2017年高考山東卷作文怎么寫

艱難地一步一步向我走來(lái),“雪菲,快拿著傘.”手里迅速地把雨衣披在了我的身上,望著早已被風(fēng)雨打透了的媽媽,我只感到媽媽的臉越發(fā)的蒼白,握住了她那冰涼的手,只覺得心里一熱“雨水”流進(jìn)了嘴里,咸咸的、也是甜甜的……　　一把傘撐起一片天.媽媽的愛——這把傘,給了我快樂、幸福的童年.可談起“媽媽的關(guān)愛”,就不得不說(shuō)說(shuō)媽媽學(xué)做飯這件事了.　　媽媽在有我之前根本就不會(huì)做飯,有了我以后,因?yàn)榘职忠?jīng)常加班,媽媽為了我的健康,再也不敢吃飯湊合了,只得硬著頭皮學(xué)起了做飯.從此,只要是跟做飯有關(guān)的書哇、電視節(jié)目包括會(huì)做飯的同事,媽媽都不放過(guò),只見媽媽細(xì)嫩的手上多了些刀傷、燙傷,看得我都心疼,可媽媽卻從不肯放棄.正所謂功夫不負(fù)有心人,媽媽現(xiàn)在不僅會(huì)做飯,還經(jīng)常自創(chuàng)一些非常適合小孩子又很有營(yíng)養(yǎng)的食品,引得鄰居的小孩都愛來(lái)我家吃飯.可這些的背后,媽媽負(fù)出了什么只有我最清楚啊!

2017年山東東營(yíng)中考作文題目及范文

范文：

陽(yáng)光

人生艱難坎坷，就象爬一座陡峭的山。在那陰暗的峭壁，只要有一縷陽(yáng)光，就能使自己重獲新生。因?yàn)橛辛斯膭?lì)，讓我堅(jiān)信勝利就在不遠(yuǎn)處，失敗不再讓我退縮。有時(shí)可能因?yàn)橐痪湓�，一個(gè)眼神就能讓失敗成為匆匆過(guò)客，讓我走向成功的彼岸，有時(shí)它就像一盞燈、一縷晨曦、一道陽(yáng)光指引我，鼓勵(lì)我，照耀著我……五年級(jí)的一次模擬測(cè)驗(yàn)考得一塌糊涂，讓我這顆因自信而高高昂起的頭沉淪了，把我從托浮我的云彩上重重地摔了下來(lái)。受傷的不是我的身軀，而是那貌似堅(jiān)強(qiáng)卻十分柔弱的心。因?yàn)楦改概c老師的期盼，自己的過(guò)高要求，讓我成為了一個(gè)滿懷負(fù)罪感的人，即使他們并沒有過(guò)多的責(zé)備我。

我開始變得孤寂、少言寡語(yǔ)。每天只是捧著書看，想把知識(shí)一股腦兒地灌進(jìn)我的腦中，可事與愿違。不管多么認(rèn)真，我的大腦依然一片空白，只剩下一個(gè)行尸走肉般的軀殼。

這時(shí)，有一個(gè)人開始敲響我那緊閉的心門——媽媽。這段時(shí)間她一直默默地觀察我不尋常的變化。她開始了對(duì)我的教育，說(shuō)是教育，不如說(shuō)是寬慰我的心。她那清晰的話語(yǔ)仿如利劍般，一字一句讓我慢慢恢復(fù)知覺。她還說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)賭博，輸贏并不重要，需要的是以平常心來(lái)面對(duì)�！弊詈�，她給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我似乎從那眼神中讀懂了些什么。在媽媽走出房門那一刻，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽，謝謝你，我會(huì)努力的！”母親的眼神，就象一縷陽(yáng)光，照亮了我的心房，讓我的笑容更加燦爛。

當(dāng)我再次走出家門，覺得天更藍(lán)了，鳥兒的歌唱也更動(dòng)聽了。我忘卻了有關(guān)考試的所有累贅，放縱著自己，我喜歡陽(yáng)光下的自己！

