本文關(guān)鍵詞：NHK紀錄片交替?zhèn)髯g實踐報告

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【摘要】：本次翻譯實踐我選用了NHK紀錄片“民以食為天——飲食與文明的世界形像”系列作為實踐素材,在2014年9月至2015年4月期間,以交替?zhèn)髯g的形式進行了實踐練習。本次實踐報告描述了我本次實踐的過程,主要包括:任務(wù)描述、實踐過程、案例分析和實踐總結(jié)四部分。第一章任務(wù)描述包括實踐的內(nèi)容、實踐的目的、實踐的步驟。本次的翻譯形式是日譯中,翻譯內(nèi)容以食物為主,涉及到了不同的國家的風土人情。一共是21集。每部紀錄片大約時長55分鐘。題目為《食物的起源——五萬公里之旅》、《一滴血也能利用——肉》、《一粒麥子的華麗變身——面包》、《游牧民族的遺產(chǎn)——乳制品》、《安第斯的禮物——馬鈴薯》等。本次的實踐任務(wù)比較具體,是圍繞食物這一系列展開的。之所以選擇同一個系列來進行翻譯實踐,是因為每個領(lǐng)域都有大量的專業(yè)詞匯,筆者希望將實踐任務(wù)具體化,通過本次實踐充分掌握住該領(lǐng)域的詞匯。關(guān)于實踐步驟分為5步。第一,閱讀相關(guān)書籍,學習交替?zhèn)髯g的相關(guān)理論知識。例如《實用日語同聲傳譯教程》、《漢日日漢同聲傳譯教程》、《漢日口譯基礎(chǔ)》,這些書詳細介紹了口譯的學習方法,使我受益匪淺。第二,平時的日語練習,分為聽、說、談、譯。第三,根據(jù)翻譯任務(wù)的內(nèi)容查閱相關(guān)詞匯和知識。第四,正式進行NHK紀錄片的交替?zhèn)髯g,并在過程中不斷小結(jié)。第五,總結(jié)整個交替?zhèn)髯g實踐的不足和經(jīng)驗。第二章是實踐過程。在本章中詳細描述了翻譯的整個過程,包括實踐任務(wù)的準備工作、實踐任務(wù)的時間安排以及實踐過程中遇到的難點。翻譯過程采用一句一停的方式進行交替?zhèn)髯g。并將21集紀錄片合理的分配好時間。在錄音結(jié)束后,要回放錄音,檢驗錄音效果。以此為基礎(chǔ),總結(jié)出本次翻譯實踐中的典型例句進行分析。第三章是案例分析。采用翻譯一集紀錄片總結(jié)一次的方法。通過一系列的練習實踐,總結(jié)出口譯過程中的典型句子詞匯以及自己覺得有難度的句子詞匯,進行分析總結(jié)。并將總結(jié)的方法經(jīng)驗應(yīng)用于下一次的翻譯實踐中去。第四章是實踐總結(jié)。以本次的翻譯實踐為基礎(chǔ),總結(jié)出自己在交替?zhèn)髯g中的進步并反思自己的不足和經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。并且通過查閱資料,聯(lián)系老師等方式尋找解決辦法。只有找到了解決問題的辦法,才能真正的提高自己,對以后的翻譯有所幫助。
【關(guān)鍵詞】：NHK 紀錄片 交替?zhèn)髯g 飲食文化 實踐
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J952;H36
【目錄】：

• 中文部分5-31
• 中文摘要5-7
• 要旨7-10
• 引言10-11
• 第一章 翻譯任務(wù)描述11-14
• 1.1 實踐的11
• 1.2 實踐的目的11-12
• 1.3 實踐的步驟12-14
• 第二章 翻譯過程描述14-18
• 2.1 實踐任務(wù)的準備工作14-15
• 2.1.1 準備交替?zhèn)髯g所需的工具14
• 2.1.2 了解本部紀錄片的語言特點14-15
• 2.1.3 跟讀15
• 2.2 實踐任務(wù)的時間安排15-16
• 2.3 實踐過程中遇到的難點問題16-18
• 2.3.1 詞匯問題16
• 2.3.2 中日語序差異問題16
• 2.3.3 長句子的瞬間理解問題16-17
• 2.3.4 個人的語言習慣問題17
• 2.3.5 實踐過程中的客觀限制原因17-18
• 第三章 翻譯案例分析18-25
• 3.1 日語詞匯的翻譯18-19
• 3.2 日語句子的翻譯19-25
• 3.2.1 順譯20-21
• 3.2.2 倒譯21-23
• 3.2.3 分譯23-25
• 第四章 翻譯實踐總結(jié)25-27
• 參考文獻27-28
• 附錄28-30
• 致謝30-31
• 日文部分31-51
• 始めに32-33
• 第一章 通，
  
  本文編號：832859
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