本文關(guān)鍵詞：“學(xué)研產(chǎn)合作”教學(xué)模式在廣播電視藝術(shù)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

“學(xué)研產(chǎn)合作”教學(xué)模式在廣播電視藝術(shù)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究

特別聲明:站內(nèi)論文除注明為本站原創(chuàng)外,其他均來自網(wǎng)友投稿或公共網(wǎng)絡(luò)資源,本站不提供全文下載,版權(quán)歸原作者所有,僅供學(xué)習(xí)研究參考,不得用作商業(yè)目的；如需要資料請聯(lián)系本站代為收集！
[中文摘要] 進(jìn)入21世紀(jì)以來,中國國家政府對宣傳工作和傳媒人才的培養(yǎng)給予了高度重視,以此導(dǎo)致中國國內(nèi)學(xué)術(shù)界及全社會(huì)對高等影視藝術(shù)教育的廣泛重視。 東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院于2000年創(chuàng)辦了廣播電視編導(dǎo)專業(yè),并于2004年3月申請了“廣播電視編導(dǎo)及主持人專業(yè)學(xué)研產(chǎn)互動(dòng)教學(xué)體系建構(gòu)的研究”這一課題。目前,對于該課題的研究已經(jīng)取得很大進(jìn)展。在本科課程設(shè)置、本科畢業(yè)聯(lián)合創(chuàng)作等方面已基本得出研究結(jié)論并予以應(yīng)用。而目前所關(guān)注的,即在“研”和“產(chǎn)”方面的研究和實(shí)踐,以及研究生階段教學(xué)與實(shí)踐的探索。 本論文即針對學(xué)研產(chǎn)和廣播電視藝術(shù)學(xué)教育的結(jié)合點(diǎn)入手,以藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會(huì)和個(gè)人對學(xué)科發(fā)展趨向的思考,以我校傳媒學(xué)院廣播電視藝術(shù)學(xué)科發(fā)展及研究生培養(yǎng)方式為研究案例,對“學(xué)研產(chǎn)合作”教學(xué)模式加以分析,并對其實(shí)現(xiàn)方式加以大膽的設(shè)想與論述。 其間運(yùn)用了內(nèi)容分析、比較、演繹等研究手段。先是對學(xué)研產(chǎn)教學(xué)模式給出該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的定義,分析了三方關(guān)系。接著,總結(jié)了廣播電視藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。繼而將學(xué)研產(chǎn)教學(xué)模式與廣播電視藝術(shù)專業(yè)相結(jié)合,建立適合本專業(yè)的學(xué)研產(chǎn)合作基礎(chǔ)模型,總結(jié)出廣播電視專業(yè)實(shí)踐...
[英文摘要] Since the 21st century, the Chinese government has been paying great attention to the course of publicity and also the cultivation of communication talents, and hence the higher education of film and television art has aroused a wide range of attention not only from domestic academic members and even from the whole society. The major of radio and TV directing was founded in Northeast Normal University of China in 2000. In March 2004, the university applied a project of building a study-research-pr...

  “學(xué)研產(chǎn)合作”教學(xué)模式在廣播電視藝術(shù)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究

摘要 4-5 Abstract 5 引言 7-10     一、學(xué)研產(chǎn)發(fā)展概述 7     二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 7-8     三、研究生教育與產(chǎn)學(xué)研合作 8-9     四、問題的提出 9-10 一、“學(xué)研產(chǎn)合作”教學(xué)模式概述 10-14     （一） “學(xué)研產(chǎn)合作”教學(xué)模式的定義 10-11     （二） “學(xué)研產(chǎn)合作”的理論基礎(chǔ) 11-12     （三） “學(xué)”“研”“產(chǎn)”三方關(guān)系解析 12-14 二、廣播電視藝術(shù)學(xué)科發(fā)展概述 14-19     （一） 廣播電視藝術(shù)學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展 14-15     （二） 學(xué)科特征 15-16     （三） 美國綜合性大學(xué)影視教育特點(diǎn)對我國的啟示 16-18     （四） 當(dāng)前中國廣播電視從業(yè)人員整體水平及培養(yǎng)目標(biāo) 18-19 三、“學(xué)研產(chǎn)合作”教學(xué)模式在廣播電視藝術(shù)專業(yè)教育中的應(yīng)用 19-24     （一） “學(xué)研產(chǎn)合作”教學(xué)模式在本專業(yè)教育中的應(yīng)用價(jià)值 19     （二） “研”與“產(chǎn)”的范疇和案例分析 19-21     （三） “學(xué)研產(chǎn)合作”的實(shí)現(xiàn)方式 21-24 四、廣播電視藝術(shù)學(xué)研究生的培養(yǎng)——以東北師范大學(xué)廣播電視藝術(shù)學(xué)專業(yè)為例 24-29     （一） 廣播電視藝術(shù)學(xué)研究生培養(yǎng)目標(biāo) 24     （二） “學(xué)研產(chǎn)合作”模式在研究生培養(yǎng)階段的應(yīng)用 24-27     （三） 東北師范大學(xué)廣播電視藝術(shù)學(xué)研究生培養(yǎng)方向展望 27-29 結(jié)語 29-30 參考文獻(xiàn) 30-32 附錄 32-35 后記 35

[] [] []

  本文關(guān)鍵詞：“學(xué)研產(chǎn)合作”教學(xué)模式在廣播電視藝術(shù)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。