本文關(guān)鍵詞：作文集

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作文集前言

　　作文集前言（一）：

　　我自編的這本作文集最后問(wèn)世了，它是我從五年級(jí)到六年級(jí)的作文中，精心選編而成的作文冊(cè)。它記載了我的學(xué)習(xí)、生活中難忘的、搞笑的、有好處的人、事、景、物，不但反映了我成長(zhǎng)的歷程，而且體現(xiàn)了我的作文水平不斷提高的全過(guò)程。、作文的國(guó)度里，我的作文微乎其微。我的作文國(guó)度里，作文是我的回憶。我的回憶是我心靈的宣泄，是我藝術(shù)的結(jié)晶，是我智慧的總結(jié)。

　　其實(shí)寫(xiě)作文并不難，“泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能其大。”這句話道出了日積月累的重要性。在實(shí)際生活中，多多留意身邊的事物，到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)有好多新的收獲，似乎有寫(xiě)不完的話。你身心愉快體驗(yàn)生活，感悟現(xiàn)實(shí)，投入地寫(xiě)好每一篇文章，相信你會(huì)成為令人欣羨的作文高手。 生活里的故事是寫(xiě)作的完美素材。生活是寫(xiě)作的天堂。沒(méi)有生活就沒(méi)有寫(xiě)作。有這樣一句話：你是一把鋤頭，但上方有一層銹，快去挖地吧，讓自我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的鑰匙。觀察生活里的大門(mén)在那里，打開(kāi)它，找到寫(xiě)作的金石。越會(huì)觀察生活，你就越會(huì)寫(xiě)作。

　　作文集前言（二）：

　　我們打開(kāi)這本作文集，當(dāng)我們用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內(nèi)心的塵垢會(huì)被慢慢地拭去，我們的內(nèi)心充盈著感動(dòng)，我們被文字牽引，我們被童心的真誠(chéng)、完美、善良感動(dòng)。每一滴水都閃耀著太陽(yáng)的光輝，而每一篇作文，都會(huì)折射出孩子們純潔的心靈。于是，我們發(fā)現(xiàn)，雖然他們還未能寫(xiě)出“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的文章，但我們堅(jiān)信，只要有純真的童心相伴，他們就能夠用手中的筆寫(xiě)出使人眼睛發(fā)光的文句。每一天早晨，我們聽(tīng)著從教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲。在老師的引導(dǎo)下，孩子們的心靈沐浴在人類(lèi)幾千年禮貌所創(chuàng)造的奇跡中。在童話、散文、詩(shī)歌里，孩子們享受著人類(lèi)共同的精神財(cái)富，感受著蘊(yùn)含在大自然和人類(lèi)智慧情感里的美。無(wú)需過(guò)多的講解與傳授，作文的奧秘與精髓，就在閱讀體悟中心領(lǐng)神會(huì)。走出教室，孩子們看見(jiàn)大螳螂正在草地上曬太陽(yáng)，聽(tīng)見(jiàn)桅子花開(kāi)放的聲音，發(fā)覺(jué)自我走了上百次的那條上學(xué)放學(xué)的小路每一天都在上演新的故事……所有曾被忽略了的事物在孩子們眼里突然變得新奇、動(dòng)人。孩子們的內(nèi)心深處溢出了對(duì)生命的感激和熱愛(ài)，在自由的心境中，他們的筆端不再干澀，他們開(kāi)始用真情抒寫(xiě)真實(shí)的生活。文字，照亮了他們的整個(gè)世界——外在世界和內(nèi)心世界。也許，你會(huì)覺(jué)得這些文字還不算成熟，它們還

　　只是春天里的一粒嫩芽、一點(diǎn)新綠，抑或是一瓣花絮，但是，你能否認(rèn)，我們就不能從它們身上聞到樹(shù)脂的清香，觸到生命的涓流，感驗(yàn)到林海的勃勃生機(jī)？翻開(kāi)這本書(shū)，你就走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗的心靈世界。在孩子們的身邊，每一天都有無(wú)窮的事物等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去描述、去以自我特有的方式表達(dá)。有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字里行間，刻記著的是孩子們?cè)谛率兰o(jì)里成長(zhǎng)的年輪，涌動(dòng)著的是孩子們的真情與個(gè)性。讓我們像保護(hù)環(huán)境一樣呵護(hù)孩子們的那顆童心、那份真情，這對(duì)于一個(gè)正在建造創(chuàng)新偉業(yè)的民族來(lái)說(shuō)是何等重要啊！這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語(yǔ)言的水滴，匯成了一條小小的溪流。當(dāng)這條小小的溪流最后躍出創(chuàng)作的山谷，我們的心中充滿了期望：愿這溪流在孩子們的心田里歡暢著流淌，不僅僅潤(rùn)澤那破土的萌芽，而且將融進(jìn)陽(yáng)光的水花濺落在他們那理想的田園……

