本文關(guān)鍵詞：漫畫作文，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

2016年高考語文科目剛剛結(jié)束，全國有26個(gè)省份采用全國卷。適用于安徽、廣東、河北等省份的全國卷1的語文作文題目，引起廣泛熱議。漫畫標(biāo)明“據(jù)夏明作品改 動”，作者為安徽蕪湖漫畫家夏明，新華網(wǎng)記者第一時(shí)間聯(lián)系上了這位漫畫家，聽他講述高考作文題漫畫創(chuàng)作背后的故事。

漫畫

夏明談創(chuàng)作靈感：和同事閑聊

作為高考全國卷作文題漫畫的原作者，夏明也是剛剛從網(wǎng)上得知，自己的作品被高考命題組選用了，至于具體改動，還沒有看到高考語文卷的夏明很無奈地告訴記者， 尚不清楚有哪些改動。這幅漫畫作品是自己在幾年前創(chuàng)作的，和同事聊天時(shí)，談到孩子的教育問題，給了夏明靈感，于是他提起畫筆，創(chuàng)作了這幅漫畫。

夏明談創(chuàng)作意圖

全國卷1的作文題目為看圖說話，圖片形式為一幅漫畫。漫畫內(nèi)容表現(xiàn)為：第一個(gè)孩子第一次考100分，第二次考98分被家長打了一耳光；第二個(gè)孩子第一次不及格，第二次考了61分被表揚(yáng)了。

題目要求考生以此寫一篇不少于800字的文章。具體要求為：結(jié)合材料的內(nèi)容的寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

夏明告訴新華網(wǎng)記者，自己創(chuàng)作這幅漫畫作品，是為了倡導(dǎo)在教育的道路上，要正確地引導(dǎo)孩子。鼓勵(lì)和批評只是形式，要根據(jù)自身的情況，“量身打造”教育方案。

夏明談創(chuàng)作：只是業(yè)余愛好

前幾年的全國高考作文題目，都沒有出現(xiàn)過這類漫畫作文題目，大都是任務(wù)驅(qū)動型的作文題目。因此今年的看圖說話形式，讓不少考生喊難。一時(shí)間，圍繞高考作文的話題熱度飆升，網(wǎng)友表示，夏明，無數(shù)考生今天在找你！

夏明告訴新華網(wǎng)記者，漫畫創(chuàng)作只是自己的業(yè)余愛好，本職是單位的技術(shù)人員。自上世紀(jì)80年代末90年代初，夏明就開始了漫畫創(chuàng)作。盡管是業(yè)余愛好，已有大量作品被報(bào)刊采用。搜尋以往夏明的漫畫作品，主要關(guān)注社會熱點(diǎn)較多，并且頗具批判性和趣味性。

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