本文選題：翻轉(zhuǎn)課堂 + 混合式教學(xué)��； 參考：《黃山學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年04期

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式不僅改變了傳統(tǒng)課堂的基本教學(xué)流程,而且充分體現(xiàn)了教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性明顯提高,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力也得到有效培養(yǎng)。因此,在影視評(píng)論課程教學(xué)改革中,探索構(gòu)建與應(yīng)用基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式。從課前、課堂與課后三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)著手進(jìn)行,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的影視評(píng)論寫作能力十分有益。
[Abstract]:The flipping classroom teaching mode not only changes the basic teaching process of the traditional classroom but also fully reflects the main position of the students and the leading role of the teachers in the teaching process. The students' initiative, enthusiasm and creativity have been improved obviously, and their practical and creative abilities have also been effectively cultivated. Therefore, in the teaching reform of film and television review course, we explore the construction and application of hybrid teaching mode based on flipping classroom. Starting from the three teaching links before and after class, it is very beneficial to cultivate students' writing ability of film and television review.
【作者單位】： 黃山學(xué)院文化與傳播學(xué)院;南京大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：安徽省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目(2015jyxm341) 黃山學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目(2014JXYJ16)
【分類號(hào)】：G434;J905-4

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本文編號(hào)：1946298