本文關(guān)鍵詞：2016零分作文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

篇一：2016高考零分作文

2016安徽 小明和小紅

班上有對(duì)好朋友小明和小紅，他們關(guān)系很好平時(shí)喜歡在一起玩耍，可是，小明學(xué)習(xí)不好，而小紅就是班上的優(yōu)生。

試卷發(fā)下來了，小紅100分，小明55分。他們回到家小紅爸爸媽媽夸小紅學(xué)習(xí)好。于是就問：你那好朋友小明多少��！小紅吞吞吐吐的說：55……分。。小紅家長(zhǎng)就說：你不要跟跟他玩耍了，免得把你帶差了。小紅難過的回到自己房間。

小明到家了。小明媽媽就問：這次考了多少啊，不會(huì)又不及格吧？小明漫不經(jīng)心的說：55分。媽媽生氣的說：你看看你每次不及格，看看你的好朋友小紅每次都一百分。小明聽不下去了回到自己的房間。他心里想下次一次要及格。

小明小紅第二天來到學(xué)校說了彼此的心事他們就商量下次小紅給偷偷傳小明答案，小紅故意不得100分。

過了幾天迎來一次考試他們就按照商量好的來做。小紅給小明偷偷傳答案，小紅故意做錯(cuò)兩道題。試卷發(fā)下來了小紅98，小明61。他們彼此都很開心。放學(xué)了他們到家了，小紅家長(zhǎng)問：考了多少�。啃〖t：98分。小紅媽媽生氣的說：叫你不和小明玩，看看果然把你帶壞了。小紅不講話一下子來到房間關(guān)上門。小明到家了，他立馬把試卷拿給媽媽看他及格了，小明媽媽高興的親了小明一口，說：媽媽今晚給你做好吃的。小明還是很擔(dān)心小紅，就跑到小紅家找小紅，小紅知道后偷偷跑出來，小明立馬問：沒事吧，你媽媽說你了嗎。小紅哭了。小明安慰到：小紅，這次是我們不對(duì)，我們下次不這樣了，我努力學(xué)習(xí)，平時(shí)你多給我指導(dǎo)，我靠自己的努力。小紅聽到很開心，就說：走，我們回去像家里人認(rèn)錯(cuò)吧！他們開心的牽手回家了。

2016安徽 他們的父親

據(jù)圖分析，仔細(xì)看這兩個(gè)唇印，和手印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管從大小還是形狀，都極為相似！這說明什么，說明這兩個(gè)人的家長(zhǎng)原來是一個(gè)人！但是，既然是一個(gè)人，為什么一個(gè)考98就要挨打，而另一個(gè)考61就能得到吻呢？

接下來，我們繼續(xù)看，沒錯(cuò)，左邊那個(gè)人挨打時(shí)是哪個(gè)臉，左臉！用右手打的，而右邊那個(gè)人呢，呵呵，竟然是右臉挨的巴掌，那就是左手打的，一個(gè)人真的想打某個(gè)人時(shí)，會(huì)用左手？No！這說明什么，說明家長(zhǎng)根本就是在做樣子而已，為的什么，為的是讓左邊的孩子看起來公平！

陰謀啊，陰謀，里面絕對(duì)有不可告人的秘密，那么是什么呢，只有一種可能，左邊的孩子不說她親生的！你看這兩個(gè)孩子，一個(gè)頭發(fā)稀疏，一個(gè)卻十分濃密，可以確定，他們不是同一生母！這么看來一切就解釋得通了，母親是左邊男孩的后母，對(duì)他這么優(yōu)秀早就懷恨在心了，而右邊的那個(gè)學(xué)渣才是她的小孩！所以才有這赤裸裸的對(duì)

