紀(jì)錄片是電影誕生以來(lái)最重要的影片類型之一,電影誕生之初的第一部影片就是紀(jì)錄短片。隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)和平板電腦等計(jì)算機(jī)化媒介平臺(tái)的出現(xiàn),出現(xiàn)了具有根本性變革意義的新形式紀(jì)錄片。觀眾以各種方式與紀(jì)錄片進(jìn)行互動(dòng)的可能性是這些新模式的紀(jì)錄片與眾不同的核心所在;每個(gè)觀眾都可以是紀(jì)錄片的導(dǎo)演或是編輯;可以參與各種實(shí)踐,例如在虛擬環(huán)境中自由檢索,從數(shù)據(jù)庫(kù)中選擇視頻內(nèi)容,參與“聊天”會(huì)話和創(chuàng)建內(nèi)容等;紀(jì)錄片的內(nèi)容也從以“大事件”為主導(dǎo)到“微生活”類型蓬勃發(fā)展。紀(jì)錄片的內(nèi)容主題越來(lái)越向個(gè)人傾斜,并且形式也越加豐富,尤其是拍攝者以自我形象或自我環(huán)境為拍攝對(duì)象的“私”紀(jì)錄片,是網(wǎng)絡(luò)微紀(jì)錄片的重要發(fā)展方向。從理論上講,這些新興的受眾實(shí)踐引發(fā)了關(guān)于作者身份和紀(jì)錄片社會(huì)影響的種種問(wèn)題。本文旨在探討微紀(jì)錄片的發(fā)展對(duì)社會(huì)造成的影響,并擬從兩個(gè)不同的方面:作為作者身份與作為社會(huì)參與者的視角。利用社會(huì)學(xué)和數(shù)字媒體學(xué)術(shù)研究,參考一系列網(wǎng)絡(luò)微紀(jì)錄片實(shí)例,并結(jié)合自身作品的創(chuàng)作歷程,探討微紀(jì)錄片的社會(huì)功能和藝術(shù)價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：33 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第1章 網(wǎng)絡(luò)傳播背景下的微紀(jì)錄片
    1.1 微紀(jì)錄片的概念與發(fā)展
    1.2 微紀(jì)錄片中的“私影像”
第2章 微紀(jì)錄片的社會(huì)價(jià)值
    2.1 傳統(tǒng)紀(jì)錄片的社會(huì)功能
    2.2 網(wǎng)絡(luò)微紀(jì)錄片的社會(huì)功能
    2.3 個(gè)人微紀(jì)錄片發(fā)展方向:以Cowbird模式為例
第3章:微紀(jì)錄片的藝術(shù)價(jià)值
    3.1“私”影像中的自我揭露
    3.2“私紀(jì)錄片”的審美價(jià)值
第4章:個(gè)人創(chuàng)作闡述
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自我的觀照：私紀(jì)錄片的價(jià)值指向[J]. 陸瑤.  傳播力研究. 2019(22)
[2]互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展范式與演進(jìn)趨勢(shì)[J]. 鐘雅琴,陳良璧.  杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[3]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代私紀(jì)錄片的審美價(jià)值初探[J]. 謝玎珂.  視聽(tīng). 2018(01)
[4]新媒體語(yǔ)境下微紀(jì)錄片創(chuàng)作策略[J]. 李旻,王思偉.  科技傳播. 2017(23)
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[6]新媒體時(shí)代紀(jì)錄片形態(tài)的創(chuàng)新發(fā)展[J]. 倪祥保.  現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2017(08)
[7]威廉·詹姆斯與具身認(rèn)知心理學(xué)[J]. 董晶晶,姚本先.  心理學(xué)探新. 2017(03)
[8]淺談新媒體環(huán)境下微紀(jì)錄片的創(chuàng)作研究[J]. 舒宇瞳.  西部廣播電視. 2017(04)
[9]淺析新媒體語(yǔ)境下微紀(jì)錄片的敘事與傳播[J]. 李波.  新聞研究導(dǎo)刊. 2016(23)
[10]后全民紀(jì)錄時(shí)代網(wǎng)絡(luò)微紀(jì)錄片發(fā)展的新動(dòng)向[J]. 吳雨蓉.  傳媒. 2015(12)

碩士論文
[1]新媒體環(huán)境下微紀(jì)錄片的特性探究[D]. 崔馨月.東北師范大學(xué) 2015
[2]淺談人物紀(jì)錄片的創(chuàng)作[D]. 陳丹鳳.福建師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3247831