　　作文集前言（三）：

　　這本作文集里收錄了我班平時(shí)的練筆和一些課堂作文，都是自我的一些看法、感受，或許筆法有些稚嫩，語(yǔ)言也許不夠流暢、優(yōu)美，但是還能不斷完善的，透過(guò)不斷練習(xí)，相信會(huì)越寫(xiě)越好。

　　古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不必須讀萬(wàn)卷書(shū)，但只要多讀書(shū)，思想便會(huì)豐盈；只要多筆耕，筆端便會(huì)如泉涌。寫(xiě)作更多的是一種感受，當(dāng)你學(xué)會(huì)大大方方的投入大千世界的懷抱，世界必將回饋給你更靈動(dòng)的文字。

　　作為一名青少年，如果學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自應(yīng)對(duì)自我，學(xué)會(huì)了思考人生，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)宇宙和未來(lái)，這是個(gè)人成長(zhǎng)的聲音，是生命拔節(jié)的聲音。

　　言為心聲。一段段都傾吐著我們的肺腑之言，一篇篇都脈動(dòng)著我們的少年氣息。眼睛是關(guān)注，心靈是感受，興奮、喜悅、純真、善良……一一書(shū)寫(xiě)在碎思所想之中，描繪屬于少年的畫(huà)卷，浸潤(rùn)未來(lái)的美麗夢(mèng)想。雖沒(méi)有力透紙背的語(yǔ)言，也沒(méi)有扣人心懸的情節(jié)，然而，卻一個(gè)個(gè)猶如旭日東升，躍躍欲試，蹦著、跳著，閃過(guò)地平線，邁開(kāi)了升騰的步伐……好似花蕾初綻，芬芳四溢，笑著、唱著，，裝扮著季節(jié)，等待著蜜蜂的采摘。。。。。。

　　作文集前言（四）：

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。眨眼間我們從無(wú)知的孩童，在老師的精心培育下變成了懂事的少年。這所學(xué)校見(jiàn)證了我們蛻變的每一個(gè)階段，記錄了我們奮進(jìn)的每一次失敗，每一次成功，每一次挫折，每一次榮耀……六年里我們生活在校園，六年中，我們?cè)趯挸髁恋慕淌依飼?shū)聲瑯瑯，奮筆疾書(shū)，吹奏豎笛，在驕陽(yáng)肆虐的操場(chǎng)上認(rèn)真做操，揮汗奔跑，盡情玩耍。。。。。。六年來(lái)，我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有終身受益的人生哲理。六年時(shí)光的背后，我們留下了一段段搞笑的故事，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。這些，都讓我們永遠(yuǎn)銘刻于心，回味一生。

　　我看到過(guò)這么一段話：作為一名青少年，如果學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自應(yīng)對(duì)自我，學(xué)會(huì)了思考人生，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)宇宙和未來(lái)，這是個(gè)人成長(zhǎng)的聲音，是生命拔節(jié)的聲音。這本每位同學(xué)親手書(shū)寫(xiě)的作文合集冊(cè)，就是同學(xué)們用寫(xiě)作的方式把六年來(lái)自我的完美回憶、成長(zhǎng)歷程及對(duì)這所學(xué)校的情誼記載下來(lái)，那里面或許有的文章文筆有些稚嫩，可有些行間還有錯(cuò)別字，但是每一篇文章都融入了同學(xué)們的辛勤汗水及心血，每一篇文章都記錄了同學(xué)們的成長(zhǎng)，嵌入了許多回憶的味道。當(dāng)生命的成長(zhǎng)成為一個(gè)回憶的時(shí)候，那記憶里的東西是最真實(shí)的、最珍貴的。無(wú)論是喜、是悲，在時(shí)光的長(zhǎng)河之中，都會(huì)幻化成一彎彎小河，緩緩流注心海；匯聚在心靈成為不可重唱的歌。生命在我們的筆下有了豐富的色彩，生活在我們的眼中呈現(xiàn)出不一樣的價(jià)值，多年后，相信我們每個(gè)人再回到校園翻看這本書(shū)時(shí)，必須會(huì)想起我們共同的故事。