待差異！以及看似公平，實(shí)則力度完全不同的賞伐措施！而他們的父親呢，呵呵，已經(jīng)被蒙蔽在這兩個(gè)手印的表象上了，總上所述，此圖深刻反映了當(dāng)今組合家庭中，后母后父種種罪行，是遭受虐待孩子的吶喊呼救！是對(duì)社會(huì)離異家庭越來越多的控訴！長(zhǎng)根本就是在做樣子而已，為的什么，為的是讓左邊的孩子看起來公平！陰謀啊，陰謀，里面絕對(duì)有不可告人的秘密，那么是什么呢，只有一種可能，左邊的孩子不說她親生的！你看這兩個(gè)孩子，一個(gè)頭發(fā)稀疏，一個(gè)卻十分濃密，可以確定，他們不是同一生母！這么看來一切就解釋得通了，母親是左邊男孩的后母，對(duì)他這么優(yōu)秀早就懷恨在心了，而右邊的那個(gè)學(xué)渣才是她的小孩！所以才有這赤裸裸的對(duì)待差異！

看似公平，實(shí)則力度完全不同的賞伐措施！而他們的父親呢，呵呵，已經(jīng)被蒙！

2016全國(guó)卷 沒時(shí)間提高語文素養(yǎng)

十幾年的寒窗苦讀，終于熬到了高考。當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，竟不知如何下筆才能博得閱卷老師的喜愛。原因主要有兩個(gè)，第一，之前準(zhǔn)備的作文是故事類材料作文，沒想到高考作文會(huì)讓我們寫這個(gè)應(yīng)該由教育專家來思考的問題。第二，根據(jù)作文素材的三個(gè)方面來看，我們從小到大接受的語文教育大部分只有課堂教學(xué)，后兩者基本沒時(shí)間去實(shí)踐，如果本身就不喜歡文學(xué)，更不會(huì)在課外去接觸語文了。那么索性就不去討好閱卷老師了，不如談一談“沒時(shí)間提高語文素養(yǎng)”這個(gè)話題，寫一個(gè)還算有點(diǎn)價(jià)值的高考文章。

先從我小時(shí)候所接受的教育說起吧。在上小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)老師最重視的科目是數(shù)學(xué)，恰好我又不喜歡數(shù)學(xué)，所以每天做不完數(shù)學(xué)題就要挨留，而到學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，老師的授課也沒有使我有興趣去學(xué)習(xí)，比如講新的課文，老師的方法是這樣的：讀課文、劃段落、找生詞、總結(jié)中心思想、課后背誦。這樣的語文可有什么意思呢？這和提高語文素養(yǎng)有關(guān)嗎？在這種教育程序下，我們只能越來越厭倦學(xué)習(xí)、厭倦課堂。而我們又不知道什么是好書，當(dāng)老師在假期為我們推薦種種名著的時(shí)候，我們不知道這些書對(duì)我們來說真正有什么幫助。所謂的社會(huì)實(shí)踐，我根本不懂這句話是什么意思，除了在學(xué)校一整天的學(xué)習(xí)之外，我們要回家享受短暫的自由生活之后還要完成寫不完的作業(yè)。所以我有兩個(gè)疑問：哪里是社會(huì)？什么是實(shí)踐？回到高考作文題目吧，我在心中只想到了一句話：沒時(shí)間提高語文素養(yǎng)。

那么我們的時(shí)間在哪里呢？百分之八十在學(xué)校，而在學(xué)校我們只有一兩節(jié)課能接觸到語文，上語文課的時(shí)候我們還得劃段落、找生詞……大概百分之二十在家里，而在家里我們要寫作業(yè)，記得高中寫作業(yè)到十二點(diǎn)還沒有寫完，于是決定放棄，等第二天來學(xué)校抄學(xué)霸的。如此真正屬于自己的時(shí)間就所剩無幾了。其實(shí)作為一個(gè)學(xué)渣，因?yàn)槲覀冋n后學(xué)習(xí)學(xué)校知識(shí)的時(shí)間比學(xué)霸少，所以能掌握一些我們喜歡的東西。記得初中有一次上物理課，學(xué)霸同桌竟然會(huì)問老師“太陽是星星嗎？”這個(gè)問題，我想很

多同學(xué)連生活常識(shí)都不知道，哪有時(shí)間去提高所謂的語文素養(yǎng)呢？作為學(xué)生，我們無法控制自己的時(shí)間，也沒有權(quán)利去改變我們的時(shí)間，我們還要在有限的時(shí)間去努力掌握一點(diǎn)感情基礎(chǔ)都沒有的課本知識(shí)。