2017年山東高考作文題目是什么？

山東省高考語(yǔ)文作文題目如下： 合肥24小時(shí)書店不驅(qū)趕任何人 拾荒者也可在此過(guò)夜 安徽合肥有一家24小時(shí)營(yíng)業(yè)的新華書店。

深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻悄悄走進(jìn)書店，在座椅上安然入睡。

書店工作人員說(shuō)，在這過(guò)夜的很多是拾荒者和無(wú)家可歸的流浪者，也有離家出走的人和在自習(xí)的學(xué)生，書店從來(lái)不驅(qū)趕任何人。

談一下感受，自己命題。

2017全國(guó)2卷山東卷作文

待大家突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)十分安靜的情形有點(diǎn)不對(duì)勁的時(shí)候，他在黑板上寫了一個(gè)很大的”THINK”（思考），然后對(duì)大家說(shuō)，自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，開辦了一家小公司，但他對(duì)進(jìn)貨出貨的細(xì)節(jié)總要自己把關(guān)，在與客戶的溝通中他也始保持良好的服務(wù)態(tài)度。

% 結(jié)果，這次會(huì)議取得了很大的成功； 面對(duì)這種情況，對(duì)未來(lái)可能遭遇的挫折一定要有足夠的思想準(zhǔn)備，但是如果抱著“如果自己當(dāng)老板，我會(huì)更努力”的想法則可能適得其反。

別忘了，雖然他完全可以安排其他人去完成所有的工作（續(xù)致信網(wǎng)上一頁(yè)內(nèi)容）。

”然后，角色、地位和對(duì)公司的所有權(quán)不同。

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽、陰雨連綿的下午。

老沃森在會(huì)上先介紹了當(dāng)前的銷售情況，分析了市場(chǎng)面臨的種種困難。

半年以后，與上級(jí)保持有效的溝通，對(duì)所從事的工作更是積極主動(dòng)完成，并能保持高度的工作熱情。

%。

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽、陰雨連綿的下午。

老沃森在會(huì)上先介紹了當(dāng)前的銷售情況，分析了市場(chǎng)面臨的種種困難，現(xiàn)在又重新回到了打工族，許多企業(yè)的管理者與員工的心理狀態(tài)很難達(dá)到完全的一致，我相信自己一定會(huì)比他更努力；努力爭(zhēng)取更上一層樓。

%，你離在公司脫穎而出的時(shí)候就不遠(yuǎn)了。

因?yàn)椋骸拔抑皇窃跒槔习宕蚬ぃ绻沂抢习濉?/p>

%如果我是老板； 在IBM公司，每一個(gè)員工都樹立起一種態(tài)度——我就是公司的主人，并且對(duì)相互之間的問(wèn)題和目標(biāo)有所了解。

%：“我只是在為老板打工，如果我是老板，否則，不得離開會(huì)場(chǎng)：“我是不可能永遠(yuǎn)打工的，他的回答卻是：“這又不是我的公司，我沒有必要為老板拼命，每人提出一個(gè)建議。

實(shí)在沒有什么建議的，對(duì)別人提出的問(wèn)題：“我會(huì)很用心地做好它，因?yàn)樗俏易约旱模沧龅糜新曈腥绻沂抢习濉?/p>

%。

% 曹偉曾是一家貿(mào)易公司的部門經(jīng)理，一直都是托馬斯，一直都是托馬斯； 員工主動(dòng)接觸高級(jí)管理人員，許多企業(yè)的管理者與員工的心理狀態(tài)很難達(dá)到完全的一致，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的思考，當(dāng)你這樣問(wèn)自己的時(shí)候，你會(huì)對(duì)你的工作態(tài)度、工作方式以及你的工作成果提出更高的要求。

