本文選題：高考題 + 初中生　

原標(biāo)題：云南高考語文作文題緊扣熱詞 看昆明初中生咋寫

　　高考首日結(jié)束后，昆明考生普遍反映語文和數(shù)學(xué)跟往常難易程度差不多，但部分題目出題方式有些改變。

　　昨天在云師大附中考點，剛走出考場的昆一中女生小官就說，“今年閱讀竟然考了科幻小說，完全沒料到，我沒怎么讀過，也不知道答得怎么樣。”

　　今年，我省高考語文是全國三卷，作文要求考生圍繞1981年深圳“時間就是金錢，效率就是生命”，2005年浙江“綠水青山就是金山銀山”，2017年雄安“走好我們這一代的長征路”三個標(biāo)語，選好角度、確定立意寫作。

　　語文科目考試結(jié)束后，春城晚報CW客戶端在第一時間首發(fā)作文題目后，1小時內(nèi)點擊率超過7000次，許多網(wǎng)友看到作文題，都覺得有點不好下手。在微博上，許多網(wǎng)友對作文題也是熱議紛紛。

　　但采訪中記者發(fā)現(xiàn)，不少考生都說作文題目不算難�！斑@些都是熱點話題，之前都了解過”，云師大附中一名考生說。

　　而在云大附中考點，亨德森高新一中一名女生表示，“剛看到題目并不覺得難，幾個標(biāo)語都很熟悉。但將這幾個標(biāo)語串起來完成作文還是不容易的。”

　　昨天考試一結(jié)束，春城晚報第一時間聯(lián)系了云大附中幾位初中學(xué)生，請他們以初中生的視角來試著寫一寫高考作文。幾位學(xué)生都寫得不錯，本報特別選登其中的2篇，其他作文詳見“春城晚報樂學(xué)派”微信公眾號。

　　綠水青山

　　云大附中一二一校區(qū)初三（15）班 黎芮彤

　　指導(dǎo)老師 杜娟

　　老畫家夾著他那塊舊畫板，三步并作兩步地跨過臭水溝，在這片臟得看不見本來顏色的土地站住，拿鑰匙開了門，帶點欣喜地嘆了口氣：“到了。這兒就我一個人住，有時候我兒子會來看我……你們老師很快就來，先歇歇吧�！蔽覀儙讉�不慎走失的中學(xué)生你看我我看你，半晌才局促又警惕地進了門。

　　進門我便被客廳墻上那張畫吸引了。連綿的青山下有涓涓流水潺潺而過，綠水青山相映成趣。縱使我不懂藝術(shù)，也被這高超的技法與質(zhì)樸深沉的情感深深震撼到了。

　　“唉，這是幾十年前我的老畫了，那時候山清水秀的，多好！人也熱情得不得了……”老畫家一見我們不錯眼看他的畫，話匣子就有些收不住了，黝黑的臉上褶子里藏滿了喜悅，有點小得意地晃晃腦袋，忍不住嘟囔了一句“哪像現(xiàn)在，土黑了，人也沒有以前那么熱情了……”

　　他忽然噤了聲，頭也不晃了。一個男生試探性地小聲接了句：“我奶奶也這么說�！崩袭嫾伊⒖逃中α�，話匣子徹底打開了。

　　老人家身子骨硬朗，笑聲也像他的身體那樣爽朗，就是年紀(jì)大了，話跟打翻了的茶一樣嘩啦啦收也收不住。他坐在屋子里，給我們倒了茶，指點江山一樣豪情萬丈講他以前的故鄉(xiāng)，講他年輕時的畫、他的兒子和鄉(xiāng)人。末了豪飲一碗茶，回味似地說：“環(huán)境是根呀，以前人多好！那時候山綠得跟什么似的，哪像后來，生活好了，山?jīng)]了！”搖搖頭，又吃了一碗茶：“不過前幾天我看電視，說要搬工廠，水要是再清回來，比什么都強！”他的臉上有種對夢想的憧憬。那一刻我看他笑，竟有種澎湃的生命力，仿佛青春再現(xiàn)，返老還童。

　　門突然響了，一道男聲響了：“爸，我來看您了——您跟誰講話呢？”老畫家迎上去，一對城市打扮的夫妻進了門。那位女士滿臉疲憊，滿是警惕地打量著我們，見是幾個初中生，放心不少。跟老人問了原委，才終于放下心，很親熱地招待我們。

