本文關(guān)鍵詞： 2017 年全國 高考 語文 作文 真題 及其 點評 精品　　

2017 年全國高考語文作文真題及其點評 ( 作文審題講解+ 名師點評如何構(gòu)思+ 滿分作文集錦) ( 絕對精品素材，對 2018 高考作文很有幫助，值得下載打印) (2017 ·全國卷 Ⅰ 作文) 幫助外國青年讀懂中國 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分） 據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。 請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。 [ 構(gòu)思點評一] 2017 年全國Ⅰ卷高考作文的材料“通過關(guān)鍵詞，幫助外國青年讀懂中國”可謂是國際視野，全面驅(qū)動，奏響時代最強音。具體來說有以下幾個特點： 1．緊扣時政，關(guān)注熱點，倡導(dǎo)國際視野。作文材料中十二個關(guān)鍵詞涵蓋了經(jīng)濟、文化、民生、科技、環(huán)保、城鄉(xiāng)、出行、購物等八大門類，充分體現(xiàn)了關(guān)注時政熱點的主要特征，充分引導(dǎo)考生關(guān)注并思考現(xiàn)實問題，同時具有國際視野，從國家發(fā)展的大局著眼，承擔(dān)中國 公民向外國青年推介中國的責(zé)任意識，既弘揚中國傳統(tǒng)文化，又展望國家發(fā)展的美好前景，具有明顯的“立德樹人”導(dǎo)向功能。 2．全面驅(qū)動，尊重個性，引導(dǎo)獨立思考。今年的高考作文，既有“選擇兩三個關(guān)鍵詞”的數(shù)量限制，又有“呈現(xiàn)你所認識的中國”內(nèi)容驅(qū)動，還有“幫助外國青年讀懂中國”的對象規(guī)定和目標達成，同時更有“要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機關(guān)聯(lián)”的思維驅(qū)動；四重驅(qū)動層層疊加，對考生任務(wù)驅(qū)動的復(fù)雜性和思維驅(qū)動的關(guān)聯(lián)性提出了更高的要求，可謂真正意義上的“任務(wù)驅(qū)動型作文”。考生可以自主選擇，但必須同時滿足上述四個要求，這對于思維能力欠佳的考生來說難免會顧此失彼，這就提醒我們今后的作文教學(xué)必須狠抓思維訓(xùn)練，讓考生學(xué)會真正的獨立思考和個性寫作。 3．取材方面，容易寫作，卻又難以出彩。“中國關(guān)鍵詞”是考生耳熟能詳?shù)脑掝}，特別是文科生，在政治課上肯定多有接觸，即使理科生也會通過電視、報紙、雜志、會議等對其有一定的了解，加之試題多角度的提示，考生若從十二個關(guān)鍵詞中任選兩三個來寫，肯定會忽視本次作文的核心要求：“選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)”，進而導(dǎo)致偏題。因此先將關(guān)鍵詞歸類，再找到它們各自的聯(lián)系，對于寫出高分顯得尤為重要。當(dāng)然也可以把成就與問題（空氣污染與食品安全）結(jié)合起來作一番辨正分析和介紹，也許更能幫助外國青年讀懂中國。然而，考慮到考生掌握的典型材料、生動材料可能是有限的，且這類時事性較強的題目。雖貼近生活，但畢竟選擇寫議論文的考生可能占多數(shù)，大部分考生的作文可能是一篇“主題先行，謳歌中國” 的應(yīng)景之作。很難寫出真情實感，因此，很難出彩。像《美食與樂不可辜負》《發(fā)展與治污并進的中國——給外國友人的一封信》《望長城內(nèi)外，品中華美食》這類全面驅(qū)動、注重關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀作文可能為數(shù)不多。 [ 構(gòu)思點評二] 立意角度之一：一帶一路+高鐵： 高鐵中國近年來基礎(chǔ)建設(shè)的最偉大成就，一帶一路將帶動以高鐵為代表的中國制造、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)走向世界。考生可從高鐵成就、影響，結(jié)合一帶一路的重要意義，向外國青年介紹中國制造的輝煌成果及美好前景。 