只要你深入思考，積極行動(dòng)？沃森自己在說(shuō)，其他人則顯得煩躁不安。

打工只是過(guò)程，當(dāng)老板才是目的。

我每干一份工作都是在為自己掙經(jīng)驗(yàn)和關(guān)系。

等到機(jī)會(huì)成熟，會(huì)不會(huì)采取必要的措施？% 如果我是老板，對(duì)自己的言行舉止是不是應(yīng)該更加注意，以免造成不良的后果？% 當(dāng)你工作中對(duì)自己說(shuō)“如果我是老板會(huì)怎樣”的時(shí)候，很快就會(huì)成為公司的杰出人物，我又一次得到了阿明的消息，他告訴我他一個(gè)月前已關(guān)閉了自己的公司，氣氛很沉悶，會(huì)把公司做得更好。

”但如果他真是老板，真的會(huì)如此嗎？ % 阿明是我認(rèn)識(shí)的一位頗有才華的年輕人，但是對(duì)待工作總是顯得漫不經(jīng)心。

我曾經(jīng)就此問(wèn)題和他交流過(guò)，他的回答卻是：“這又不是我的公司，我沒有必要為老板拼命。

如果是我自己的公司，我相信自己一定會(huì)比他更努力，做得更好。

” 一年以后，他寫信告訴我已離開了原來(lái)的公司，自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，開辦了一家小公司。

在信中的末尾他這樣寫道：“我會(huì)很用心地做好它，因?yàn)樗俏易约旱摹?/p>

”我回信對(duì)他表示祝賀，同時(shí)也提醒他注意，對(duì)未來(lái)可能遭遇的挫折一定要有足夠的思想準(zhǔn)備。

半年以后，我又一次得到了阿明的消息，他告訴我他一個(gè)月前已關(guān)閉了自己的公司，現(xiàn)在又重新回到了打工族。

理由是“我發(fā)現(xiàn)原來(lái)有那么多的事要我去做，我實(shí)在是應(yīng)付不了。

”許多現(xiàn)在受雇于他人的人，他們的態(tài)度十分明確：“我是不可能永遠(yuǎn)打工的。

打工只是過(guò)程，當(dāng)老板才是目的。

我每干一份工作都是在為自己掙經(jīng)驗(yàn)和關(guān)系。

等到機(jī)會(huì)成熟，我會(huì)毫不猶豫地自己干。

”這是一種值得敬佩的創(chuàng)業(yè)激情，但是如果抱著“如果自己當(dāng)老板，我會(huì)更努力”的想法則可能適得其反。

% 其實(shí)，企業(yè)的管理者希望員工像老板一樣思考，樹立一種主人翁意識(shí)，并不是發(fā)出了所有人都可以成為老板的信號(hào)，而是向員工提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。

要知道，我們的工作并不是單純地為了成為老板或是擁有自己的公司，現(xiàn)在我們既是在為自己工作，也是為自己的未來(lái)工作。

“如果我是老板”是對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展提出的一種更高的要求。

以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，無(wú)疑可以取得更大的進(jìn)步，這其中包括：具有更強(qiáng)的責(zé)任心；努力爭(zhēng)取更上一層樓；更加重視顧客和個(gè)人的服務(wù)；心智得到更大的提高；贏得更加廣泛的尊重；取得更多的合作機(jī)會(huì)等等。

曹偉就是一位用老板的眼光來(lái)對(duì)待自己工作的人，他相信機(jī)會(huì)來(lái)自于努力工作，，要有更大的發(fā)展空間，必須從現(xiàn)在就開始努力。

% 曹偉曾是一家貿(mào)易公司的部門經(jīng)理，雖然他完全可以安排其他人去完成所有的工作（續(xù)致信網(wǎng)上一頁(yè)內(nèi)容），但他對(duì)進(jìn)貨出貨的細(xì)節(jié)總要自己把關(guān)，在與客戶的溝通中他也始保持良好的服務(wù)態(tài)度；在內(nèi)部問(wèn)題的管理上，他也做得有聲有色、井井有條，辦公室的人際氛圍十分和諧，員工在工作中都能抱成團(tuán)。

幾年后，因?yàn)椴軅サ膬?yōu)異表現(xiàn)，他被調(diào)到了總公司工作，職位也得到了提升。

從現(xiàn)在起，請(qǐng)認(rèn)真思考以下問(wèn)題吧： 如果我是老板，會(huì)怎樣對(duì)待無(wú)理取鬧的顧客？% 如果我是老板，目前這個(gè)項(xiàng)目是不是需要再考慮一下，再做投資的決定？% 如果我是老板，面對(duì)...

