本文關(guān)鍵詞：課堂禮儀教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第一篇:課堂禮儀教案

課堂禮儀 教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解課堂禮儀，熟知課堂禮儀，改正自己在課堂上的不 良習(xí)慣，爭(zhēng)做一名課堂禮儀小先鋒。

教學(xué)重難點(diǎn)：熟知課堂禮儀，掌握課堂禮儀，堅(jiān)持課堂禮儀。

教學(xué)方法：視頻演示法、觀察發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、教師講授法 教學(xué)安排：一課時(shí) 導(dǎo)入新課：

分鐘） （2 一、導(dǎo)入語：播下榜樣的種子，收獲行為；播下行為的種子，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的 種子，收獲性格；播下性格的種子，收獲命運(yùn)。作為學(xué)生，每天都在上課，課堂禮儀就是學(xué) 生在上課期間應(yīng)遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則， 規(guī)范的課堂禮儀才能讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。

那如 何來規(guī)范我們的課堂禮儀呢？孔子曰：不學(xué)禮，無以立。這句話意思就是說 不學(xué)會(huì)禮儀禮 貌,就難以有立身之處。作為學(xué)生的我們，需要規(guī)范課堂禮儀才能取得好成績(jī)，希望今天我 們這一堂“課堂禮儀”主題班會(huì)能給大家一個(gè)有益的啟示。

二、熱身運(yùn)動(dòng)（7 分鐘） 播放視頻（一） ：引入本次班會(huì)主題——“課堂禮儀” ， 視頻內(nèi)容：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位 學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。

教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對(duì)嗎？為什么？通過討論引入主題。

教師總結(jié)：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的 課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。

三、上課片段（20 分鐘） 情景劇一（視頻 two） ：上課老師提問，學(xué)生舉手發(fā)言，A、B 學(xué)生把手覺得很高，C、D 學(xué)生 按照老師的要求舉起右手。老師讓 C 學(xué)生起來回答問題，但是 C 學(xué)生回答錯(cuò)誤，因此遭 到 A、B 等學(xué)生的嘲笑，老師很嚴(yán)厲的批評(píng)了 A、B 等學(xué)生，因此 A、B 等學(xué)生與老師頂 撞。

不規(guī)范的課堂禮儀 全班展開討論，對(duì)他們的課堂禮儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 規(guī)范的課堂禮儀（現(xiàn)場(chǎng)演示） 情景劇二（視頻三） ：一節(jié)課 40 分鐘，上課到中途時(shí)，有些學(xué)生的坐姿各種各樣，有些學(xué)生 的坐姿很標(biāo)準(zhǔn)。上課期間，做好筆記后應(yīng)該是“背直，手平” 。

不規(guī)范的課堂禮儀 全班展開討論，對(duì)他們的課堂禮儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 規(guī)范的課堂禮儀（現(xiàn)場(chǎng)演示） 四、同桌互動(dòng)共同進(jìn)步（5 分鐘）通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，那么 我們班上誰可以做課堂禮儀小先鋒呢？請(qǐng)你為你的同桌指出他的課堂禮儀的不足之處， 并討 論、改正。

五、演演議議歸納要點(diǎn)，全體學(xué)生演示。

分鐘） （5 課前兩分鐘，我們應(yīng)該“##” ； “上課”時(shí)； 上課回答問題時(shí)我們應(yīng)該“##” ； 上課除了動(dòng)筆時(shí)，我們的眼神應(yīng)該“##” ，坐姿應(yīng)該“##” ； 下課時(shí)； 六、課堂小結(jié)：

分鐘） （1 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們從自身禮儀著手，從自身的課堂禮儀著手， 規(guī)范自己的課堂禮儀，相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們 的集體就是文明班集體了。我們要用行動(dòng)說明一切，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

第一篇:課堂禮儀教案

<課堂禮儀>教案 教學(xué)內(nèi)容 ：課堂禮儀 教學(xué)目的：

1、明白課前作準(zhǔn)備，課堂效率高。知道上課遲到喊“報(bào)告” ，得到教 師允許進(jìn)教室。知道在課堂上教師講課時(shí)、提問時(shí)、小組討論時(shí)、做 作業(yè)時(shí)、下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)該怎么做，在課堂上學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué)會(huì) 尊重別人。