　　最后我想以《再見(jiàn)吧校園》這首歌里的歌詞來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)——把離別當(dāng)做新的起點(diǎn)/讓六月成為永恒紀(jì)念/前方路漫漫/青春無(wú)極限/御風(fēng)揚(yáng)帆駛向夢(mèng)的彼岸！

　　快樂(lè)起航吧！

　　作文集前言（五）：

　　多讀多寫(xiě)并非兩個(gè)孤立的概念，二者相輔相成、缺一不可。杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的精辟論斷，便是很好的說(shuō)明。

　　所謂讀，就應(yīng)有“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣與品質(zhì)。能夠讀自然書(shū)籍，能夠讀歷史書(shū)籍，能夠讀科技書(shū)籍，更應(yīng)讀同齡人的作文。總之，須博覽群書(shū)，既是為了獲取知識(shí)，又是為了心靈的豐富。在這個(gè)過(guò)程中去品味、去享受閱讀的快樂(lè)！你會(huì)變得更認(rèn)真，也逐步深刻起來(lái)。

　　在會(huì)讀、多讀之后，即可寫(xiě)。寫(xiě)其實(shí)就是將心中的話語(yǔ)、情感真實(shí)又完整地表達(dá)出來(lái)，不要過(guò)多的虛贊，也就是我們所說(shuō)的“說(shuō)大話”。個(gè)性是在表達(dá)情感時(shí)，不要一味地追求華麗詞藻，而忽略根本。潛力求題目新穎、選材新穎、思想新穎、語(yǔ)言新穎，不被常規(guī)所束縛，有豐富大膽的想象力更好。

　　本作文集收錄了20篇各式各樣的佳作，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)是，不論是寫(xiě)人記事，不管是繪景狀物，皆是作者熟悉的、親自經(jīng)歷的，就像你周?chē)娜宋铩⑸钜粯�。所以，你�?huì)感覺(jué)如發(fā)生在自我身邊一樣親切、有真實(shí)。為了便于同學(xué)們透過(guò)閱讀這些作文有所借鑒、提高，我們將每一篇作文都清楚地講出推薦理由，更鼓勵(lì)同學(xué)們動(dòng)筆寫(xiě)作文的用心性，激發(fā)同學(xué)們的文字表達(dá)熱情，樹(shù)立寫(xiě)好作文的信心與決心。

我不贊同“這樣的女孩”的說(shuō)法

我差點(diǎn)拿到退學(xué)警告

交心談心記錄

　　交心談心記錄（一）：

　　時(shí)光:2005-10-12上午地點(diǎn):校長(zhǎng)辦公室

　　參加人員:姚校長(zhǎng)、趙副校長(zhǎng)、徐副校長(zhǎng)資料:討論學(xué)校班子建設(shè)

　　加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，一支凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，一支求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，一支勤政廉潔的團(tuán)隊(duì)，一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，是我校班子建設(shè)的目標(biāo)。圍繞這樣的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要提升六個(gè)“力”，并做到一、二、三、四。

　　一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升凝聚力

　　央視有則精辟的公益廣告語(yǔ):“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺。”的確，從數(shù)學(xué)的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1能夠>2，也能夠<2，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否具有凝聚力決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)弱。因?yàn)槿熒哿Φ脑慈獊?lái)自于領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。

　　以共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的利益把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚在一齊，校興我榮，一榮俱榮，在提升學(xué)校的同時(shí)也成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員。

　　二、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力

　　一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過(guò)一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)，將強(qiáng)強(qiáng)一軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個(gè)教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員透過(guò)種種歷練，個(gè)個(gè)成為虎獅將帥，既有作為教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能;既能獨(dú)擋一面，又能團(tuán)結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動(dòng)潛力，又有應(yīng)付突發(fā)事件的果斷處理潛力。