我認(rèn)為，真正的語文素養(yǎng)是不能在模式化的教育體制下培養(yǎng)出來的，真正的語文素養(yǎng)其實(shí)是一種文化氣質(zhì)，別人的氣質(zhì)我們能很容易的就學(xué)來嗎？而一種氣質(zhì)養(yǎng)成的重要因素就是需要時(shí)間的積累，在當(dāng)前的教育背景下，我們并沒有時(shí)間去注意自己的氣質(zhì)，在小時(shí)候也很少有人會(huì)告訴我們應(yīng)該培養(yǎng)這種氣質(zhì)。所以到高考的時(shí)候、到我們已經(jīng)年滿十八歲的時(shí)候，再來談怎樣提高語文素養(yǎng)，是意義不大的，因?yàn)槲覀冏陨淼臍赓|(zhì)已經(jīng)成型，我們?cè)谝院笠鎸?duì)升學(xué)、工作等眾多問題需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間去解決，所以我們?cè)谝院蠛茈y再提高所謂的語文素養(yǎng)了。

說了這么多不該說的，起碼語文是沒戲了，其實(shí)不該說的話中有很多是真話，講真話比編假話、編套話更輕松，更何況是在高考上。以后逢人談起，我在高考上寫了個(gè)零分作文，也是能吹一輩子的事情。

我沒時(shí)間提高語文素養(yǎng)，這就是我的觀點(diǎn)。

篇二：2016年高考零分作文

2016年高考作文

時(shí)間：高二下學(xué)期期末考試后

地點(diǎn)：回家路上

人物：生A 生B

（期末考試后，生A和生B在談?wù)撨@次數(shù)學(xué)成績(jī)。）

生A（沮喪地）：這下慘了，回家要挨揍了！

生B（驚訝地）：你數(shù)學(xué)一貫都是滿分的，這次不就少考了兩分嗎？你爸媽還不滿意嗎？再說你這98分還是全年級(jí)第一名啊！

生A（嘆了口氣）：我媽說我這程度，必須要考100分！她說高考看的是分，不是名次。我把當(dāng)年就是一分之差與重點(diǎn)大學(xué)失之交臂，我媽可不想讓我重蹈爸爸的覆轍。

生B：那你真是活得太累了。我媽就從不這樣逼我。

生A（望了生B一眼）：是啊，站著說話不腰疼，你自然不需要這樣拼命了，據(jù)我所知，你父母有神通把你的戶口弄到capital，你到時(shí)候參加高考，咱倆根本就不在同一起跑線上！ 生B（臉上顯出一些尷尬）：不錯(cuò)，我現(xiàn)在就讀于這個(gè)生源大省不過是暫時(shí)的，我爸早把戶口的事安排好了，就等高三過去了。我雖然不必像你這樣拼命，但是當(dāng)我上次考了55分，我媽還是把我罵了一通。

生A：這是為何呀。

生B：你想就是capital的考生不也是有三六九等？分?jǐn)?shù)太少總也說不過去��！

生A（嘆了口氣）：素質(zhì)教育喊了這么多年，對(duì)于弱勢(shì)群體的孩子，不還是被應(yīng)試教育壓得喘不過氣嗎？素質(zhì)教育從來就是特權(quán)階層子弟的奢侈品�。�

生B：是啊，你媽給你施加這么大的壓力，不就是想讓你往上走嗎？

生A：眼下是越來越難了，都說鯉魚躍龍門，這“龍門”是越來越高，越來越窄，“鯉魚”的生存也是越來越艱難??

