本文關(guān)鍵詞：語文作文題

  更多相關(guān)文章： 作文題 可以 材料 生活 考生 江蘇 語文 高考

2017年江蘇高考語文作文題

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。生活中離不開車。車種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

2017年江蘇高考語文作文題承襲近年來我省采用的材料作文的命題方式，體現(xiàn)了平穩(wěn)務(wù)實、貼近考生的命題思想。材料是三句話，以日常生活中離不開車引出“車”的話題，從車的種類、形態(tài)這些車本身具有的特點，拓展到車作為載體見證時代變遷、承載人間情懷；進而提升到車具有的形而上的意義：折射觀念變遷、蘊含人生哲理。可以說材料本身就是一段言簡意賅、內(nèi)容豐富、發(fā)人思考的“納米”文章。

相比較去年理論色彩比較濃的議論類材料，今年作文材料更切近考生，更有煙火氣、生活味，也更有歷史人生的縱深感�！败嚒弊鳛槿祟悜�(yīng)對時空的載體，伴隨人類文明的腳步，走進尋常百姓的生活，和人類的活動息息相關(guān)，須臾難離，無時無地不見。從縱向看，從古代的馬車、人力車到后來的火車、汽車到今天的高鐵、無人駕駛車；從橫向看，從生活用車到生產(chǎn)用車，從物流客流用車到軍事用車，可以這么說，車是人類文明的縮影。古往今來的文學寶藏中，又有很多關(guān)于車的經(jīng)典故事，從三國時諸葛亮的木牛流馬到古希臘的木馬車突襲，豐富著我們的生活。我們用的是車、看的是車，感受的是車，如此與我們密切接觸的器物，必然承載無比豐富的人情和世情，深藏無數(shù)的故事和回憶，能不讓考生感到親切，感到有話好說嗎？作文材料將學生的目光聚焦生活尋常事物，可以喚醒記憶，激活思維，發(fā)揮才華�？忌梢跃蛙囌勡�，可以就車說人，可以說古今、話遠近，可以遷移故事、綰結(jié)人情。

作文材料提示考生，車中有情，車中有理。車的背后有觀念，有哲理。生活中可以以車代步，追求速度效率，也可以安步當車，詩意生活；豪車代表財富和進取，自行車象征綠色和健身；專車保護隱私，共享車“美美與共”；戰(zhàn)車指向克敵制勝，殘疾車指向溫暖大愛�！败嚒笨梢猿橄蟪觥翱臁迸c“慢”；“車頭”可以抽象出領(lǐng)頭和動力；“車如流水”則抽象出繁華和流變�？忌梢赃x取一個角度生發(fā)議論，也可以多角度綜合評說。

正因為材料具有開放性，考生的文體選擇可以是多樣的：既可以就材料所提示出來的多維度做思考，寫議論文；也可以選擇和“車”相關(guān)的故事或者自己的親身經(jīng)歷做敘寫，寫記敘文；還可以寫說明文和抒情散文。

本作文題的命題思路延續(xù)了江蘇高考作文數(shù)年來的風格，學生易于上手。材料的開放性可以引領(lǐng)不同區(qū)域、不同背景、不同層次考生各顯神通，又有利于讓考生選擇自己擅長的文體寫作。材料本身的生活味和思辨性，引導學生關(guān)注生活，感知時代，又鼓勵考生透過現(xiàn)象學會思考，特別是從器物與人的關(guān)系中思考人的主體作用和人的價值，符合時代的價值導向，對考生的人生發(fā)展也有積極的導向作用。

基于以上理由，筆者認為今年江蘇高考作文題是很出彩的作文題，有必要著意為之點贊！

揚子晚報全媒體記者 蔡蘊琦 整理

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點，與環(huán)球網(wǎng)無關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實，對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關(guān)內(nèi)容。