　　三、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升感召力

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來(lái)自班子成員的人格魅力。無(wú)論是校長(zhǎng)還是副校長(zhǎng)，與普通教師只有職責(zé)與義務(wù)的分工不一樣，沒(méi)有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價(jià)值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀。看事業(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實(shí)事上，而不放在樹(shù)立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實(shí)惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實(shí)效上，而不放在攀比口號(hào)上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責(zé)在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。

　　四、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)習(xí)力

　　學(xué)習(xí)是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。透過(guò)學(xué)習(xí)，日有所進(jìn)，才能與時(shí)俱進(jìn)。

　　如果把一個(gè)人已有的知識(shí)比作一個(gè)圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過(guò)程就是探究未知的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱:一是學(xué)習(xí)，要勤學(xué)善學(xué);重要理論反復(fù)學(xué)，緊要業(yè)務(wù)深入學(xué)，拓開(kāi)視野廣泛學(xué);要學(xué)有所長(zhǎng)，業(yè)有所精。二是實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的就是實(shí)踐，學(xué)以致用，要勇于實(shí)踐，勇于探索，用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的交點(diǎn)是反思，做勇于實(shí)踐的思索者，做勤于反思的實(shí)踐者。

　　五、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升創(chuàng)新力

　　凡成事者是“創(chuàng)”出來(lái)的，而非“守”出來(lái)。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學(xué)管理中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對(duì)實(shí)際狀況尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱(chēng)職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識(shí)。

　　六、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升決策力

　　每個(gè)學(xué)校都有自我的辦學(xué)方向與目標(biāo)，無(wú)論目標(biāo)大與小，高與低，都務(wù)必經(jīng)歷從起點(diǎn)邁向目標(biāo)這一過(guò)程，就像數(shù)學(xué)上的軌跡。同樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策潛力，能否決策正確。大到學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃，小到年級(jí)、班級(jí)的計(jì)劃，長(zhǎng)如學(xué)校發(fā)展方向，短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急，都需要正確的決策與選取，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學(xué)的教育發(fā)展觀，提升決策潛力，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，不可等閑視之。此外，還要做到一、二、三、四。

　　一是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

　　二是做到“五個(gè)一點(diǎn)”，即立足點(diǎn)要高一點(diǎn);思想要敏銳一點(diǎn);方法要講究一點(diǎn);工作力度要大一點(diǎn);思想境界和素質(zhì)要高一點(diǎn)。三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不要言之無(wú)物，思想僵化;要出好點(diǎn)子，拿出辦法，不要得過(guò)且過(guò)，束手無(wú)策;要處理好私心，把握大局，不要謹(jǐn)小慎微，患得患失;要抓好落實(shí)，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實(shí)。

　　四是落實(shí)“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些規(guī)范，少一些隨意;多一些思考，少一些茫然。班子領(lǐng)導(dǎo)要以行動(dòng)說(shuō)服教師，以實(shí)績(jī)贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的信賴(lài)。

　　交心談心記錄（二）：

　　2011年11月7日，按照《***局2011年度領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)方案》的要求，局黨支部書(shū)記、局長(zhǎng)***與副局長(zhǎng)***從思想、學(xué)習(xí)、工作、廉潔自律等方面開(kāi)展交心談心活動(dòng)，狀況記錄如下:

　　一、思想方面:要提高思想認(rèn)識(shí)，在生活、學(xué)習(xí)、工作中要以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)實(shí)社會(huì)主義的理想信念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，把握正確的政治方向。

　　二、學(xué)習(xí)方面:要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨務(wù)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作。

　　三、工作方面:要增強(qiáng)創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)干部職工的管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)職責(zé)。

　　四、廉潔自律方面:要認(rèn)真遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，管好家屬子女及身邊工作人員，遵守單位規(guī)章制度，要正確對(duì)待權(quán)力、地位，時(shí)刻做到自重自省，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，牢記宗旨，做到勤政廉政。

　　交心談心記錄（三）：

　　所屬專(zhuān)欄:其它

　　談心談話記錄

　　單位:萊州市氣象局

　　時(shí)光談話人談話對(duì)象4月28日王軍海周延新地點(diǎn)職務(wù)職務(wù)副局長(zhǎng)室副局長(zhǎng)無(wú)