立意角度之二：中華美食+移動支付 移動互聯(lián)時代顛覆了桌面互聯(lián)網(wǎng)時代的生活方式，創(chuàng)造了新的信息傳播模式和商業(yè)模式，以前想都不敢想的事情——不帶錢就能買東西，現(xiàn)在卻變成了現(xiàn)實，這也中國技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，考生可從文化交流角度，介紹中華美食派系及當(dāng)前美食行業(yè)的移動支付情況。 立意角度之三：高鐵+移動支付 當(dāng)前，移動支付已經(jīng)遍及中國的各個角落，大到企業(yè)合作，小到衣食住行。考生可從，隨著“時尚、便捷、安全”的高鐵移動支付服務(wù)的推行，我們的旅途將會更加的方便、快捷，更加的舒心和歡心，高鐵移動支付也成為時代的新寵兒等角度來寫。 立意角度之四：廣場舞+京劇 京劇是國粹，是高雅藝術(shù)，擁有廣泛受眾。廣場舞是近年來中國 百姓參與度最廣的健身項目和娛樂活動。可以向外國青年說明：中國人娛樂活動的多樣化，雅俗共存，都代表了中國人對生活的熱愛和美的追求。 立意角度之五：廣場舞+美麗鄉(xiāng)村 美麗鄉(xiāng)村不僅僅指自然環(huán)境，也指人文環(huán)境。近年來，我國農(nóng)村的精神文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)一樣，取得了長足進步。遍布農(nóng)村各類文化廣場的廣場舞，就是群眾喜聞樂見的娛樂方式。除了廣場舞，今日農(nóng)村還有很多富于創(chuàng)新性的娛樂活動，在為美麗鄉(xiāng)村添彩。向外國青年介紹中國美麗鄉(xiāng)村建設(shè)情況，考生可從美麗鄉(xiāng)村，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。 立意角度之六：共享單車+空氣污染 共享單車代表的是綠色出行，對減少城市的機動車使用具有重要意義。中國近年來的空氣污染讓外國人談霾色變，改變這種狀況需要每一位國人的努力。綠色出行，就是每個人力所能及的。而且每一位中國人也愿意為減少污染做出貢獻。誠心希望能與外國青年共享單車,為中國之行助力。 [ 構(gòu)思點評三] 2017 全國Ⅰ卷繼續(xù)采用有明確寫作任務(wù)的新材料作文題型。作文材料源于央視 5 月份的一組連續(xù)報道，為了讓考生的思考更集中、更深入，命題時做了必要的調(diào)整與提煉。 命題在材料選用方面下足功夫，在寫作要求的命制方面，反復(fù)斟酌 試題的素材、內(nèi)容和情境，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。立意高遠卻力避空泛，堅持以學(xué)生為本，接地氣、有生氣，時代感強。將“呈現(xiàn)你所認識的中國”作為明確指令，鼓勵考生從所知所學(xué)所感出發(fā)，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，“講好中國故事”；引導(dǎo)考生用中國夢激揚青春夢，關(guān)心現(xiàn)實國情與改革發(fā)展，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)。 “呈現(xiàn)你所認識的中國”要求大處著眼，十二個“中國關(guān)鍵詞”是考生落筆的抓手，而“從中選擇兩三個關(guān)鍵詞”則完全尊重考生的個人意愿。這樣處理既利于引發(fā)考生的寫作欲望和真情實感，也利于將思想教育和價值引領(lǐng)作用細化、實化、具體化。這些關(guān)鍵詞搭配組合的自由度很大。如由“長城”“京劇”講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國，由“高鐵”“移動支付”談?wù)劕F(xiàn)代開放的高科技中國，由“中華美食”“廣場舞”說說好玩的中國或熱情的中國，由“共享單車”“移動支付”聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國。另外，還可以將傳統(tǒng)的國粹“京劇”與時下流行的“廣場舞”并置而觀，將文化悠久的“中華美食”與“食品安全”的嚴峻現(xiàn)實作勾連，也可以將古時的“長城”與當(dāng)下的“一帶一路”相互對照、相互發(fā)明……凡此種種，都可能寫出上佳的文章。