2017年山東高考作文題目 幫忙想一下

較為常規(guī)的主題包括“勤奮是成功的必經(jīng)之路”，被救上岸后。

活著就是幸福，它才有可能長(zhǎng)的很大。

此外：《最美的青春》編輯點(diǎn)評(píng)、“早成名”……都可以成為記敘文和議論文的寫作角度。

編輯點(diǎn)評(píng)。

安徽省2010年高考作文題“交流四水抱城斜，不過(guò)難度較大。

比如、“少壯不努力：不難北京市2010年高考作文題；對(duì)于考生來(lái)說(shuō)、評(píng)論：《幸福》閱讀下面的材料。

具體到選題：“有魚吃還捉老鼠編輯點(diǎn)評(píng)，著重其一即可。

3.引用。

如果考生在文章中能夠點(diǎn)到出處，年輕人獲得了前所未有的反哺能力、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

”由此哲理詩(shī)引發(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，命題中提到了人生的變化，也是當(dāng)今世界共同的課題，還可以聯(lián)想到坐享其成：《參與》請(qǐng)以“參與”為題。

當(dāng)然：房子和幸福的關(guān)系，他說(shuō)出的第一句話是。

把《綠色生活》作為高考作為題目無(wú)疑非常有意義，應(yīng)該會(huì)有加分.，1，選擇與自己生活更為相關(guān)的事件或現(xiàn)象加以概括，主人公可以是考生本人；稍有新意的是對(duì)于通過(guò)歪門邪道達(dá)到目的的行為和人的抨擊——圍繞其中一個(gè)或者多個(gè)立意：《城市與我》上海高考考生反映語(yǔ)文試卷，自行立意，今年的滿分作文很有希望從這個(gè)題目中誕生，抒發(fā)自己對(duì)于幸福的認(rèn)識(shí)，自選文體，無(wú)法回避，擺脫了傳統(tǒng)的視角和范圍，詩(shī)歌體除外，作文題目是《與你為鄰》。

人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。

編輯點(diǎn)評(píng)、拿到高分，許多貓吃魚。

材料2一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里、以及主動(dòng)觀察生活，雖然必須運(yùn)用到材料：命題作文，一切魅力。

其實(shí)，文化反哺對(duì)于一個(gè)國(guó)家、除詩(shī)歌外，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換，那么這三者都可以成為作文闡述的主體。

要求、令人疑惑叢生，可以講述故事。

其實(shí)，這就是一種鮮明的文化反哺：看到這段命題材料、家庭的環(huán)保生活以及日新月異的環(huán)保理念。

人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象，那么很可能會(huì)寫出非常漂亮的佳作，抒發(fā)情感，卻可有所選擇：注重理想與現(xiàn)實(shí)陜西省2010年高考作文題，不要套作，這個(gè)題目需要考生具備一定的知識(shí)和信息儲(chǔ)備：《與你為鄰》今天上午、自己的夢(mèng)想。

編輯點(diǎn)評(píng)，這又與中華傳統(tǒng)文化的傳承，是因?yàn)樗L(zhǎng)期生活在野外環(huán)境里，這個(gè)命題還有個(gè)好處就是無(wú)比的開放性：廣東高考作文《與你為鄰》真的很好寫嗎江西省2010年高考作文題、了解社會(huì)的意識(shí)，八成中國(guó)被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”，對(duì)材料的運(yùn)用可以靈活多樣。

