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分鏡頭腳本在微課制作中的應用

發(fā)布時間:2017-11-17 11:15

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【摘要】:通過對微課與分鏡頭腳本設(shè)計的關(guān)系進行分析,對如何在微課制作中應用分鏡頭腳本,提出了一些基本的要求。
【作者單位】: 吉林華橋外國語學院現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【分類號】:G434;J922
【正文快照】: 微課的最大特點就是將教學內(nèi)容進行碎片化,將獨立的知識點以短小精悍的視頻方式呈現(xiàn),充分地將其作為教學資源合理地進行利用,滿足學生針對不同知識點的個性化學習和自主學習。從認知心理學的角度分析,在當今社會快速發(fā)展的時代,微課必須能夠充分吸引學習者的興趣。在微課制作

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1 譚曉剛;;分鏡頭腳本繪制與宣傳片拍攝“預導演”——論2010廣州亞運會宣傳片分鏡頭腳本繪制的作用[J];北京電影學院學報;2013年05期

2 劉鳳;;淺談動畫分鏡頭腳本制作[J];教育教學論壇;2012年S2期

3 羅婷;;動畫設(shè)計的分鏡頭腳本研究[J];藝術(shù)百家;2013年05期

4 陳靜;;淺析動畫分鏡頭中內(nèi)容與節(jié)奏的把握[J];新西部(下旬.理論版);2011年08期

5 張玉;沈宇峰;;動畫分鏡頭中內(nèi)容與節(jié)奏的把握[J];青春歲月;2013年11期

6 ;[非常人販]特別版[J];電影評介;2005年09期

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 郭蕊;超現(xiàn)實設(shè)計思維下的動畫分鏡頭腳本設(shè)計研究[D];浙江師范大學;2015年

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本文編號:1195822

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