每一個關(guān)鍵詞都是中國的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構(gòu)成了多樣而立體的中國。 命題在引領(lǐng)價值觀的同時，并不限制考生的想象力，相反鼓勵關(guān)鍵 詞搭配組合的創(chuàng)造性，為批判性思維的發(fā)揮預(yù)留了很大空間。如由“美麗鄉(xiāng)村”走筆于舊式城鎮(zhèn)化的痼疾和“留住鄉(xiāng)愁”的必要，從“大熊貓”延伸到動物保護乃至生態(tài)保護的迫切，借“空氣污染”“食品安全”論述過度追求 GDP 的危害以及對創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚�？忌梢灾泵姘l(fā)展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆，為中國特色社會主義事業(yè)出謀劃策，添磚加瓦。 本題立意空間極其廣闊，不僅考慮到了不同層次、不同地域的考生，也考慮到了不同考生的寫作優(yōu)勢。在立意行文的過程中，使關(guān)鍵詞形成有機的關(guān)聯(lián)并不難；但要作出有新意、有創(chuàng)造性乃至意料之外又情理之中的關(guān)鍵詞組合，并能由此寫好文章則又不那么容易。 寫作要求中，“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”也是命題的核心所在。它既是“任務(wù)驅(qū)動”的指令，也是“具體思辨”的語境。這里，作為寫作預(yù)設(shè)對象的“外國青年”屬于泛指�？忌上胂笞约好嫦蛉w侃侃而談，也可預(yù)設(shè)某一個或某一類外國青年與之對話。優(yōu)秀的文章應(yīng)該有針對性地面對預(yù)設(shè)的讀者寫作，尋求共識乃至注意話語策略。“讀懂”可理解為從茫然無知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解并落實“幫助”，則與預(yù)設(shè)的讀者類型相關(guān)，也會影響立意的深度、寫作的難度。 此外，命題要求明確文體，而不限制考生寫作的文體，只要能“呈現(xiàn)你所認識的中國”，且能“幫助外國青年讀懂中國”，論述類、敘 述類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇，只要在寫作中能體現(xiàn)所選文體的特征。 通過以上努力，本題既給考生提供巨大寫作空間，又有效防止套作宿構(gòu)，從而極大提高了測試的區(qū)分度和效度。 [ 考場滿分作文一] 給外國友人的一封信 外國朋友們： 你們好! 很高興能有這個機會向你們介紹我的國家——中國。中國就像一本大書：既飽經(jīng)滄桑，，又歷久彌新;既沉郁厚重，又輕盈飛揚。希望我能幫你們讀懂這本大書。 說到中國，你們首先會想到什么?想必是長城。長城是我國古文化的象征。樸素而智慧的中華兒女在上下五千年的時光中塑造了燦爛的文明，而長城正是其中最閃亮的一棵明珠。但是，長城的閃亮，不僅僅是因為它還是建筑史上的奇跡，而更是因為它還是中國謀求合作與發(fā)展的象征。 你們或許感到驚詫：城墻難道不是戰(zhàn)爭的產(chǎn)物嗎?是，但又不全是。在中國兩千年的封建史中，長城早就扮演起了“貿(mào)易站”的角色。漢人來長城邊貿(mào)絲綢，賣陶瓷;而胡人則來到長城邊販良馬。雙方合作交流，相處融洽。歷史上的中國，不僅僅是一個有實力的強國，更是一個愛和平，友好的大國。正是因為這種謀求合作和發(fā)展的智慧，讓中 國的文化在與外界文化的交流之中變得愈發(fā)燦爛。英國歷史學(xué)家湯因比曾說過，如果讓他選擇，他會選擇出生在公元 2 世紀的中國西北，因為那里聚集了中國、匈奴、印度等多種文化。他的話，正是古中國的一個寫照——強大而友好，并積極地合作與發(fā)展。而長城，以及以長城為起點的絲綢之路，則是最好的見證人。 時光飛逝千年，今天的新中國早已不是當(dāng)年的模樣，長城亦不再是邊貿(mào)站，但中國人謀求合作與發(fā)展的思想?yún)s未曾變過。想必你們都聽過“一帶一路”，那正是新時代中國合作發(fā)展的里程碑。盡管時光匆匆，千年已逝，中國也亦曾飽經(jīng)風(fēng)雨，但如今的中國——一個愛和平的友好大國，一個有實力且負責(zé)任的世界強國又站了起來，主動地挽起陸上、海上兩條絲綢之路，牽起鄰邦們的手，一起謀求合作與發(fā)展。