本文關(guān)鍵詞：基于夢(mèng)理論的動(dòng)畫前期創(chuàng)意方法研究

  更多相關(guān)文章： 動(dòng)畫創(chuàng)意 弗洛伊德 夢(mèng) 白日夢(mèng) 靈感 夢(mèng)境創(chuàng)意法

【摘要】：動(dòng)畫藝術(shù)是一種不斷創(chuàng)新的藝術(shù)形式,在創(chuàng)作的過程中需要大量的創(chuàng)意思維來支撐。由于動(dòng)畫的特殊性,它本身包含了文學(xué)、美術(shù)、音樂、影視等方面的要素,是一種綜合性很強(qiáng)藝術(shù)形式。弗洛伊德指出創(chuàng)作家就像小孩做游戲時(shí)一樣,以非常認(rèn)真的態(tài)度、懷著極大的熱情來創(chuàng)造一個(gè)幻想的世界。動(dòng)畫創(chuàng)作者就好比弗洛伊德筆下的孩童做游戲,用自己的創(chuàng)意創(chuàng)造出一個(gè)虛構(gòu)的世界。動(dòng)畫創(chuàng)作者們的創(chuàng)意從何而來?創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)作者們最為苦惱的事情,創(chuàng)意、靈感不會(huì)在我們創(chuàng)作需要時(shí)召之即來揮之即去。因此,需要發(fā)現(xiàn)適合動(dòng)畫創(chuàng)意的一種方法在創(chuàng)作中進(jìn)行輔助。夢(mèng)、白日夢(mèng)常常是藝術(shù)家們所青睞的,動(dòng)畫創(chuàng)作者也不例外。夢(mèng)、白日夢(mèng)可以表達(dá)出藝術(shù)家們的幻想世界、可以很好地詮釋出藝術(shù)的本質(zhì)。弗洛伊德也曾提到夢(mèng)與白日夢(mèng)變成了創(chuàng)作家們幻想的代名詞。在創(chuàng)意與夢(mèng)之間,必然存在著某些聯(lián)系,本文從分析夢(mèng)與動(dòng)畫創(chuàng)意之間的相似性,并發(fā)現(xiàn)之間的契機(jī),提出一種新的動(dòng)畫前期創(chuàng)意方法。
【關(guān)鍵詞】：動(dòng)畫創(chuàng)意 弗洛伊德 夢(mèng) 白日夢(mèng) 靈感 夢(mèng)境創(chuàng)意法
【學(xué)位授予單位】：云南藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J954
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-9
• 1 研究的目的7
• 2 研究的現(xiàn)狀與背景7
• 3 研究的方法7-8
• 4 研究的價(jià)值與意義8-9
• 第一章 動(dòng)畫的創(chuàng)作與創(chuàng)意9-13
• 1.1 什么是動(dòng)畫創(chuàng)作9
• 1.2 什么是動(dòng)畫創(chuàng)意9-10
• 1.3 動(dòng)畫前期創(chuàng)意方法研究的必要性10-11
• 1.3.1 創(chuàng)意與動(dòng)畫創(chuàng)作的關(guān)系10
• 1.3.2 動(dòng)畫創(chuàng)意方法的重要性10-11
• 1.4 對(duì)動(dòng)畫創(chuàng)作要素的梳理11-13
• 1.4.1 從生活中汲取的創(chuàng)作養(yǎng)分11
• 1.4.2 在創(chuàng)作中帶入的情感因素11
• 1.4.3 對(duì)素材內(nèi)涵的繼承與創(chuàng)新11-12
• 1.4.4 對(duì)講故事能力的硬性要求12
• 1.4.5 影片的制作與觀影人群12-13
• 第二章 關(guān)于創(chuàng)意及方法的研究13-23
• 2.1 創(chuàng)意的產(chǎn)生13-14
• 2.2 創(chuàng)意思維及其特征14-17
• 2.2.1 創(chuàng)意思維14-16
• 2.2.2 創(chuàng)意思維的特征16-17
• 2.3 創(chuàng)意方法的研究現(xiàn)狀17-20
• 2.3.1 對(duì)已有創(chuàng)意方法的分析與評(píng)述17-19
• 2.3.2 對(duì)各類創(chuàng)意方法的歸納19-20
• 2.4 創(chuàng)意的“有法”與“無法”20-21
• 2.5 動(dòng)畫需要自己的創(chuàng)意方法21-22
• 2.5.1 動(dòng)畫創(chuàng)作與已有的創(chuàng)意方法之間的關(guān)系21
• 2.5.2 對(duì)動(dòng)畫創(chuàng)作與創(chuàng)意方法的簡(jiǎn)述和評(píng)論21-22
• 小結(jié)22-23
• 第三章 夢(mèng)與創(chuàng)意23-27
• 3.1 夢(mèng)的心理學(xué)研究23
• 3.2 夢(mèng)與白日夢(mèng)23-25
• 3.2.1 夢(mèng)是愿望的滿足24
• 3.2.2 創(chuàng)作即白日夢(mèng)24-25
• 3.3 夢(mèng)與動(dòng)畫創(chuàng)意25
• 3.4 創(chuàng)意靈感中的夢(mèng)25-27
• 第四章 “夢(mèng)境創(chuàng)意法”——?jiǎng)赢媱?chuàng)意方法的構(gòu)想27-35
• 4.1 動(dòng)畫“夢(mèng)境創(chuàng)意法”的思考27-28
• 4.2 夢(mèng)境驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫創(chuàng)意的可能性28-31
• 4.2.1 夢(mèng)與動(dòng)畫創(chuàng)意的同構(gòu)關(guān)系30
• 4.2.2 夢(mèng)境復(fù)現(xiàn)——夢(mèng)在動(dòng)畫創(chuàng)意中的直接運(yùn)用30-31
• 4.2.3 夢(mèng)境激發(fā)——夢(mèng)作為一種創(chuàng)意方法的運(yùn)用31
• 4.3 “夢(mèng)境創(chuàng)意法”包含的要素31-32
• 4.3.1 靈感的激發(fā)31-32
• 4.3.2 情境的塑造32
• 4.4 “夢(mèng)境創(chuàng)意法”的操作研究32-34
• 4.4.1 前期準(zhǔn)備階段32-33
• 4.4.2 夢(mèng)境創(chuàng)作與討論階段33
• 4.4.3 結(jié)果評(píng)定篩選階段33-34
• 4.5 “夢(mèng)境創(chuàng)意法”的意義34-35
• 第五章 “夢(mèng)境創(chuàng)意法”在動(dòng)畫創(chuàng)作中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)35-39
• 5.1 夢(mèng)境復(fù)現(xiàn)與“快速造夢(mèng)”——課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)35-37
• 5.1.1 實(shí)驗(yàn)過程與內(nèi)容35-36
• 5.1.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析36-37
• 5.2 夢(mèng)境激勵(lì)——?jiǎng)赢媱?chuàng)作實(shí)驗(yàn)37-38
• 5.2.1 實(shí)驗(yàn)的基本概述37
• 5.2.2 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與分析37-38
• 5.3 “夢(mèng)境創(chuàng)意法”的總結(jié)與問題分析38-39
• 5.3.1 “夢(mèng)境創(chuàng)意法”是在動(dòng)畫創(chuàng)意中可運(yùn)行的方法38
• 5.3.2 “夢(mèng)境創(chuàng)意法”在提高創(chuàng)作者創(chuàng)意能力中的作用38
• 5.3.3 “夢(mèng)境創(chuàng)意法”的不足與需要注意的問題38-39
• 結(jié)語39-40
• 致謝40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄：攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文43

【參考文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號(hào)：906341