本文關(guān)鍵詞：影視動(dòng)畫的兒童審美心理機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

重慶大學(xué) 碩士學(xué)位論文 影視動(dòng)畫的兒童審美心理機(jī)制研究 姓名：楊宇姣 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：電影學(xué) 指導(dǎo)教師：黃琳 座機(jī)電話號(hào)碼 重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要 中文摘要 從“藝術(shù)媒介決定論”的角度來看，影視動(dòng)畫的表現(xiàn)媒介依舊是“運(yùn)動(dòng)的聲畫影 像”，與電影藝術(shù)的表現(xiàn)媒介相一致。這就說明，影視動(dòng)畫從本質(zhì)上還是電影，只 是存在于影像系統(tǒng)內(nèi)部的敘事機(jī)制在一般現(xiàn)實(shí)邏輯層面上的性質(zhì)與電影物質(zhì)現(xiàn)實(shí) 的復(fù)原是有差異的。本質(zhì)相同，表現(xiàn)形式相異，這足以證明影視動(dòng)畫是電影，是 通過電子、手繪技術(shù)獲得的對(duì)物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的變形和夸張，是一種同時(shí)在敘事機(jī)制和 造型上變形夸張的電影藝術(shù)形態(tài)，具有變形性、夢(mèng)幻性和異質(zhì)同構(gòu)性的審美特征。 通過兩個(gè)實(shí)證調(diào)查對(duì)兒童影視藝術(shù)載體的選擇和喜好進(jìn)行搜集和驗(yàn)證。首先，， 調(diào)查兒童對(duì)同一個(gè)故事的表現(xiàn)載體的選擇：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是觀察兒童對(duì)文字載體和 動(dòng)畫載體的選擇喜好；第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是觀察兒童對(duì)故事載體和動(dòng)畫載體的選擇喜好。 其次，采用調(diào)查問卷的形式進(jìn)行數(shù)據(jù)搜集。第一個(gè)問卷調(diào)查兒童對(duì)動(dòng)畫的審美偏 愛；第二個(gè)問卷調(diào)查兒童對(duì)動(dòng)畫所產(chǎn)生的認(rèn)同機(jī)制。實(shí)驗(yàn)完畢后，總結(jié)數(shù)據(jù)，得 出結(jié)論，即兒童始終選擇觀看動(dòng)畫，并被他們所喜愛的動(dòng)畫所影響。 在實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，第一次運(yùn)用皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論理論去解決兒童偏愛 動(dòng)畫的真正原因和心理變化特征。闡述皮亞杰以運(yùn)演作為兒童思維發(fā)展的感知運(yùn) 動(dòng)階段、前運(yùn)演階段、具體運(yùn)演階段和形式運(yùn)演階段的這四個(gè)階段在影視動(dòng)畫上 的偏愛和認(rèn)同，分別歸納出處于這四個(gè)階段的兒童對(duì)于影視動(dòng)畫的喜好因素和認(rèn) 同機(jī)制。 為我國(guó)的影視

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