這不僅是大國的實力展現(xiàn)，更是大國的智慧體現(xiàn)。古老的長城，古老的絲路終于綻出了新的光輝。 與此同時，中國的創(chuàng)新之路也在快速發(fā)展。自從中國實行科教興國、創(chuàng)新驅(qū)動的戰(zhàn)略。中國更是日新月異，自主研發(fā)的高鐵不僅便利了無數(shù)國人，更出口到國外，成為了市場上最富有競爭力的一流科技產(chǎn)品。我們中國有句古話說：“周雖舊邦，其命維新。”希望你們能不斷地用新眼光來看待我們中國，一定能收獲良多。 這，就是我們中國，既有燦爛的文明，又有輝煌的明天!中國，一個愛和平的友好大國，一個有責(zé)任心的強國，一個謀發(fā)展求合作，并善于創(chuàng)新的智慧之國，歡迎你們! 某學(xué)生 某年某月某日 「點評」 作者審題準確、讀者意識鮮明。文章采用書信體，親切自然地向外國朋友介紹自己的國家，飽含感情地描繪了既有燦爛文明又有輝煌未來、謀求合作與發(fā)展的美好的“中國形象”。作者選取了“長城”“一帶一路”“高鐵”三個關(guān)鍵詞，以一種歷史和發(fā)展的眼光貫通古今，從“長城”作為中國謀求合作與發(fā)展的見證，到當(dāng)今中國“一帶一路”戰(zhàn)略所體現(xiàn)出來的謀求合作與發(fā)展的大國智慧，再聯(lián)想到“高鐵”為代表的創(chuàng)新科技產(chǎn)品走向世界的新發(fā)展，關(guān)鍵詞之間圍繞主題建立了內(nèi)在的有機關(guān)聯(lián)。 全文思路清晰，過渡自然，修辭恰切，語言有文采，格式正確。但文章對第三個關(guān)鍵詞“高鐵”的闡釋相對簡略，如只選擇前兩個關(guān)鍵詞行文，全文內(nèi)容將更為集中深入。另外，“象征”一詞改為“見證”會更準確。此文是一篇讀者意識鮮明、優(yōu)秀的考場佳作。 [ 考場滿分作文二] 絲路駝鈴，駛向和平 漠北之雪帶來朔方的問候，江南的風(fēng)吹來南方的祝福，這是我站立的黃土，這是我自信的中國。此刻，這個高速發(fā)展加速快進的中國，在駝鈴的輕響中，在高鐵的轟鳴中，載著無數(shù)國人的榮光和夢想，駛向和平遠方。依我所認識的中國，讓我為她賦上 21 世紀的關(guān)鍵詞——一帶一路、高鐵奔馳! 這是一個風(fēng)云變幻的時代，英國“脫歐”昭示著全球舊秩序的岌岌可危，特朗普的新政則拉開了新時代不確定性的帷幕。而就在此時，遠古的絲綢之路上再次響起清脆的駝鈴。中國攜手沿線伙伴，為干旱的大漠匯入一縷縷甘泉，各國積水成淵，匯聚成一條和平與發(fā)展之河，為熱浪侵蝕的沙漠送去清涼。一帶一路，是中國 21 世紀戰(zhàn)略中的重要一步，我們背負著“復(fù)興中華”這一沉重卻堅定的理想，在國家棋局上走出“新絲路”這至關(guān)重要的一子，這體現(xiàn)了中國作為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)大國的和平崛起，更是對“永不擴張”諾言的莊嚴履行。一帶一路，惠及的不僅僅是中國，更多發(fā)展中國家從中獲益。發(fā)展本國。兼顧他國，這是我所認識的中國。 一帶一路是中國戰(zhàn)略，而高鐵則是承載一帶一路計劃的載體。中國高鐵，是“中國創(chuàng)造”技術(shù)“走出去”的世界名片。極高的速度、可靠的安全性、尖端的高新技術(shù)，都彰顯了中國不再受困于“國際流水線”的決心，以及為國攀登“微笑曲線”上游的斗志。一帶一路的基本辦法是通過扶持周邊及沿線國家，大力興辦基礎(chǔ)設(shè)施來促進各發(fā)展中國家的發(fā)展，而高鐵正是興辦基礎(chǔ)設(shè)施的不二之選!于是，一條條鋼鐵巨龍在非洲、亞洲的版圖中飛馳，在新絲路上行駛……這一條條高鐵，帶動的不僅是各國經(jīng)濟的飛躍，更是各國文化的交流、政治的互信。一支支鐵軌，讓遠在天邊的人們握手擁抱，一個個“子彈頭”列車，劃過黎明的曙光，為沿線的人們帶來新的機遇。新絲路上飛馳的高鐵、華夏版圖內(nèi)交錯的高鐵，是我所認識的中國。 我所認識的中國，是擁有千年文明的華夏古國，而這個古老的國家，正躬逢著屬于她的大時代。這是她艱難轉(zhuǎn)型的困難時期，卻也是她高速發(fā)展的飛躍時期。我所認識的中國，由每一個國民個體所構(gòu)成，我們?yōu)楦哞F經(jīng)過的每一段路程而驕傲，為新絲路上每一次中國擔(dān)當(dāng)而倍感榮光。這是自信的中國，這是我所認識的中國。 