生B：其實(shí)，做一條快樂的鯉魚也沒什么不好��！為什么非要去做龍呢？我爸雖有神通，我卻不想事事聽他擺布，我的理想是做一個(gè)自由職業(yè)人，父母卻一心想著讓我上名校，將來走一條仕途經(jīng)濟(jì)之路。

生A：你倒是有幾分賈寶玉的“似傻如狂”啊。

生B：我老媽就我一個(gè)獨(dú)子，我還是很在意父母的感受的。要不，我怎么努力使數(shù)學(xué)從55進(jìn)到61呢？

生A：以前就常聽父母說“分分學(xué)生的命根，考考老師的法寶”都三十年了，還是老樣子啊。 生B：怎么不是呢？從咱們上小學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校真是沒少折騰，這課改那模式，還不是掛羊頭賣狗肉？有誰真正關(guān)注過我們的心理健康和人格發(fā)展。

生A：是啊，老師和家長(zhǎng)大多只關(guān)注分?jǐn)?shù)，這是硬指標(biāo)，都跟實(shí)實(shí)在在的功利掛著鉤的。他們大多根本就看不見或者根本就不去看分?jǐn)?shù)背后的東西。

生B：記得上初中的時(shí)候，實(shí)行課改，到了期末也搞什么多元評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)。 生A：那還不是刮一陣風(fēng)而已，哪家堅(jiān)持下來了？

生B：大人們做事不務(wù)實(shí)，可把我們這些孩子害苦了。

生A：可不是嗎，，我們這顆純真的心怎么去面對(duì)這渾濁的世界呢？

生B：你說到世界，這倒讓我想起了國(guó)與國(guó)的關(guān)系，你這100分的成績(jī)就好像是發(fā)達(dá)國(guó)家的生活水平，由于經(jīng)濟(jì)不景氣，生活水平有所下降（降到了98分），這些地區(qū)的人們就受不了了（挨巴掌了），他們?yōu)槭裁床蝗ハ胂肽切┴毨У貐^(qū)的人們呢？比如我這“55分”的貧困地區(qū)？

生A：對(duì)，我應(yīng)該幫你提高數(shù)學(xué)成績(jī)才對(duì)啊。

生B：可不是嘛，發(fā)達(dá)國(guó)家有義務(wù)幫助貧困國(guó)家，這樣才會(huì)建立一個(gè)和諧的世界，而不是只

顧自己本國(guó)的利益，而不惜去損害別國(guó)的利益。世界本是一個(gè)大家庭，為何不能和平共處呢？ 生A：中國(guó)道家思想提出“天地與我同根，萬物與我一體”，明白了這一真相，那些無謂的競(jìng)爭(zhēng)有什么積極的意義呢？

生B：它只能引發(fā)更多的矛盾和沖突。

生A：是啊，現(xiàn)在大談和諧，貧富有一個(gè)適當(dāng)?shù)牟罹嘞禂?shù)，大于0.2已經(jīng)不和諧，大于0.4那就是不正常了。難道“晉惠帝之問”要重演嗎？

生B：錄取分?jǐn)?shù)線的差距過大也是一種不和諧。公平總要有一個(gè)相對(duì)的平衡點(diǎn)，現(xiàn)在你們這些生源大省的老百姓已經(jīng)不買賬了。

生A：我們身處一個(gè)屋檐下，應(yīng)該攜手才對(duì)啊，我們雖然有著千差萬別，但終極的命運(yùn)都一樣。

生B：我們不應(yīng)該相互仇視，而應(yīng)該攜手創(chuàng)造一個(gè)和諧的世界。

生A：再見！

生B：再見！

篇三：2016年【爆笑】高考零分作文系列之一

2016年【爆笑】高考零分作文系列之一

每年的高考作文一定會(huì)卷起江湖里的腥風(fēng)血雨，

2016年的0分高考作文已經(jīng)組團(tuán)上場(chǎng)了，你，準(zhǔn)備好了嗎： 北京考的是人文情懷;

全國(guó)3考的是眼界和市場(chǎng)格局;

四川考的是市場(chǎng)運(yùn)作和應(yīng)對(duì)企業(yè)危機(jī)的能力;安徽考的是社會(huì)心理學(xué)和家庭心理學(xué);

而電商微商網(wǎng)紅云集的大浙江吶，考的是看誰會(huì)煲雞湯�。� 然而第一份0分作文則來自大廣東：

0分大神作文原文如下，速度膜拜：

從這則漫畫可以看出來幾個(gè)明顯的線索：

1、兩個(gè)孩子雖然發(fā)型不同，但五官尤其是鼻子細(xì)看還是很相似的;