2、通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫 等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂禮儀的要求。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道在課堂上教師講課時(shí)、提問時(shí)、小組討論時(shí)、 做作業(yè)時(shí)、下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)該怎么做，在課堂上學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué) 會(huì)尊重別人。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

活動(dòng)一、故事導(dǎo)入 揭示課題 1、蛋蛋的小故事 2、教師提問：蛋蛋同學(xué)遲到了，他這樣做對(duì)嗎？為什么？ 3、 揭題：

我國自古以來被稱為 “禮儀之邦” ， 炎黃子孫歷來崇尚文明， 注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。

活動(dòng)二、創(chuàng)設(shè)情境 明白道理 1、師引導(dǎo)學(xué)生觀看照片：課堂上，師生問好：

“同學(xué)們好。

” “老師 好！ ”照片中的同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)你滿意嗎？有哪些地方做得好、 有哪些地方做得不好，為什么？ 2、同學(xué)討論交流 。

3、教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課 前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)。

活動(dòng)三、小組討論、歸納要點(diǎn) 1、上課時(shí)，我們還應(yīng)該做到哪些要求？ 2、小組討論——班級(jí)交流。

3、小結(jié)：大家說得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方；同學(xué)間 的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動(dòng)是有秩序有 組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮 儀來規(guī)范它。

活動(dòng)四、學(xué)生演示操作 1、 2、 3、 正確的坐姿 正確的舉手方法 正確的朗讀、寫字姿勢(shì) 活動(dòng)五、反思與進(jìn)步 1、通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，其實(shí)有的小 朋友在這方面做得還真不錯(cuò)，每個(gè)同學(xué)對(duì)照下表，填寫好。 活動(dòng)五：你做到了嗎？ 課堂禮儀 我 很 仍需努 棒 預(yù)備鈴響起，應(yīng)迅速回教室入座，靜候老師 注意讀寫姿勢(shì)，做到“三個(gè)一” 別人發(fā)言時(shí)，認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講話， 不取笑他人 下課時(shí)，應(yīng)做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再離開教室 應(yīng)全神貫注聽講，積極思考問題。

課堂小組活動(dòng)時(shí)，要有全局意識(shí)，聽從組長(zhǎng)安排 力 2、總結(jié)：相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒” ， 那時(shí)我們的集體就是文明班集體了�？创蠹业男袆�(dòng)吧！ 活動(dòng)六：課堂小結(jié)、學(xué)唱兒歌 課堂禮儀兒歌 課前兩分鐘，上課音樂響； 快步進(jìn)課堂，書本整齊放； 鉛筆盒子擺前方，課本書籍左右放， 坐滿凳子背挺直，精神飽滿把課上； 胸前隔桌一拳，手高筆尖一寸， 眼睛書本一尺， “三一”牢記在心； 耳朵專心聽，小手認(rèn)真做， 發(fā)言聲音響，腦子勤思考， 上課聚精神，學(xué)習(xí)一定棒。

活動(dòng)七：資源漣接：課堂禮儀我來講（內(nèi)容見課件）

第一篇:課堂禮儀教案

課堂禮儀教案 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) （一） 、故事導(dǎo)入 我國自古以來被稱為“禮儀之邦” ，炎 自讀《曾子避席》 ，思考曾子是個(gè) 黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天， 怎樣的人�；卮�。

我們這節(jié)課的話題要從春秋戰(zhàn)國時(shí)期的曾 子開始。他是一個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)同學(xué)們 讀讀這個(gè)小故事吧！ 講解：

“避席”就是離開坐席的意思。

聽?zhēng)熤v解，對(duì)曾子有更深入的了 當(dāng)老師單獨(dú)教導(dǎo)曾子時(shí)，為了表示對(duì)老師 解。

的尊重，曾子起身離開坐席，走到老師面 前，恭敬地聽老師說話。他的做法恰恰表 現(xiàn)出他是個(gè)講禮儀、敬師長(zhǎng)的人。

古人尚且如此， 那么作為新時(shí)代小主人 在師的引導(dǎo)下進(jìn)入新內(nèi)容學(xué)習(xí) 的我們，在課堂上又該注意哪些禮儀呢？ 這節(jié)課，，我們一起來探討一下“課堂禮儀” 方面的內(nèi)容。