和平高鐵，駛向發(fā)展未來;絲路駝鈴，搖響自信中國。 「點評」 這是一篇忠實記錄“我所認識的中國”的散文。 作者抓住“一帶一路”和“高鐵”兩個關(guān)鍵詞，以極具文學(xué)感染力的“沙漠甘泉”和“鋼鐵巨龍”來類比，生動貼切地勾勒出自己眼中的中國形象。作者對于兩個關(guān)鍵詞的理解是到位的，能透過“新絲路”這樣的中國戰(zhàn)略，以及“高鐵制造”這樣的中國技術(shù)，看到發(fā)展與和平的強國方向，看到擔(dān)當(dāng)與自信的大國精神。 全文語言流暢靈動，結(jié)構(gòu)清晰緊湊。作者以“絲路駝鈴”和“和平高鐵”統(tǒng)領(lǐng)標題、開頭和結(jié)尾，同時，又以“我所認識的中國”一句貫穿文章主體，將關(guān)鍵詞所體現(xiàn)的中國精神和中國形象有機融合，既有個人情感的融入，又有國際視野的解讀，同時兼顧時代特色和科技特征，顯示了作者較高的政治素養(yǎng)和文學(xué)表現(xiàn)力。可以說，整篇文章，字里行間透露的都是作者的驕傲和自信。誠如文中所言“我所認識的中國，由每一個國民個體所構(gòu)成”，一個強大的國家必定是由無數(shù)個幸福個體構(gòu)成，個人驕傲和國家自信，從來都是密不可分。 (2017 ·全國卷 I II 作文) 根據(jù)古詩句自擬 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 1、天行健，君子以自強不息《周易》 2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫） 3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照） 4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源） 5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅） 6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東） 中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確認立意，并合理引用。寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標題；不少于 800 字。 [ 構(gòu)思點評一] 全國卷二切合當(dāng)前中學(xué)教育的大形勢，注重傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)。對傳統(tǒng)文化的考查，以作文的形式，還是比較少見的。符合新課標“理解和尊重世界各地區(qū)、各國家、各民族的文化傳統(tǒng)，增強對祖國傳統(tǒng)文化的認同感，樹立自覺傳承祖國和人類思想文化遺產(chǎn)的意識，通過學(xué)習(xí)提高自己的精神文化素養(yǎng)”的要求。任務(wù)驅(qū)動型作文理應(yīng)繼續(xù)成為高考的首選。其實仔細審視這個作文題，比任務(wù)驅(qū)動型作文少了一些限制，可以比較自由地選擇角度和立意，又比以前的新材料作文多了一些規(guī)范，更強調(diào)對材料的綜合把握，更考查考生思考的嚴謹與思 維的深度。 本作文題的材料要求為 6 個古詩句，要求選擇其中的 2 個或者 3個，自行立意。首先，需要理解材料的意思。就這道作文題本身來講，材料與生活緊密相連，這六句古詩理解意思的難度比較小，如毛澤東的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”淺顯易懂，強調(diào)向的是扭轉(zhuǎn)乾坤的氣魄和洞悉時空的慧眼，那種自信，具有感染力。魯迅的“敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)”，正是對現(xiàn)代青年的鼓勵，活出真我，活出個性�！吨芤住分�“自強不息”等，也應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，不可懶惰成性。清華的校訓(xùn)，意在鼓勵當(dāng)今青年奮進不止。杜甫的“月是故鄉(xiāng)明”，以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。