本文選題：淺談　切入點(diǎn)：2011年　　

1 淺談 2011 年江蘇高考作文題 2011 年江蘇高考語文作文題為：“不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，，無發(fā)展，無上進(jìn)；處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識，有堅(jiān)守。請以‘拒絕平庸’為題，寫一篇不少于 800 字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。” 我們發(fā)現(xiàn)今年作文命題有如下特點(diǎn)： 一、 題型穩(wěn)定，保持了以往的形式 題目仍然保持提示語、題目和要求三部分，是命題作文。提示語一共 44 個(gè)字，從三個(gè)方向上作了提示：“不避平凡，不可平庸”是從概念上區(qū)分“平庸”不能簡單地等同于“平凡”；“為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)”是從作用、意義上說明為什么要“拒絕平庸”（要創(chuàng)造、發(fā)展、上進(jìn)）；“處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識，有堅(jiān)守”是從措施、方法上說明如何“拒絕平庸”。六個(gè)關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生去思考。題目“拒絕平庸”和相關(guān)要求明確。 二、 題目注重思辯色彩，扣住發(fā)展的時(shí)代脈搏 江蘇省鹽城中學(xué)高級教師李仁甫說：“今年的高考題顯然更注重價(jià)值引領(lǐng)，啟迪人們‘不避平凡’但‘不可平庸’ ，無論是為人還是處世，都要做到‘拒絕平庸’”。這樣的命題思路，本 2 身就體現(xiàn)著命題人“拒絕平庸”、敢于創(chuàng)新的精神。這種創(chuàng)新精神，首先體現(xiàn)在貼近時(shí)事、與時(shí)代主旋律保持一致的命題趨勢上。我們知道，“中國制造”曾經(jīng)享譽(yù)全球，但由于勞動力和原材料的價(jià)格上漲和技術(shù)的不斷升級，如今遇到了很大的麻煩，于是一個(gè)嶄新的詞語“中國創(chuàng)造”應(yīng)運(yùn)而生。那么，“創(chuàng)造”何來？這正如作文題目中所說，要“拒絕平庸”，因?yàn)?ldquo;平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)”。其實(shí)，創(chuàng)造，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也體現(xiàn)在生活的各個(gè)領(lǐng)域，比如學(xué)校里要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，寫作上要顯示作家的創(chuàng)造力，一般工作中同樣要具有一點(diǎn)創(chuàng)造力。這樣，考生可寫大的方面，也可寫小的方面，都有話說。 三、 命題存在的問題依然不少 問題之一是對平庸概念的理解模糊。 《辭�！穼ζ接沟慕忉專�“平凡、普通，尋常而不突出，沒有作為。也可視為尋常而不高明。出處，清周亮工《倪母朱太夫人七十序》：‘平庸之子，無英華可以自見，無名譽(yù)可以震俗。’清袁枚 《隨園詩話》卷七：‘人不能在此處分唐宋，而徒在渾含刻露處分唐宋，則不知《三百篇》中渾含固多，刻露者亦復(fù)不少。此作偽唐詩者之所以陷入平庸也。’何其芳《夢中道路》：‘我曾在一日夜間以百余行寫出一個(gè)流利的平庸的故事’”。“平凡”和“平庸”是近義詞，甚至于某些方面帶有一點(diǎn)重疊的意義。今年江蘇的考題在命題本身在概念上出現(xiàn)疑 3 問，題目導(dǎo)向是想把平庸當(dāng)成一個(gè)貶義詞，允許平常，允許平凡，但絕對不允許平庸。而實(shí)際上我們所經(jīng)歷的生活大部分是平庸的生活，要做不平庸的人，那是少數(shù)。題目把不平庸、拒絕平庸當(dāng)作進(jìn)取心、積極上進(jìn)等詞的同義詞，出題目的人主觀意圖是希望能夠積極進(jìn)取，有所作為，但語言表述上有不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。 問題之二是題目限制太死。 題目“拒絕平庸”，“拒絕”表明態(tài)度，其他態(tài)度都不準(zhǔn)；提示語中的六個(gè)關(guān)鍵詞不需要思考，所以提示語進(jìn)一步限制死了；結(jié)語“因此，應(yīng)該如何如何”，實(shí)際上還是限制死了，這樣一來，中心論點(diǎn)有了，分論點(diǎn)有了，結(jié)論有了�？忌皇谴髦備D跳舞而是在這么緊實(shí)的套子里跳舞，怎能舞出優(yōu)美的個(gè)性舞姿？ 問題之三是題目在文體選擇上讓學(xué)生出現(xiàn)一邊倒。 根據(jù)此次“拒絕平庸”的作文題和相關(guān)要求，很多考生會選擇寫議論文。而這樣文體一邊倒的現(xiàn)象會讓更多套話、空話的作文出現(xiàn)，影響了考生的個(gè)性展示，也給閱卷帶來撞車的難題。裴顯生（南京大學(xué)教授、中國寫作學(xué)會名譽(yù)會長）在《揚(yáng)子晚報(bào)》上撰文說：“一個(gè)好的高考題目有三條要求：第一是公平公正，題目要出得能使閱卷公平公正，但現(xiàn)在“拒絕平庸”的考題會導(dǎo)致閱卷過程中拉不開差距，都是中等分?jǐn)?shù)，優(yōu)秀的尖子很難冒出來。第二，今年這個(gè)題目限制了考生的 4 發(fā)揮；第三，“拒絕平庸”這個(gè)題目很難寫出個(gè)性來，已經(jīng)定死了，怎么有個(gè)性呢？至于說創(chuàng)意表達(dá)，就更加難了。” 當(dāng)然，命題者的想法是好的，教育年輕人提高素質(zhì)，敢于拼搏，立志，做大事，而這些如能依靠一個(gè)更完美的命題傳達(dá)出，讓高考作文題這塊白璧無瑕豈不更好！ 作者單位：江蘇省邳州市運(yùn)河中學(xué)高中部北校區(qū)（221300）