2、兩個(gè)孩子臉上的口紅印記完全一致，可以肯定是同一個(gè)女人親的;

3、兩個(gè)孩子臉上的巴掌印記明顯是一只左手印和一只右手印，可以判斷是兩個(gè)不同的男人扇的;

4、兩個(gè)孩子不管考多少分，都會(huì)被女人親;

5、兩個(gè)孩子不管考多少分，都會(huì)被男人揍;

根據(jù)以上線索我們可以勾勒出故事的大致脈絡(luò)了：

女人同時(shí)愛上了兩個(gè)男人，分別和這兩個(gè)男人各自生了一個(gè)孩子 在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，兩個(gè)男人發(fā)現(xiàn)自己兒子的同班同學(xué)長(zhǎng)得和自己的兒子眉宇之間簡(jiǎn)直一毛一樣

通過私家偵探，他們幾乎同時(shí)得知倆人的妻子在同時(shí)和對(duì)方交往 兩個(gè)男人甚至開始懷疑自己在給對(duì)方養(yǎng)孩子

在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，兩個(gè)男人分別向自己的孩子伸出了罪惡的手 女人發(fā)現(xiàn)事情敗露，決定帶兩個(gè)兒子遠(yuǎn)走高飛

這么多年，女人終于可以讓兩個(gè)親兄弟相認(rèn)了，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，分別在兩個(gè)孩子臉上狠狠親了一口

至于兩個(gè)孩子手里的分?jǐn)?shù)

正在高考的同學(xué)們，你們要懂一個(gè)道理

你們將來在社會(huì)上混的好不好完全取決于你爹媽是誰，

和你的高考成績(jī)一毛錢的關(guān)系都沒有！

牛逼給我0分啊�。�！

然而，沒有最牛逼，只有更牛逼！

【版本一】

我看到同桌考了100分，激動(dòng)的親了他一口。結(jié)果被他打了一巴。我同桌看到我61分及格了，激動(dòng)的親了我一口，我一想，憑什么他可以親我，不行，不能虧。于是，反手就給了他一巴。

【版本二】

今年的高考作文說明主人公的女朋友喜歡的口紅色號(hào)是100號(hào)和61號(hào) 這則漫畫告訴我們 給女朋友買口紅不要買錯(cuò)色號(hào)。

【版本三】

我覺得這道題應(yīng)該從細(xì)節(jié)看問題

背景：左邊那位小孩身穿監(jiān)獄服，是犯罪了正在坐牢，頭發(fā)稀少說明長(zhǎng)期被其他囚犯虐待;右邊那位黑色運(yùn)動(dòng)服，可推測(cè)出應(yīng)該是耐克等品牌服裝，加上頭發(fā)濃密有亮澤是位富家子弟。交代出這樣的背景可得分。

內(nèi)容：其實(shí)表面上看會(huì)被寫的分?jǐn)?shù)迷惑，事實(shí)上這道作文題與分?jǐn)?shù)無關(guān)，重點(diǎn)是字體的粗細(xì);

左邊那位小孩一直浪費(fèi)墨水，用很粗的字體所以被揍，右邊那位改成細(xì)字體節(jié)約墨水后被獎(jiǎng)勵(lì)。所以主題應(yīng)該是勤儉節(jié)約補(bǔ)充：

根據(jù)吻痕和掌紋一樣可推出，這兩位的母親是同一人，可開辟出新角度：媽媽對(duì)兩兒子不同做法的不同對(duì)待，可結(jié)合二胎政策的頒布來談

【版本四】

為何學(xué)習(xí)好只有六根頭發(fā)

學(xué)習(xí)差卻烏黑濃密好頭發(fā)

這深淵的背后

究竟是人性的扭曲

還是道德的淪喪

是洗發(fā)水廣告的無縫植入

還是考試院私相授受

這一切的背后

到底折射了什么洗發(fā)水

敬請(qǐng)關(guān)注高考作文點(diǎn)評(píng)

——《我該用什么洗發(fā)水》

……

高！手！在！民！間！��！

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