李清照的“花中第一流”，透露出的自信，具有感染力。魏源的詩句，“見一堂”“照四方”，強調(diào)處事的態(tài)度，要有大局意識。綜合這六句詩句的意思，選擇意思相近的或有共同點的詩句立意。 關(guān)注時代熱點，關(guān)注傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了高考作文“立德樹人”的指導(dǎo)思想。作文的基本立意已經(jīng)在材料中給定，審題難度較低，培養(yǎng)學(xué)生對社會、人生的認識，能塑造正確的世界觀、人生觀以及價值觀。 因此，這道作文題，可以從個人的角度，強調(diào)個人不斷奮斗，不斷進步，充實自己，引領(lǐng)時代的進步。處于順境時，增強自己的實力，奉獻自己的力量，處于逆境時，尋找出路，改變方向等。結(jié)合“月是故鄉(xiāng)明”可以抒發(fā)思鄉(xiāng)之情等。做真我、個性的自己等。 在寫法上，依然可以按照新材料作文的寫法，當(dāng)然按照任務(wù)驅(qū)動型作文來寫，依然可以成就高水平的文章，或者說今年這個作文題目偏重于任務(wù)驅(qū)動型作文。關(guān)鍵是能夠?qū)@個材料做理性思考和深入挖掘，結(jié)合材料進行評析，結(jié)合社會生活做深挖寬拓。 立意角度：1．自信、自強，活出真實的、個性的自己。 2．不斷奮斗，積極追求進步，努力做一個對社會有用的人。 3．思鄉(xiāng)、愛家，不斷充實自己，提升自己的能力，為家鄉(xiāng)做貢獻等。 4．做一個有思想的人，結(jié)合當(dāng)今的社會熱點，做到“敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)”。 當(dāng)然也可以綜合評價，綜合立意。 [ 構(gòu)思點評二] 2017 全國Ⅱ卷繼續(xù)采用有明確寫作任務(wù)的新材料作文題型。試題材料由精心選擇的六個中華名句組成，試題命制充分發(fā)揮作文的積極導(dǎo)向功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導(dǎo)學(xué)生自覺繼承、轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強國家意識和社會責(zé)任感，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 試題既讓每個考生有話可寫，又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。六個名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便于考生發(fā)揮；要求考生結(jié)合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。 分別來自古代、近代和現(xiàn)代不同時期的中華名句，有詩詞有隨感，或豪邁或溫婉，有的抒懷有的思辨；包含了自強奮發(fā)、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境界、敢于正視問題、勇于面對困難、勇于實踐、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵，涉及個人“小我”與家國、社會“大我”等不同層面；既各自獨立，言簡意賅，又彼此關(guān)聯(lián)，聲氣相通。將六句并列齊觀，從《周易》到毛澤東，本身就體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源有自、傳承有序與生生不息，是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。 命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力�？