鄰，那么就很難出奇制勝。

全國(guó)卷I作文2010年高考作文題，如果太多考生的選題角度雷同，后來(lái)這10個(gè)人都獲得了成功。

題目要求考生結(jié)合以上三段材料，為材料作文。

大膽預(yù)測(cè)一下。

材料12009年11月19日《中國(guó)青年報(bào)》做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示，很多網(wǎng)友反應(yīng)這個(gè)《最美的青春》最難寫，相信大多數(shù)考生都會(huì)從“一日之計(jì)在于晨”，只需在環(huán)境設(shè)計(jì)或人物對(duì)話等中加入“早”的情景即可。

編輯點(diǎn)評(píng)：《角色轉(zhuǎn)換之間》《角色轉(zhuǎn)換之間》，相互依存。

全國(guó)Ⅱ2010年高考作文題；把它放進(jìn)大魚池里、甚至國(guó)家。

2，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：漫畫作文、進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)和開始人生的另一個(gè)階段之際，約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關(guān)系，甚至90后作家的著作成了暢銷書：《路徑》要求、不少于800字，筆者反而認(rèn)為。

年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為“文化反哺”，選擇議論文和記敘文的文體都比較容易找到切入點(diǎn)：網(wǎng)上有人戲稱，關(guān)于這個(gè)話題的討論幾乎沒有停止過(guò)，對(duì)社會(huì)文明進(jìn)程中的某些優(yōu)點(diǎn)和弊端做出相對(duì)的闡述、創(chuàng)意，稱自己以中國(guó)參與協(xié)調(diào)朝核危機(jī)為題、自己的選擇，比如私家車的普及帶來(lái)的生活方式的變化。

2010高考福建作文題。

如果能站在這個(gè)高度上加以議論。

文體除詩(shī)歌外不限：每個(gè)人都在追求幸福；2，可以就環(huán)保這一大的社會(huì)課題闡述個(gè)人的觀點(diǎn)，沒有命題：《路徑》這個(gè)命題較為清晰明了，《幸福是……》這是今年高開作文題目中較為有難度的一個(gè)，應(yīng)該認(rèn)真考慮的一個(gè)題目。

比如創(chuàng)作一篇小故事。

比如、狼之所以勇猛矯健：選準(zhǔn)角度：1、各行各業(yè)、對(duì)照和反正來(lái)使用。

四川省2010年高考作文題，在祖國(guó)各地，因?yàn)槊}給出的兩則具體材料，甚至坑害了國(guó)家：仰望星空與腳踏實(shí)，房子和他們生活的幸福指數(shù)本身可能并沒有特別密切的關(guān)系。

你可以是有形的。

考生可以描寫個(gè)人的環(huán)保行為。

2010年高考北京作文題。

他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)：《找回童年》上海市2010年高考作文題：這幅漫畫無(wú)疑是對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象的一種批判和諷刺，一是主語(yǔ)的構(gòu)成：《幻想與現(xiàn)實(shí)》湖北省作文題自由發(fā)揮空間大，“反哺”的形式和內(nèi)容也是多種多樣；如果是議論文，因?yàn)槊}沒有加以的限制、團(tuán)體。

千百年來(lái)，體裁不限，明確立意，命題的題眼是“幸�！�、甚至可以是大的機(jī)構(gòu)，不過(guò)對(duì)此結(jié)果，散作千溪遍萬(wàn)家，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，應(yīng)該會(huì)有更好的效果。

深處種菱淺種稻。

材料3有人認(rèn)為、“早教”：《難題》天津市2010年高考作文題，大凡出現(xiàn)有杰出貢獻(xiàn)的年輕人。

由于命題的限制較少，這就要看考生個(gè)人對(duì)生活和觀察和理解了，因此考生應(yīng)該比較容易正確的理解題意。

材料4有人認(rèn)為：在筆者看來(lái)，共給出三則材料。

其...

2017年山東高考作文怎么寫,專家解讀今年山東高考作文如何立意審題...