　　談話資料（要點(diǎn)）

　　王軍海:按照支部的安排，黨員之間要開(kāi)展一對(duì)一地談心活動(dòng)，這天我們?cè)谝积R談一談對(duì)開(kāi)展保先教育的認(rèn)識(shí)，相互之間開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。周延新:我感到開(kāi)展這次

　　活動(dòng)，在必須程度上提高了黨員的思想覺(jué)悟。王軍海:你說(shuō)得對(duì)，黨中央從提高黨員的理論水平、思想覺(jué)悟入手，進(jìn)而提高全黨的領(lǐng)導(dǎo)潛力，樹(shù)立黨的形象。我們局的所有黨員都參加了這次活動(dòng)，每名黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)作風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，思想覺(jué)悟都有了不一樣程度的提高，黨支部先后開(kāi)展了主題實(shí)踐活動(dòng)，與黨員群眾談心，征求群眾和客戶(hù)的意見(jiàn)，對(duì)黨組織建設(shè)和氣象事業(yè)發(fā)展促進(jìn)很大。周延新:此刻看來(lái)，這種活動(dòng)太有必要了。王軍海:我們雖在一齊工作，但談心活動(dòng)卻不太多，今后應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展。我倆一齊工作，您對(duì)我的缺點(diǎn)看得很清，想請(qǐng)您幫我提些意見(jiàn)。周延新:我感覺(jué)黨員的先進(jìn)性在您身上表現(xiàn)的還不錯(cuò)，工作標(biāo)準(zhǔn)很高，職責(zé)心很強(qiáng)，也有奉獻(xiàn)精神。但感到您的學(xué)習(xí)抓的不緊，自覺(jué)性不高。有時(shí)上級(jí)組織培訓(xùn)，借口工作走不開(kāi)而不參加。平時(shí)自學(xué)也比較少。另外您作為副局長(zhǎng)，又主管業(yè)務(wù)，和局里個(gè)性是業(yè)務(wù)科的青年們談心較少，思想教育工作做得不夠。您也對(duì)我提出批評(píng)意見(jiàn)吧。王軍海:我認(rèn)為您在我們局的表現(xiàn)是優(yōu)秀的，工作肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)潛力很強(qiáng)，心直口快，和大家相處的很和諧。要說(shuō)缺點(diǎn)嘛，我覺(jué)得，有一點(diǎn)需要注意。就是平時(shí)說(shuō)話要注意場(chǎng)合和方式。比如說(shuō)，對(duì)黨內(nèi)存在陰暗面什么的，不能信口開(kāi)河，隨便亂

　　講，要時(shí)刻想到黨員的身份。周延新:好，我必須注意。

　　交心談心記錄（四）：

　　為了更好的做好班主任這一工作，務(wù)必要經(jīng)常性的和學(xué)生進(jìn)行交流，為了更好的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，需要經(jīng)常性的和學(xué)生談心。因?yàn)檎勑氖亲龊脤W(xué)生思想工作的主要形式，透過(guò)談心，既能夠增進(jìn)老師和學(xué)生的感情，又能夠相互交流思想，解開(kāi)思想上的某些"疙瘩"。根據(jù)學(xué)校安排，規(guī)定每周三大課間為談心時(shí)光，結(jié)合我前段時(shí)光與學(xué)生的談心活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、我對(duì)談心對(duì)象的分類(lèi)

　　在開(kāi)展學(xué)生談心工作時(shí)，我首先將自我的學(xué)生分為四類(lèi)，然后有輕重緩急地、有針對(duì)性地、有側(cè)重點(diǎn)地與不一樣種類(lèi)的學(xué)生開(kāi)展談心工作:

　　第一類(lèi)：家庭特殊類(lèi)學(xué)生。

　　這類(lèi)學(xué)生有的是父母離異，有的是父母一方因病或因故離世。這類(lèi)學(xué)生要么冷漠、要么偏激、要么仇視、要么自閉、要么缺少家庭溫暖，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生必須要因人而異，多給予溫暖和關(guān)愛(ài)，用真情去感化。

　　第二類(lèi)：家庭貧困類(lèi)學(xué)生。

　　這類(lèi)學(xué)生內(nèi)心往往很自卑，內(nèi)心較為封閉和脆弱。談心工作中除了詳細(xì)了解學(xué)生家庭主要收支以外，便于日后助學(xué)活動(dòng)的評(píng)選，更要注意引導(dǎo)他們擺脫自卑心理，幫忙他們樹(shù)立自信、自立、自強(qiáng)的觀念。另外，尤其在發(fā)放一些生活補(bǔ)助和國(guó)家助學(xué)金的時(shí)候，注意引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。

