本文關(guān)鍵詞：奇妙的物理現(xiàn)象，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

探索物 理世界 的奧秘

一、奇妙的物理現(xiàn)象

在自然界和生活中，有 許多需要我們探究的物理 現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)來觀察這 些現(xiàn)象，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許 多有趣和意想不到的問題.

０.１觀察有趣的物理現(xiàn)象 １、看一看，視頻中 的長蠟燭先滅，還是 短蠟燭先滅？ ２、猜一猜，酒精燈 加熱盛水燒瓶的頸部， 小金魚會(huì)怎樣？

一、奇妙的物理現(xiàn)象
０.２動(dòng)手做一做

3、通過盛水的玻璃杯看書 本上的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、讓玻璃板、課本、搪瓷盤、 塑料板等物品隔在條形磁體 和鐵釘之間，條形磁體對鐵 釘?shù)奈龝?huì)變化嗎？

一、奇妙的物理現(xiàn)象
０.３觀察幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)
1、水頂球

2、繞著電池轉(zhuǎn)的線圈
3、奇妙的上轉(zhuǎn)體

4、飲水鳥
5、逆風(fēng)行舟

一、奇妙的物理現(xiàn)象

方法 技巧

在大自然和生活中有許多 奇妙的物理現(xiàn)象，為了解開 這些物理之謎，在探究物理 現(xiàn)象的過程中，我們應(yīng)該勤 于觀察，勇于提問，善于探 索，聯(lián)系實(shí)際.

二、體驗(yàn)科學(xué)探究
自然界存在著無窮的奧秘，科學(xué) 家是通過科學(xué)探究去認(rèn)識(shí)它們的。

讀一讀
物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的故事

富蘭克林對“天電”的探索

二、體驗(yàn)科學(xué)探究 歸納總結(jié)：
物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究一般需要做這樣一些 事： 發(fā)現(xiàn)并提出問題 ，， 做出猜想和假設(shè) ， 制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過 觀察、實(shí)驗(yàn)等 途徑來 收集證據(jù) ， 評價(jià)證據(jù) 是否支持 猜想和假設(shè)， 得出結(jié)論 或 提出新的問題 . 在科學(xué)家探究的過程中， 交流和合作也是 不可缺少的環(huán)節(jié).

二、體驗(yàn)科學(xué)探究

?說明：
科學(xué)探究不僅對科學(xué)家研究科學(xué) 問題是需要的，對于我們學(xué)習(xí)物 理、解決日常生活中的問題也是 需要的.讓我們通過下面的有趣實(shí) 驗(yàn)，一起來體驗(yàn)科學(xué)探究的過程.

二、體驗(yàn)科學(xué)探究

0.3裝滿水的杯子里還能放多 少回形針
器材：各種杯子，如玻璃杯、塑料杯、 紙杯，回形針，水,食鹽.

取一只杯子,在杯中倒?jié)M水.
1、若將一只回形針輕輕地放入水中， 請猜測一下，水是否會(huì)溢出？

二、體驗(yàn)科學(xué)探究

0.3裝滿水的杯子里還能放多 少回形針
2、試一試，水溢出了嗎？ 3、請你猜想一下，在水不溢出的情況下最多 能放入多少只回形針？ 4、請?jiān)囈辉嚕还部煞湃攵嗌僦换匦吾�？�?shí)際 放入的數(shù)量與你的猜想相差多少？ 5、與其他小組交流一下，誰放入的回形針最多？ 猜一猜，能放入回形針的數(shù)量與哪些因素有關(guān)？

二、體驗(yàn)科學(xué)探究

0.3裝滿水的杯子里還能放多 少回形針

問題：通過上 面的實(shí)驗(yàn)，你 有什么體會(huì)呢？

課外作業(yè)
? 調(diào)查一下，你周圍有哪些有趣的物理現(xiàn)象和問 題？ ? 做以下的小實(shí)驗(yàn)：
1.將一個(gè)生雞蛋放進(jìn)盛有清水的

杯中，然后逐漸向水里 加食鹽并使其溶解，注意觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象，并對 這個(gè)現(xiàn)象提出問題。 2.小心地把水、食用油（每種一小杯）沿著杯壁依次緩 緩倒入深玻璃杯內(nèi)，然后再放入一粒葡萄或一小段蠟 燭。將你觀察到的現(xiàn)象畫下來并提出問題。



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