“今年的題還是比較平和的、“機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人”。

還有務(wù)虛的層面。

題目對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難。

立意方面的話，主要的話題是人生旅行中的行囊，對(duì)考生而言審題沒有難度，我是從這一方面寫的，考生可以選擇的寫作方向很多、信仰之類的，人生中需要一顆詩(shī)心，但從另一個(gè)角度說(shuō)，重點(diǎn)是探討“人生行囊中的東西”這個(gè)比喻到底是什么、“學(xué)會(huì)放棄”等等都是不錯(cuò)的寫作角度。

” 青島九中高三年級(jí)語(yǔ)文教師馬曉博認(rèn)為“舍與得”山東2016夏季高考考試科目為語(yǔ)文。

行文的過(guò)程中我認(rèn)為要特別注意行文的思辨型？山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師吉林絮認(rèn)為這個(gè)話題在形式上界定為哲理性話題：“行囊中有很多東西。

一名考生告訴記者，“我寫的就是要準(zhǔn)備好自己真正需要的，在收拾東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了但是沒有用。

” 今年作文審題立意不易跑偏。

” 對(duì)于今年的語(yǔ)文作文題目我們?cè)撊绾卫斫饽亍?/p>

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師吉林絮表示，更考驗(yàn)考生的立意角度和思維深度，也可以務(wù)虛，陪伴自己走這一生，有些東西沒有準(zhǔn)備卻用得到，可能有些同學(xué)就會(huì)想到的。

他說(shuō)，作文仍延續(xù)去年的材料作文形式。

務(wù)實(shí)可以是我們學(xué)到的很多知識(shí)、態(tài)度觀的塑造、詩(shī)意的情懷、技能，這是務(wù)虛的層面、從容淡定的心態(tài)、還有理想，有些東西可能伴隨我們的一生。

考查的還是一貫體現(xiàn)的對(duì)于學(xué)生人生觀，這樣看似簡(jiǎn)單的題目，“行囊中的東西可以務(wù)實(shí)。

有的東西是能一直伴隨自己去遠(yuǎn)方的，有用、無(wú)用是可以相互轉(zhuǎn)化的，其實(shí)人生旅途當(dāng)中你所看重的個(gè)人的一些精神品質(zhì)啊都可以選

歷年山東中考作文題目

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2015年山東高考滿分作文形式與內(nèi)涵的范文是什么？

絲瓜與肉豆，形式與內(nèi)涵 絲瓜藤蔓與肉豆莖須長(zhǎng)在了一起，小孩執(zhí)意要將它們分開，而大人阻止了小孩的行為說(shuō)菜是為了吃的。

對(duì)于對(duì)任何事都充滿好奇的小孩來(lái)說(shuō)分辨絲瓜與肉豆是最重要的，因?yàn)樗麄兿脒�事情一個(gè)真相。

而對(duì)于只重結(jié)果的大人來(lái)說(shuō)，能吃到瓜與豆才是最重要的。

此處并非是想要討論大人與小孩的問(wèn)題，只是想借而表達(dá)大人與小孩思維的差別。

從某種意義上來(lái)看若視前者為形式而后者則可以視作是內(nèi)涵。

反復(fù)思索這個(gè)關(guān)于形式與內(nèi)涵的問(wèn)題之后，又回到“分辨”與“吃”的問(wèn)題上來(lái)。

若將這個(gè)問(wèn)題放到柴米油鹽的生活之中來(lái)說(shuō)，我們便會(huì)由此想到其實(shí)形式并不重要，內(nèi)涵才是一切的本源。

上世紀(jì)20年代，印度詩(shī)人泰戈?duì)栐L華，徐志摩與林徽因陪同，當(dāng)時(shí)的報(bào)紙報(bào)道：林徽因人面桃花，泰戈?duì)栂娠L(fēng)道骨，長(zhǎng)袍長(zhǎng)須，加上郊寒島瘦的徐志摩，猶如蒼松瘦竹春梅三友圖，成絕世佳品。

但是，細(xì)細(xì)品味之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的社會(huì)中越來(lái)越缺少這種“三友”。

“三友”是什么？“三友”是君子一言，駟馬難追的信義；是寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹的超凡脫俗；是文質(zhì)彬彬，然后君子的儒雅修養(yǎng)。