　　第三類(lèi)：典型學(xué)生。典型學(xué)生中又包括表現(xiàn)優(yōu)秀突出的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生兩種。

　　優(yōu)秀突出的學(xué)生包括學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。他們一般自覺(jué)性較高、自制力強(qiáng)、談心工作中主要側(cè)重指導(dǎo)性的索引，但是這類(lèi)學(xué)生也存在一些共性的弊病，因?yàn)榻?jīng)常受到周?chē)说馁澰S、羨慕，從而對(duì)自我的缺點(diǎn)還認(rèn)識(shí)不足，因此在與這類(lèi)學(xué)生的談心時(shí)，不僅僅要肯定他們的優(yōu)秀表現(xiàn)和所取得的成績(jī)，同時(shí)對(duì)他們的不足也不可回避。

　　后進(jìn)生包括學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和自制力弱、行為散漫的學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生，必須不能放任自流，加強(qiáng)和這類(lèi)學(xué)生談心交心能夠在必須程度上阻止以點(diǎn)帶面的負(fù)面影響，以防止惡習(xí)壞風(fēng)在班級(jí)內(nèi)的蔓延與擴(kuò)散。在與這類(lèi)學(xué)生談心中注重采用鼓勵(lì)法，善于發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，用心真心的認(rèn)可和贊許勢(shì)必會(huì)滿足他們對(duì)自我的用心認(rèn)識(shí)。另外，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，由于談心效果不能立竿見(jiàn)影，而且后期需要不斷鞏固和跟進(jìn)，因此我們要有長(zhǎng)期奮戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，秉承“不拋棄，不放下每一個(gè)學(xué)生”的教育觀點(diǎn)。

　　第四類(lèi)：普通類(lèi)學(xué)生。

　　這類(lèi)學(xué)生各方面表現(xiàn)并不十分優(yōu)秀突出，但決不惹事生非，他們中規(guī)中矩，默默無(wú)聞，也是我們學(xué)生工作中是最容易被忽略的一個(gè)群體。在平時(shí)的談心工作中也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這部分同學(xué)的關(guān)注，多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，多重視、注重引導(dǎo)他們向優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)化，從而讓整個(gè)班級(jí)構(gòu)成一種“比、趕、超”的充滿競(jìng)爭(zhēng)的用心氛圍。

　　二、結(jié)合“悄悄話信箱”

　　學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了“悄悄話信箱”，透過(guò)“悄悄話”走進(jìn)孩子心靈，巧解心靈，巧解心結(jié)，寓德于心，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。“悄悄話信箱”不是一個(gè)簡(jiǎn)單收信的箱子，它是學(xué)生訴說(shuō)心里話的“知心朋友”，它是來(lái)自學(xué)生思想教育的信息庫(kù)。采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，不讓任何一位走近“悄悄話信箱”的學(xué)生失望，使學(xué)生能夠相信、依靠“悄悄話信箱”。學(xué)生透過(guò)信箱把平時(shí)遇到的難事，愁事和麻煩事都向老師一一傾訴。老師則透過(guò)信箱了解學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程，幫忙解開(kāi)心里的疙瘩，進(jìn)行健康的心理教育和疏導(dǎo)，逐步走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任每一天下午放學(xué)后都開(kāi)箱收取學(xué)生的悄悄話，進(jìn)行處理并做好記錄，存檔。發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生溝通交流，并遵從絕對(duì)保密的原則。“悄悄話信箱”已經(jīng)成為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的有效載體，它讓我們摸準(zhǔn)學(xué)生心理狀況的脈搏，更好構(gòu)建大德育的工作體系。我們把“悄悄話信箱”工作滲透到各方面教育的全過(guò)程。

　　三、談心要交心

　　談心談心，以"心"換"心"，才能起到透過(guò)談心到達(dá)交心的目的，才能暢所欲言。教師在平時(shí)要處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生;在日常學(xué)習(xí)生活中，要和學(xué)生常接觸，多聊天，學(xué)生才樂(lè)意向老師倒出心里話。和學(xué)生談心時(shí)，要誠(chéng)心誠(chéng)意，要先交出"心"來(lái)，做到推心置腹，尤其是同后進(jìn)生或有特殊問(wèn)題的學(xué)生談心時(shí)，態(tài)度更要誠(chéng)懇和悅，耐心啟發(fā)，用感情來(lái)引發(fā)學(xué)生的共鳴。這樣，才能把自我和學(xué)生的心連到一齊。

