本文選題：2015年　切入點(diǎn)：廣西高考　　

　　昨日，是高考的第一天，首考科目——語(yǔ)文的作文題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。今年廣西的語(yǔ)文作文題為新課標(biāo)（II）卷：誰(shuí)最有風(fēng)采。本報(bào)邀請(qǐng)了南寧二中語(yǔ)文老師杜軍點(diǎn)評(píng)今年的高考作文題目。他指出，回顧近年來(lái)的高考作文題目，更多的是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人們思想道德建設(shè)，傳達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作文題目，體現(xiàn)了作文題目和時(shí)代同步的特點(diǎn)。

　　2015年廣西高考作文題新課標(biāo)（II）卷：

　　誰(shuí)最有風(fēng)采

　　當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎做出了重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿；老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美技術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路；小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界�！薄澳銕臀覀兞糇∶利愢l(xiāng)愁。”

　　這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)最具有風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度、確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

　　●點(diǎn)評(píng)

　　南寧二中語(yǔ)文老師杜軍認(rèn)為，今年的高考作文是個(gè)傳統(tǒng)的命題作文，比較好寫(xiě)，偏題的情況應(yīng)該會(huì)比較少。

　　從材料內(nèi)容來(lái)看，題目要求考生從不同的角度選擇其中一個(gè)，寫(xiě)出自己的選擇結(jié)果和思考判斷依據(jù)，考驗(yàn)的是學(xué)生的思辨力，時(shí)代感很強(qiáng)。作文的創(chuàng)作來(lái)源于生活，生活當(dāng)中，我們經(jīng)常遇到像“老王”這樣普普通通的技術(shù)人員。比如說(shuō)“大李”，篤學(xué)敏思，在學(xué)科領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟，“老王”愛(ài)崗敬業(yè)，成為焊接大師，而“小劉”，跋山涉水，捕抓生活的美，給別人留下美的享受。這三個(gè)人物的共同特點(diǎn)是：在平凡的工作崗位中，展現(xiàn)出了不平凡的品質(zhì)和精神風(fēng)貌，符合現(xiàn)今提出的實(shí)干、愛(ài)崗敬業(yè)以及努力拼搏精神，符合當(dāng)代核心價(jià)值觀。這三個(gè)人物屬于不同的領(lǐng)域，但都是經(jīng)過(guò)個(gè)人努力，在各自領(lǐng)域取得一定成就的代表人物。無(wú)論是科學(xué)家、工匠還是給人留下美好影像的攝影師，傳達(dá)的都是正能量，反映出在社會(huì)每個(gè)領(lǐng)域都有作出卓越貢獻(xiàn)的人。

　　考生從這三個(gè)人物當(dāng)中尋找能夠體現(xiàn)人物精神品質(zhì)內(nèi)涵，讓考生選出“誰(shuí)最具有風(fēng)采”。從立意上來(lái)看，相對(duì)而言，比往年高考作文立意更寬泛，讓學(xué)生有話可說(shuō)、“我手寫(xiě)我心”的真情實(shí)感的一種流露，學(xué)生能夠?qū)懗觥拔蚁氤蔀樵鯓拥娜恕��？忌梢詮娜齻�(gè)人物，選擇其中任何一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，都能寫(xiě)出一篇切題的高考作文。只有抓住人物的品行特質(zhì)來(lái)寫(xiě)，體現(xiàn)出文章的深層含義，才能容易拿到高分。

　　如何拿到高分甚至滿分？這不僅考察學(xué)生的語(yǔ)言功力，還需要準(zhǔn)確的立意。高考作文，拼的就是文采，誰(shuí)的語(yǔ)言運(yùn)用得好，能寫(xiě)出真情實(shí)感、表達(dá)流暢、結(jié)構(gòu)完整、主旨立意明確，才是一篇比較好的文章。在生活當(dāng)中挖掘出一些例子，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，，這是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。到了高中階段，經(jīng)過(guò)老師技巧性的點(diǎn)撥，就能夠在高考作文中做到事半功倍。