忌瓤梢约姓撌鰞扇齻�名句的相通內(nèi)涵，如以①⑤為基礎(chǔ)探討自強奮發(fā)、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個名句組合生發(fā)的新含意，如以③④⑤為基礎(chǔ)，討論自信與正視問題、開放進取之間的關(guān)系；考生還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關(guān)系，如以①③④⑤為基礎(chǔ)，探究如何全面提升個人的人格境界，或以②⑤為基礎(chǔ)，表現(xiàn)個人對家國情懷、社會現(xiàn)實的關(guān)注與思索，或以③⑤⑥為基礎(chǔ)，論說堅持自我與承擔(dān)社會責(zé)任之間關(guān)系，等等。 考生也可能更看重“中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世”帶給他的感觸與思考，而由此出發(fā)立意行文，對名句作者及其時代進行歷史分析，個性化地闡發(fā)中國文化“博大精深”；或結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，講述中華名句化育后世的精彩故事，論說名言警句對文化傳承 的重要意義。 命題明確要求考生“合理引用”名句，既呼應(yīng)了中國詩詞大會引發(fā)的詩詞記誦熱，更隱含了“文化傳承不應(yīng)只是靜態(tài)記憶”的認知。“引用”，可以是名句字面意義的簡單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使語言表達簡潔凝練、生動活潑，增添感染力和說服力；將名句自然融入文章、與全文渾然一體，對考生的表達能力提出了更高要求。寫作要求中的“引用”指令，暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時，這一任務(wù)型材料作文的創(chuàng)新，也為辨識考生水平高下、強化區(qū)分度提供了一種新方法。 [ 考場滿分作文一] 格局與擔(dān)當(dāng) 在庭戶之中只能見斗室，而于天地間自然眼界寬廣，這是格局；魯迅敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，敢言敢做敢當(dāng)，為同仁吶喊，為革命鼓與呼，這是擔(dān)當(dāng)。 格局大小，影響眼界之寬窄；不同的眼界，擔(dān)負不同的責(zé)任。魯迅說：“無盡的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”這是何等境界！格局就是無盡的遠方，穿過重重阻礙，身負家國天下。擔(dān)當(dāng)是為了無 數(shù)的人們的福祉不斷求索，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 格局有大有小，根植于一個人的世界觀、價值觀和人生觀。格局大者，為國為民為天下，修身齊家治國平天下，做一個大我；格局小者，為已為私為小我，也許無可指摘，但不可沾沾自喜。自古士人秉持“為天地立心，為往圣繼絕學(xué)，為生民立命，為萬世開太平”的立身哲學(xué)，中華民族的“脊梁”何等氣魄！他們有為民請命肝腦涂地者，有馳騁沙場馬革裹尸還，有身處異域不改氣節(jié)者，有面對利誘勢逼不改初衷者，有為官一方與民同樂者，有著書立說延續(xù)中華文脈者，有壯烈激烈慷慨赴死者……他們的名字、事跡如昆侖偉岸，如大海浩浩。屈原“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，岳飛“八千里路云和月”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”……這些格言詮釋什么是格局，什么是大我。 責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在其位謀其政，盡心竭力。魯迅面對萬馬齊喑、風(fēng)聲鶴唳的局面，團結(jié)文化戰(zhàn)線上志同道合人士，用筆作武器，敢于揭弊；也勇于解剖自己，對國民劣根性而痛，揭開傷疤以引起療救的注意。這就是擔(dān)當(dāng)。有人批判現(xiàn)如今中國大學(xué)培養(yǎng)出來的是一些“精致利己主義者”。精致利己主義，缺乏必要的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沾染了太多的功利主義、實用主義。錢理群教授指出真正的精英要有自我的承擔(dān)，要有對自己職業(yè)的承擔(dān)，要有對國家、民族、社會、人類的承擔(dān)。我們不會忘記“耶魯哥”秦sシ剎患聘鋈說檬г┐�，做一庚e騫�；矒Q

本文編號：1454737