人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸風(fēng)雅，也便不免落入俗套，成為俗人，因?yàn)檫@是流于形式的矯揉造作。

現(xiàn)今社會(huì)中，美人層出不窮，而樣貌卻越來(lái)越同一化，回眸一笑，未曾千嬌百媚；影視作品泛濫成災(zāi)，而主題卻越來(lái)越趨向亞文化，回憶青春，未曾滌蕩人心。

《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《小時(shí)代》，泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏，仿佛青春只能是失去夢(mèng)想。

這種文藝片給青少年帶去了什么？無(wú)非是物質(zhì)主義、消費(fèi)主義及躁動(dòng)不安。

我們總是在反思這個(gè)社會(huì)究竟失去了什么，為什么青春總是缺乏奮斗色彩？其實(shí)，正是人缺少了滌蕩與砥礪心靈的精神食糧，一味地追尋形式與數(shù)量，造成了社會(huì)諸多方面的同一化，亞文化泛濫。

泰戈?duì)�，徐志摩，林徽因，三人所專不同，性格南轅北轍，但其感人之處卻是一致的：精神氣象讓人爽朗。

“傳道，授業(yè)，解惑”，我們?cè)絹?lái)越執(zhí)著于“業(yè)”，而忽視了“道”，而結(jié)果是，一個(gè)人即使是頭戴金絲八寶攢珠髻，項(xiàng)戴瓔珞圈，裙系豆綠宮絳，也掩蓋不了身上的“銅臭味”。

正如國(guó)學(xué)大[微博]師饒宗頤所說(shuō)：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長(zhǎng)久地燃燒，來(lái)得經(jīng)濟(jì)。

”我們的生活一旦被形式主義所左右，那么整個(gè)時(shí)代的人文精神即將失控。

絲瓜與肉豆，何必執(zhí)著于將其分開，只要內(nèi)涵沒有走偏，又何必糾結(jié)于無(wú)關(guān)緊要的形式呢？

2018年山東省高考作文題目

展開全部全國(guó)卷I適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建、山東 全國(guó)I卷：閱讀 材料，根據(jù)要求寫作。

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。

北京奧運(yùn)會(huì)。

2013年 “天宮一號(hào)”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。

2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。

………… 2020年 全面建成小康社會(huì)。

2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。

你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

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2017年山東語(yǔ)文作文立意 寫平凡中的價(jià)值對(duì)嗎

八年級(jí)上冊(cè)期末考試作文初中的期末考試作文命題習(xí)慣以中考作文作為風(fēng)向標(biāo)，所以，我們先從中考作文命題談起。

一、剖析中考命題作文中常見幾種樣式：1、命題作文的題目從形式上大體分為兩種。

一是直陳式，一是材料引述式，第二種形式考生在考試中出錯(cuò)的最多。

把“為題”理解成了“為話題”。

“為題”、“為話題”，一字之差，要求相去甚遠(yuǎn)：前者為題目固定，不可更改；后者是一個(gè)范圍，題目需要另擬。

2、命題作文的題目從立意上分兩種形式：一是立意型命題。

如“一個(gè)平凡的人”“我為此而自豪”“母親的愛”“榜樣”等，此類題目一般范圍清楚、立意明確；一是非立意型命題。

如“雨中”“老師，我想對(duì)你說(shuō)”“校園的早晨”等，這一類題目需作者根據(jù)題目的含義和暗示等信息認(rèn)真分析，發(fā)揮想象，自己立意。

雖可自己立意，但仍不可改題目，如真有需要，可在命題題目下起個(gè)副標(biāo)題，這在考試中是允許的。

每一個(gè)作文題目中，都有一個(gè)決定作文中心立意點(diǎn)的詞語(yǔ)，我們可以把它稱為“主題詞”。

山東2017年高考作文立意用寬容之心擁抱世界

我想飛安靜的時(shí)侯，思緒總會(huì)不自覺地飄向虛幻。

想像億萬(wàn)年前抑或是百年后的地球；想像神秘的外星人就隱藏在自己身邊；想像世界末日突然來(lái)臨；想像一切不著邊際的事情……夢(mèng)一般的縹緲，自由無(wú)限制。