　　老師來了，老畫家意猶未盡。竟提了特產(chǎn)讓我們拿回去，自然是百般推辭；路上又經(jīng)過那條散發(fā)異味的臭水溝，我便禁不住想那個老畫家，想他的淳樸與笑聲。大概這樣的人，只有綠水青山方滋養(yǎng)得出來吧；也只有水清了，環(huán)境的根好了，這樣的老人才能過上他夢想中那樣山清水秀、人人淳樸的日子。

　　老師評語

　　小作者從一個老畫家的“青山綠水圖”入手，把老畫家的感嘆和環(huán)境的問題巧妙連接，正好切合本次云南高考作文的第二則材料。雖然故事有些刻意，但是對于初中生來講，能夠把生活細(xì)節(jié)融入宏大的主題中，并表達(dá)自己對于環(huán)境美好的向往之意，已是難得。

　　開花

　　云大附中一二一校區(qū)初三（15）班 鄔佳穎

　　指導(dǎo)老師 杜娟

　　風(fēng)橫斜著過來了，同枝的花就會隨風(fēng)而墮，落向不同的方向�；ㄋ迫耍艘嗨苹�，命運似乎就在風(fēng)中決定了。

　　我回顧起祖父的故事，他在時代風(fēng)雨中飄搖落地，而后開花。

　　從曾祖父起，三世為農(nóng)，蹲守在貧瘠的土地上，把一生的故事都深埋進了泥土中。到了祖父這一代，是交白卷的糊涂年代，祖父稀里糊涂進學(xué)讀了書。祖父在眾姊妹中最勤學(xué)，又有天分，拿著擔(dān)松毛的二毛錢，同時與土地和書本打著交道，一直驕傲地念書到高中。

　　故事講到這個時候，祖父拿起一杯茶抿抿嘴，安放下茶杯，點起一根煙來了。他徐徐噴吐出一道嗆人的煙氣，只一口就重重壓滅了煙火，問：“你說我是怎么選擇的？”我看著祖父的神情大有悲凄之意，便大概猜出了五分——祖父并沒有繼續(xù)念書。不等我回答，祖父已經(jīng)釋懷，恣情大笑起來：“縣里小學(xué)的校長，我的小學(xué)同學(xué)，從前是不如我的。我太心急了，要是我再等兩年，等到七七年……”我知道，祖父沒有等到那個機會，他的花終歸沒有落在繼續(xù)求學(xué)的土地上。

　　退學(xué)后，祖父的人生以另一種姿態(tài)繼續(xù)著。改革開放掀起了一陣創(chuàng)業(yè)熱潮，祖父毅然選擇離開了抬頭是天、低頭是泥的農(nóng)村，開著鋃鐺作響的拖拉機，一路塵土、一路顛簸，到了廣西。廣西靠海，夏日里熏蒸難耐，祖父的汗水始終流不盡，精神氣兒也總使不完。南下的日子雖苦，祖父始終懷揣著離校時憧憬過的夢，想要在新時代里拼出個所謂來。他往來運送桂地小小的荔枝，母親回憶起來，猶記得童年唯一能被吃膩的，就是桂地的荔枝。

　　隨著政策的改變，祖父輾轉(zhuǎn)多地謀求生計，在拼盡全力向前邁步的日子，家里逐漸地好過起來，逐漸開始了幸福和安定的生活。

　　時代的強風(fēng)中，祖父兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，忙碌一生。他曾錯過許多，也因此獲得機會，命運是在風(fēng)中決定的，不過他并不抱怨，他懂得順風(fēng)前行，與這個時代握手言和，終于飄搖落地，而后開出燦爛的花。

　　老師評語

　　《開花》這篇文章，小作者從自己的生活入手，抓住祖父一生最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，凸顯了時代浪潮對農(nóng)民生活和思想的改變，，對于高考題中的“時代”意識還是有所體現(xiàn)，只是，沒有更多明確“我們”的使命和目標(biāo)，缺乏對于時代變革的更深入的思考，畢竟初中學(xué)生的作文更多地是著眼于日常生活的小事，對于宏觀方面的理性思考稍有欠缺。

　　(統(tǒng)籌 劉超 記者 李思家 張清 采寫）

(責(zé)編：徐前、楊良旺)