（二） 、訓(xùn)練提高 1、 （播放上課鈴聲）同學(xué)們，聽到這個(gè)鈴 1、聽鈴聲進(jìn)行演練，看著大家的 聲后，你會(huì)怎么做？ 表現(xiàn)，一名同學(xué)概括：坐得端正， 安靜等候?? 2、 一個(gè)彬彬有禮的好學(xué)生， 不僅懂得恭敬， 2、觀看《課堂紀(jì)律》 。

在上課時(shí)的一言一行也都十分注重自己的 禮儀風(fēng)范�？墒�，有這樣一位學(xué)生，你們 看——（播放視頻） （1） 、在上課過程中，小剛的這種行為對(duì) （1） 、發(fā)表自己的看法。

嗎？ 1 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) （2） 、課堂上我們經(jīng)常做哪些事？ （2） 、回憶課堂上經(jīng)常做我的事 情， 聽講、 如：

回答問題、 寫字?? （3） 、請(qǐng)同學(xué)們主要從這三方面入手，結(jié) （3） 小組合作探究在課堂上學(xué)生 、 合小剛的行為，我們以小組的方式來探討 應(yīng)該注意的禮儀問題。

一下在課堂上我們應(yīng)有的禮儀。

（4） 、聽生匯報(bào)，及時(shí)補(bǔ)充。

（5） 、演一演。

（4） 、全班匯報(bào)、交流。

（5） 、全神貫注的聽?zhēng)熖岢鰡栴}， 進(jìn)行動(dòng)作表演。 1 1 ○ 當(dāng)老師提問，知道答案的同學(xué)舉手 ○表演舉手動(dòng)作。 時(shí)，該怎么舉手？ 2 2 ○當(dāng)一名同學(xué)回答問題時(shí)， 其他同學(xué)該 ○一人站起， 其他同學(xué)表演傾聽的 怎么做？ 3 ○當(dāng)我們讀課文時(shí)，書該怎么拿？ 動(dòng)作。 3 ○ 表演坐著和站著拿書拿書的姿 勢(shì)。 4 4 ○當(dāng)老師遞給你東西時(shí)， 你該怎么做？ ○表演雙手接物的動(dòng)作。

5 ○當(dāng)你遲到了，你又該怎么做？ 5 ○看課件資料，暢所欲言。一位同 學(xué)進(jìn)行表演。

（6） 、小結(jié)：課堂是學(xué)校生活最重要的地 （6） 聽?zhēng)熜〗Y(jié)， 、 理解課堂遵守禮 方，同學(xué)之間的交流、師生之間的溝通都 儀的的重要性和必要性。

離不開文明禮儀。此外，課堂活動(dòng)是有秩 序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響 到他人，所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范 它，我們要遵守課堂上的禮儀。

3、 （播放下課鈴聲）聽——，下課了，我 3、自由回答，下課后應(yīng)該注意的 們又該怎么做呢？ 4、出示兒歌，牢記課堂禮儀。

（三） 、送格言，總結(jié)感悟 2 禮儀：師生互謝，讓師先離開?? 4、齊讀兒歌，牢記課堂禮儀。 1、今天，我們就校園禮儀中的課堂禮儀進(jìn) 1、 行了詳細(xì)的了解和學(xué)習(xí)，同學(xué)們的收獲很 大，老師也有很多啟發(fā)。我想把這些禮儀 格言送給你們。

（出示格言） 自讀格言。 2、總結(jié)：我們學(xué)禮儀不是為了表演，當(dāng)你 2、聽?zhēng)熆偨Y(jié)。

們真正在學(xué)習(xí)、生活中懂得禮儀、用禮儀， 你們就會(huì)感受到禮儀的魅力！ 三、實(shí)踐作業(yè)：

1、 人人學(xué)做禮儀宣講員，把今天學(xué)到的課堂禮儀知識(shí)向低年級(jí)的 同學(xué)宣傳。

2、 個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)課堂禮儀小標(biāo)兵，在每節(jié)課都自覺實(shí)踐。 3

《課堂禮儀教案》出自:范文大全網(wǎng)
鏈接地址：

  本文關(guān)鍵詞：課堂禮儀教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：191571