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第五代導(dǎo)演電影意境研究

發(fā)布時間:2017-09-29 12:29

  本文關(guān)鍵詞:第五代導(dǎo)演電影意境研究


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【摘要】:因獨特的成長背景,在藝術(shù)風(fēng)格方面,第五代導(dǎo)演有著獨特的民族化訴求。他們的電影,巧妙地將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合,傳承了中國電影的文化精髓,凸顯了貫穿中國電影的審美特質(zhì),顯示出對電影意境的追求與創(chuàng)新。他們將對意境美的推崇、對意境理論的把握、對前代導(dǎo)演的傳承,融入自己的藝術(shù)創(chuàng)作之中。他們通過對傳統(tǒng)意象的關(guān)注、通過本土化的敘事方式、通過現(xiàn)代化的視聽語言,營造出富有民族特色的電影意境。他們的電影,明確凸顯出“有我之境”和“無我之境”并重、“虛境”和“實境”相輔相生、“優(yōu)美”與“宏壯”相反相成的意境之美。這對當(dāng)下中國電影的發(fā)展,無疑是一種啟發(fā)。
【關(guān)鍵詞】:第五代導(dǎo)演 電影 意境 民族化
【學(xué)位授予單位】:長安大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:J905
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 緒論8-11
  • (一)研究背景8
  • (二)選題來源8
  • (三)研究目的及理論意義8-9
  • (四)研究內(nèi)容及方法9
  • (五)研究創(chuàng)新與不足9-11
  • 一、電影意境的概念及其發(fā)展11-18
  • (一)意境的概念及其發(fā)展11-14
  • 1、意境概念11
  • 2、意境理論的發(fā)展11-14
  • (二)中國電影意境追溯14-18
  • 1、中國電影意境的形成14
  • 2、中國電影意境的發(fā)展14-18
  • 二、第五代導(dǎo)演的意境追求18-27
  • (一)第五代導(dǎo)演的藝術(shù)風(fēng)格成因18-20
  • 1、獨特的成長背景18-19
  • 2、民族化的藝術(shù)訴求19-20
  • (二)第五代導(dǎo)演的意境追求20-23
  • 1、對意境美的推崇20-21
  • 2、對意境理論的關(guān)注21-23
  • (三)對前代導(dǎo)演電影意境的傳承23-27
  • 三、第五代導(dǎo)演電影中的意境營造27-50
  • (一)傳統(tǒng)意象與意境營造27-33
  • 1、風(fēng)、雨、雪等意象的運用27-31
  • 2、其他景物意象的運用31-33
  • (二)本土化的敘事方式33-36
  • 1、詩性的敘事經(jīng)驗33-34
  • 2、凝練的故事情節(jié)34-36
  • (三)現(xiàn)代化的視聽語言36-50
  • 1、景別與鏡頭運動:情緒的傳遞36-43
  • 2、光線與色彩調(diào)度:意境的醞釀43-47
  • 3、音樂與音響介入:意境的凸顯47-50
  • 四、第五代導(dǎo)演電影意境的民族特色50-58
  • (一)“有我之境”和“無我之境”并重50-52
  • (二)“虛境”和“實境”相輔相生52-54
  • (三)“優(yōu)美”與“宏壯”相反相成54-58
  • 1、文藝片的陰柔之美54-55
  • 2、商業(yè)片中的陽剛之美55-58
  • 結(jié)論與展望58-60
  • 參考文獻(xiàn)60-64
  • 攻讀碩士期間研究成果64-65
  • 致謝65

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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9 劉瓊;一部電影、一個課堂和一場戰(zhàn)爭[N];人民日報;2013年

10 孟祥寧 高峰 楊雪華 許其勇;張建亞:時代養(yǎng)育我們這批電影人[N];中國藝術(shù)報;2008年

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3 李玲;從反叛到回歸:第五代導(dǎo)演的文化圓周軌跡[D];吉林大學(xué);2007年

4 張昕;“五四”的延續(xù)—從“第五代導(dǎo)演”思想看80年代啟蒙運動[D];海南大學(xué);2012年

5 劉娜;第五代導(dǎo)演電影中的民俗事象研究[D];山東師范大學(xué);2013年

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7 公巖;吳天明雙重身份的解讀[D];山東師范大學(xué);2011年

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10 張延繼;在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間[D];中國電影藝術(shù)研究中心;1992年

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本文編號:942053

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