　　四、談心要及時(shí)

　　教師平時(shí)要做有心人，要多留意觀察學(xué)生的情緒變化。需要談?wù)勑�，�?tīng)聽(tīng)學(xué)生有什么看法，有什么想法，以免挫傷學(xué)生的用心性，或解除一些思想負(fù)擔(dān)。有時(shí)學(xué)生個(gè)人或其家庭遇到了困難，學(xué)生之間發(fā)生了矛盾。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上出了問(wèn)題，就應(yīng)及時(shí)去談心，做好思想工作，千萬(wàn)不要拖，以免學(xué)生背上思想包袱。

　　交心談心記錄（五）：

　　鎮(zhèn)黨委十分重視交心談心工作，在接到通知后，對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)題研究，并召開(kāi)了全體干部職工參加的動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了文件精神，對(duì)鎮(zhèn)的交心談心工作進(jìn)行了安排部署。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)。高度重視，認(rèn)真開(kāi)展了交心談心活動(dòng)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將各種活動(dòng)狀況匯報(bào)如下：

　　高度重視

　　鎮(zhèn)黨委十分重視交心談心工作，在接到通知后，對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)題研究，并召開(kāi)了全體干部職工參加的動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了文件精神，對(duì)鎮(zhèn)的交心談心工作進(jìn)行了安排部署。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)和分工，并對(duì)如何做好談心工作，提出了要求。

　　主要做法

　　(一)明確職責(zé)。為保證談心活動(dòng)取得實(shí)效，談心活動(dòng)前，談話人認(rèn)真做好談話準(zhǔn)備，選取適當(dāng)?shù)恼勑馁Y料，講究談心方式，引導(dǎo)被談對(duì)象說(shuō)出真話、實(shí)話，提出過(guò)去不愿提、不便提的意見(jiàn)，以“和風(fēng)細(xì)雨”方式到達(dá)“春風(fēng)化雨”的目的。由于班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，黨委書(shū)記以身作則，作好表率，以事業(yè)統(tǒng)一一班人的思想，班子成員之間講大局、講配合，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)創(chuàng)業(yè)的氛圍，透過(guò)談心更增進(jìn)了了解，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)。未存在影響團(tuán)結(jié)和影響發(fā)展的矛盾問(wèn)題。

　　(二)形式多樣。在談心活動(dòng)過(guò)程中，鎮(zhèn)不僅僅高質(zhì)量完成了“規(guī)定動(dòng)作”，還創(chuàng)新了“自選動(dòng)作”，使談心活動(dòng)呈現(xiàn)出多樣的形式。如“五談五真五促進(jìn)”(即領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間必談、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與分管主要領(lǐng)導(dǎo)必談、單位領(lǐng)導(dǎo)與機(jī)關(guān)黨員必談、同一黨支部的黨員必談、日常工作接觸比較多的黨員必談;透過(guò)講真話、用真心、動(dòng)真情、求真知、要真改，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)、促進(jìn)思想作風(fēng)進(jìn)一步改善、促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)效能進(jìn)一步提高，使談心活動(dòng)取得了實(shí)效，談出了干勁，談出了團(tuán)結(jié)。