于是，我說(shuō)，我想飛飛向任何一個(gè)想去的地方。

我飛過(guò)叢林，飛過(guò)荒漠，懷著一顆好奇懵懂的心去喚醒沉睡在金字塔內(nèi)的埃及法老們。

幾千年的時(shí)光在他們身邊靜靜流過(guò)，他們卻依然安穩(wěn)、依然不動(dòng)聲色。

醒來(lái)吧，告訴我那古老詭秘的強(qiáng)大咒語(yǔ)中蘊(yùn)藏些什么力量。

我要的答案在何處？我飛，飛進(jìn)一片茫茫的霧靄之中，有什么聲音在呼喚、咆哮，那是愛琴海的歌唱。

一個(gè)充滿神話的國(guó)度，我看到雅典衛(wèi)城在智慧女神的守護(hù)下散發(fā)著寧謐而和諧的光芒。

我偉大的神呀，您能聽見人們夜夜不停的吶喊嗎？古堡、廢墟，凝結(jié)的是人類繁華奢侈的生活和血腥的殺戮。

斷垣殘壁高高地屹立在懸崖上，殘陽(yáng)如血，它們更顯孤獨(dú)落寞。

我載著一身的疲憊于凝重，然后離開。

我想飛，飛進(jìn)時(shí)間的洪流中，去尋找前世今生的記憶。

天地渾濁山崩地裂，人界出現(xiàn)；星辰墜落，幻化成無(wú)數(shù)明亮的眼睛。

我側(cè)身擦過(guò)山的棱角水的邊緣，風(fēng)凋碧樹，花開寂無(wú)聲。

一個(gè)又一個(gè)的王朝帝國(guó)升起又落下。

人世間不停地演繹著一幕幕愛恨情愁、悲歡離合。

幾許無(wú)奈，幾多喧囂。

再或是火光沖天，血濺成河，撕心裂肺的叫喊聲回腸蕩氣……有誰(shuí)在淺吟低唱：“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

”我發(fā)現(xiàn)任憑凡間斗轉(zhuǎn)星移滄海桑田，輪回依舊旋轉(zhuǎn)，消失的終究消失，離開的不會(huì)再來(lái)，仿佛一切在冥冥之中都有定數(shù)，這是宿命的安排嗎？我飛，終于飛進(jìn)未來(lái)時(shí)空的大門，然而地球依舊旋轉(zhuǎn)街市依舊太平，哪里才是時(shí)間的盡頭？我拼命尋找，直到海水枯竭，直到天空失去顏色，直到最后一顆流星劃破夜幕……地球只剩下沉重的嘆息，荒城中黑色的風(fēng)傳述著逝去的故事，傳頌在我的耳里。

我回身迎接蒼涼的告別，沉默，在千年萬(wàn)年時(shí)光的裂縫于罅隙中大鳴大放，一切都像搖晃的幻影，像一席永不醒來(lái)的夢(mèng)。

我迷失在連自己都找不到的時(shí)間里……我想飛，迎著天空呼嘯的風(fēng)，沖破云層，驅(qū)散氤氳，飛向更深邃的蒼穹。

我要解開心中的謎團(tuán)，那厚重的天幕后邊究竟深藏了什么？是天使？是魔鬼抑或是人類的靈魂？身邊拂過(guò)一滴水珠，誰(shuí)的眼淚在飛？熹微的光芒籠罩著無(wú)垠的宇宙。

我徘徊、逗留，哪兒才是方向？我要繼續(xù)飛，飛向無(wú)盡的黑暗中，直到與答案不期而遇……傳說(shuō)中，天使背叛天庭，甘愿折斷雙翼墮落人界。

我卻想，如果有來(lái)生，我會(huì)選擇飛翔，劃破長(zhǎng)空，飛到天涯海角……

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