到了動(dòng)漫領(lǐng)域蘊(yùn)藏的巨大商機(jī),開始高薪吸納創(chuàng)新性的動(dòng)漫游戲人才,這也就成就了全國上下學(xué)動(dòng)漫的一個(gè)風(fēng)潮,在此種背景下,各級各類學(xué)校的動(dòng)漫專業(yè)雨后春筍般的出現(xiàn)也就成了一種必然趨勢。然而,如何安排課程和畢業(yè)去向成了很多學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展的一個(gè)難題。下面,我們就來具體的分析一下:首先,我們來看生源。各級各類學(xué)校的生源差異性非常的大,如國內(nèi)最好的動(dòng)漫專業(yè)應(yīng)該是傳媒大學(xué),他們的生源質(zhì)量很好,多是
【作者單位】: 濟(jì)南市歷城職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 動(dòng)漫專業(yè);畢業(yè)去向;課程設(shè)置;美術(shù)基礎(chǔ);上課內(nèi)容;游戲公司;動(dòng)畫制作;造型能力;文化課成績;視聽語言;
【分類號】:G712.3;J954-4
【正文快照】: 動(dòng)漫專業(yè)是如今職業(yè)學(xué)校最火暴的專業(yè)之一,很多人也看到了動(dòng)漫領(lǐng)域蘊(yùn)藏的巨大商機(jī),開始高薪吸納創(chuàng)新性的動(dòng)漫游戲人才,這也就成就了全國上下學(xué)動(dòng)漫的一個(gè)風(fēng)潮,在此種背景下,各級各類學(xué)校的動(dòng)漫專業(yè)雨后春筍般的出現(xiàn)也就成了一種必然趨勢。然而,如何安排課程和畢業(yè)去向成了很多
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉素芬;;高職院校動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及思考[J];銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期
2 陳世紅;;中職學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)的現(xiàn)狀及對策[J];科技信息;2010年21期
3 高建華;康礎(chǔ)群;;高職動(dòng)漫專業(yè)建設(shè)思路探析[J];當(dāng)代教育論壇(管理研究);2011年05期
4 朱志軍;;淺談中職計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)教改[J];吉林教育;2010年04期
5 王瑩;;關(guān)于現(xiàn)階段制約我國動(dòng)漫專業(yè)教育教學(xué)發(fā)展的幾點(diǎn)思考[J];新一代;2010年12期
6 葛莉;;中國高校動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展的“契機(jī)”與“瓶頸”[J];科技風(fēng);2008年09期
7 王卓敏;;民族地區(qū)高校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考[J];陜西教育(高教版);2008年09期
8 呂振海;;動(dòng)漫教學(xué)實(shí)踐與探索[J];機(jī)械職業(yè)教育;2008年10期
9 方惠民;;新媒體時(shí)代高校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)[J];電影文學(xué);2008年15期
10 張麗香;王海;;高職高專院校動(dòng)漫專業(yè)建設(shè)探索[J];職業(yè)教育研究;2008年12期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 覃儉;;解析動(dòng)漫人才的素質(zhì)構(gòu)成[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會(huì)論文集(二)[C];2007年
2 張焱;;淺析動(dòng)漫專業(yè)以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目主導(dǎo)的“階段培養(yǎng)、項(xiàng)目帶動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽裕C];2013年
3 黃銀生;;動(dòng)漫專業(yè)“一體化教學(xué)”改革初探[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝裕C];2013年
4 張焱;;淺析動(dòng)漫專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄖ袃裕C];2013年
5 李國慶;張泊平;;動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究[A];全國數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)研討會(huì)論文集[C];2011年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 本報(bào)記者 胡秀娥;忻州職院與中傳映畫合作開發(fā)動(dòng)漫專業(yè)[N];忻州日報(bào);2007年
2 記者 趙丹;全國動(dòng)漫專業(yè)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)平臺啟動(dòng)[N];南昌日報(bào);2009年
3 記者 梁杰;會(huì)畫故事不行 還要會(huì)說故事[N];人才市場報(bào);2010年
4 記者 李愛銘;破解動(dòng)漫師資瓶頸[N];解放日報(bào);2008年
5 記者 秦嶺;冰城民營動(dòng)漫企業(yè)入股26家院校育人才[N];哈爾濱日報(bào);2009年
6 本報(bào)記者 盧薇;產(chǎn)教研結(jié)合催生動(dòng)漫人才培養(yǎng)新模式[N];四川日報(bào);2009年
7 記者陳欣然 通訊員武冰潔;工大動(dòng)漫專業(yè)進(jìn)入“中國動(dòng)漫國家隊(duì)”[N];天津教育報(bào);2010年
8 記者 邵麗蓉;動(dòng)漫專業(yè)就業(yè)有多難[N];人才市場報(bào);2011年
9 趙鳳華;北師大培養(yǎng)高端動(dòng)漫人才[N];科技日報(bào);2008年
10 韓文利;動(dòng)漫專業(yè)熱背后的冷思考[N];美術(shù)報(bào);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 焦翔;動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)背景下動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)思路與模式探究[D];湖南師范大學(xué);2007年
2 朱貴杰;動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式探索[D];南京師范大學(xué);2011年
3 廖莉;高職動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年
4 郭瑞明;高職院校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)的研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年
5 張?zhí)煜?石家莊高職院校動(dòng)漫專業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式特點(diǎn)分析[D];河北師范大學(xué);2014年
6 陶煊瓊;高職院校動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
,本文編號:1063544
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/dongmansheji/1063544.html