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中國(guó)影視作品在老撾漢語(yǔ)國(guó)際傳播中的情況考察

發(fā)布時(shí)間:2018-05-20 20:36

  本文選題:中國(guó) + 影視; 參考:《哈爾濱師范大學(xué)》2015年碩士論文


【摘要】:近年來(lái),隨著中老兩國(guó)關(guān)系的全面發(fā)展,“漢語(yǔ)熱”也在老撾逐步升溫,而中國(guó)影視作品為漢文化傳播的先驅(qū)者大量地走進(jìn)了老撾人民的視野,更為老撾人民所接受。在接受一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言之前,如果這個(gè)國(guó)家的文化先被認(rèn)可和接受,那么我們?cè)趥鞑ミ^(guò)程中就事半功倍了,所以中國(guó)影視作品在老撾漢語(yǔ)國(guó)際傳播中將會(huì)起到重要的作用。本人主要是總結(jié)和歸納前人的教育學(xué)和心理學(xué)研究理論依據(jù),再結(jié)合老撾人民對(duì)中國(guó)影視作品的喜愛(ài)程度進(jìn)行老撾漢語(yǔ)國(guó)際的傳播。由于中國(guó)電視臺(tái)與老撾電視臺(tái)的密切合作,使老撾人民觀看中國(guó)影視作品更加地方便快捷,也使他們對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言和文化有更充分地了解。同樣的在老撾漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中,適當(dāng)?shù)匾M(jìn)中國(guó)影視作品可以增加學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)能力;但過(guò)度使用影視作品教學(xué)也會(huì)造成學(xué)習(xí)者的視覺(jué)疲勞,分散學(xué)習(xí)者的注意力,由于影視作品教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)有利也有弊所以我們要堅(jiān)持適度原則。本文的論述通過(guò)了資料搜集法、問(wèn)卷調(diào)查法、比較研究法、查閱文獻(xiàn)法以及本人的一些實(shí)地走訪調(diào)查證實(shí)了中國(guó)影視作品在老撾漢語(yǔ)國(guó)際傳播中起到了至關(guān)重要的作用。本文共分為四個(gè)部分:第一部分是緒論,綜述了研究目的與意義,還有研究的理論背景依據(jù)和研究思路與方法,最后進(jìn)行了相關(guān)研究文獻(xiàn)的綜述。第二部分是論述了中老電視臺(tái)的合作情況及中國(guó)影視作品在老撾的播放情況,主要是介紹了中國(guó)電視臺(tái)和云南電視臺(tái)的合作情況,以及中國(guó)影視作品對(duì)老撾人造成的深遠(yuǎn)影響。第三部分是詳述了中國(guó)影視作品在老撾傳播情況的調(diào)查分析,設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷,并對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,其中包括老撾民眾及老撾漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的傳播情況分析。第四部分介紹了中國(guó)影視作品在老撾民眾及漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者中的傳播策略,主要從老撾民眾和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者兩個(gè)角度去闡述。
[Abstract]:In recent years, with the overall development of Sino-Laotian relations, the "Chinese craze" has gradually warmed up in Laos, and Chinese film and television works have entered the field of vision of the Lao people and become more acceptable to the Lao people in a large number of ways by the pioneers of the spread of Chinese culture. Before we accept the language of a country, if the culture of that country is first recognized and accepted, then we will get twice the result with half the effort in the process of dissemination, so Chinese film and television works will play an important role in the international dissemination of Lao Chinese. I mainly sum up and sum up the theoretical basis of previous pedagogy and psychology research, and then combine the Lao people's love of Chinese film and television works to carry out the international dissemination of Lao Chinese. As a result of the close cooperation between Chinese TV and Lao TV stations, the Lao people are more convenient and quick to watch Chinese film and television works, and they also have a fuller understanding of the Chinese language and culture. Similarly, in the process of learning Chinese for Lao Chinese major learners, the proper introduction of Chinese film and television works can increase the learners' interest in learning and improve their Chinese learning ability. However, excessive use of film and television works teaching will also cause visual fatigue of learners and distract learners' attention. Because of the advantages and disadvantages of film and television teaching for learners, we should adhere to the principle of moderation. In this paper, the methods of data collection, questionnaire survey, comparative research, literature review and some field visits have confirmed that Chinese film and television works play a vital role in the international dissemination of Lao Chinese. This paper is divided into four parts: the first part is the introduction, which summarizes the purpose and significance of the research, as well as the theoretical background, research ideas and methods. The second part discusses the cooperation between Chinese and Lao TV stations and the broadcast of Chinese film and television works in Laos. It mainly introduces the cooperation between Chinese TV station and Yunnan TV station, and the profound influence of Chinese film and television works on Laotians. The third part is a detailed analysis of the spread of Chinese film and television works in Laos, the design of the questionnaire, and the results of the questionnaire statistics and analysis, including Lao people and Lao Chinese learners' communication analysis. The fourth part introduces the communication strategies of Chinese film and television works among Lao people and Chinese learners, mainly from the two angles of Lao people and Chinese learners.
【學(xué)位授予單位】:哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:J905

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本文編號(hào):1916147

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