　　三、效果明顯。

　　一是透過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)，各級(jí)黨組織進(jìn)一步貫徹了鄧小平理論和“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，加深了全鎮(zhèn)共產(chǎn)黨員在各自行業(yè)中樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性的認(rèn)識(shí)。二是透過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)，強(qiáng)化了各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人的職責(zé)意識(shí)。各級(jí)黨組織書(shū)記都能夠認(rèn)識(shí)到抓好班子是關(guān)鍵，在班子當(dāng)中能夠注意協(xié)調(diào)好各成員之間的關(guān)系。在抓好班子建設(shè)的同時(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，抓好現(xiàn)有黨員的教育管理，并發(fā)揮他們?cè)诟黜?xiàng)工作中的先鋒模范作用。三是透過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了黨員在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用的自覺(jué)性，使黨員更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自我是一名黨員，思考自我在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中的表現(xiàn)是否貼合黨員的要求。在工作任務(wù)重的時(shí)候，能夠顧大局、識(shí)大體，主動(dòng)為事業(yè)發(fā)展，為人民群眾排擾解難。四是透過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)，進(jìn)一步掌握了黨員的思想動(dòng)態(tài)和了解了黨建工作中存在的問(wèn)題。五是透過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨群干群關(guān)系。在談心活動(dòng)中，各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)以身作則帶好頭，帶頭進(jìn)行自我剖析，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。各級(jí)黨支部書(shū)記認(rèn)真履行職責(zé)，用心創(chuàng)造良好的談心氛圍，引導(dǎo)黨員說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話，使廣大黨員提出了過(guò)去不愿提，不便提的意見(jiàn)。各級(jí)黨員干部在談心中做到與人為善、坦誠(chéng)

　　相待，做到溝通感情，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做到互相提醒、共同進(jìn)步，做到找準(zhǔn)問(wèn)題，構(gòu)成共識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)黨群關(guān)系。

　　四、落實(shí)整改措施

　　1、對(duì)交心談心活動(dòng)涉及的問(wèn)題及意見(jiàn)推薦，鎮(zhèn)黨委近期將召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究。

　　2、對(duì)交心談心活動(dòng)收集到的問(wèn)題，能及時(shí)解決的及時(shí)解決，不能及時(shí)解決的，耐心說(shuō)明解釋?zhuān)?bào)相關(guān)部門(mén)尋求支持。

　　五、下一步打算

　　鎮(zhèn)下一部將進(jìn)一步做好交心談心活動(dòng)，使之常態(tài)化。充分聽(tīng)取廣大干部群眾的意見(jiàn)和推薦。透過(guò)交心談心，查問(wèn)題找原因，進(jìn)一步健全完善選人用人工作機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。

免職證明

　　免職證明（一）：

　　免職證明

　　德陽(yáng)市工商行政管理局：

　　公司根據(jù)二00六年七月八日公司股東會(huì)決議，選舉任命王莉?yàn)楣镜姆ǘù砣�，現(xiàn)進(jìn)行辦理工商變更事宜，請(qǐng)給予支持為謝。

　　德陽(yáng)市華浦廣告噴繪有限職責(zé)公司

　　二0XX年X月X日

　　免職證明（二）：

　　××××工商行政管理局：

　　茲證明××××同志具備完全民事行為潛力，經(jīng)正式任命(選舉、聘任)擬在××××有限職責(zé)公司擔(dān)任董事長(zhǎng)職務(wù)，根據(jù)公司章程代表企業(yè)法人行使職權(quán)。該同志不是(是)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體干部(退離休干部)兼任職。

　　兼任其他職務(wù)狀況：

　　特此證明。

　　××××有限職責(zé)公司(公章)

　　××××年××月××日

　　免職證明（三）：

　　根據(jù)《公司法》和本公司章程的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)本公司股東會(huì)表決透過(guò)：

　　任命________為公司法定代表人(總經(jīng)理)，免去________法定代表人(總經(jīng)理)職務(wù)。

　　股東(簽名、蓋章)：________

　　____年____月____日

　　免職證明（四）：

　　免職證明

　　德陽(yáng)市工商行政管理局：

　　公司根據(jù)二00六年七月五日公司股東會(huì)決議免除劉浦的法定代表人，現(xiàn)進(jìn)行辦理工商變更事宜，請(qǐng)給予支持為謝。

　　德陽(yáng)市華浦廣告噴繪有限職責(zé)公司

　　二0XX年X月X日

　　免職證明（五）：

　　依據(jù)________公司章程規(guī)定：

　　1、免去________公司法定代表人職務(wù)，選舉(委派、聘用)________為公司法定代表人，學(xué)歷____，政治面貌________，任期____年。

　　全體股東(董事)簽字：________

　　____年____月____日

　　免職證明（六）：

　　_____市工商行政管理局：

　　公司根據(jù)____年____月____日公司股東會(huì)決議免除________的法定代表人，現(xiàn)進(jìn)行辦理工商變更事宜，請(qǐng)給予支持為謝。

　　____有限職責(zé)公司

　　____年____月____日

本文編號(hào)：718885