本文關(guān)鍵詞：少先隊輔導員事跡材料，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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2012區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 張敏自參加工作以來，一直擔任輔導員工作。十幾年來，在各級領(lǐng)導、組織的指導幫助下，她對待各種現(xiàn)象和問題都能積極深入地思考、運用少先隊的教育理念，勤奮探究適合學校實際的工作方法開展活動，努力履行著在平凡的崗位上做少年兒童人生的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、良好成長氛圍的營造者。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！闭菐е@種愛的體驗，她在少先隊事業(yè)上，始終以無私奉獻的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強烈的事業(yè)心與責任感和深入的工作作風開拓創(chuàng)新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊旗下。
作為少年兒童人生的引領(lǐng)者，為了培養(yǎng)他們成為“新世紀的小主人”，她首先從自己做起，不斷加強學習，善于抓住各種教育契機設(shè)計開展豐富多彩、讓隊員喜聞樂見的少先隊活動。記得剛開學的一次主題班會，她就以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體；為創(chuàng)建和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，她以《生活告訴我……》為主題，根據(jù)本班實際，邀請幾名學生講述自己典型事例，以感染其他同學。如困境中能愈挫愈勇的康燕玉同學，她沒有父母，是個孤兒，家境貧寒，卻能品學兼優(yōu)；如自立自強的吳緒敏同學，遠離父母，獨自在外租房，生活自理能力很強，成績優(yōu)秀……班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。通常班里出現(xiàn)一些問題，她都以主題班會的形式展開討論，讓學生自己剖析自己，自我評價，比如自習課，要獨立完成作業(yè)，要保持安靜，可總有些同學愛說話，她就以《驢和人的區(qū)別》為主題，同學們踴躍發(fā)言，結(jié)果到最后才發(fā)現(xiàn)“上當了”，“驢”是諷刺那些不能自律的同學，太倔了，沒有下決心向自己的缺點挑戰(zhàn)，而且總是需要老師反復的強調(diào)才能記住一點兒。這時同學們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助同學培養(yǎng)良好的自我控制能力，受到了很好的效果。她指導學生參加的科普活動、課題研究、體驗實踐、藝術(shù)和征文等各級各類比賽分別多次獲得過國家級、省級、市級、區(qū)級的指導獎。在《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》發(fā)布后，她組織隊員們及家長代表召開了座談會，暢談少年兒童思想道德教育中的重點和存在的問題，并制定出具體工作措施，在隊員中大力提倡“三尊敬、三件事、三學會”：尊敬父母、尊敬師長、尊敬他人；每天督促自己做好每一件小事，每天在家中幫助父母做一件家務事，每周為隊集體做一件實事；學會做人，學會生活，學會學習。她利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等時機，組織隊員們開展相關(guān)活動，通過出宣傳欄、板報、新隊員入隊儀式等感召隊員，讓他們以紅領(lǐng)巾為自豪，為紅領(lǐng)巾添光彩。
作為少年兒童實踐體驗的組織者，她緊緊把握學校、家庭、社會相結(jié)合的工作思路，指導、帶領(lǐng)隊員們創(chuàng)造性地開展雛鷹假日小隊活動。多年來，一直活躍著“及時雨”、“一支筆”、“難不倒心理診所”等小隊。在這些成功小隊活動的示范帶動下，與洪前社區(qū)的聯(lián)系更加緊密，開辟了愛國主義教育基地、洪前社區(qū)愛心基地、紅領(lǐng)巾芳草地園藝基地等體驗教育基地。她把少先隊員放置在廣闊的社會環(huán)境中，引導他們從事各種有益的實踐活動，啟發(fā)他們自己設(shè)計開展豐富多彩的假日小隊活動，活躍在“五小公民”實踐活動的教育前沿。她帶領(lǐng)隊員深入社區(qū)履行小衛(wèi)士職責——“墻壁美容師”活動，祛除了“狗皮膏”式的小廣告；“保潔員”接力活動剎住了校墻外居民亂扔垃圾的陋習……涌現(xiàn)出康曉霜、康志梅、康曉紅等一批環(huán)保小衛(wèi)士、省“幸福好少年”。去年，隊員們精心設(shè)計、制作了形狀各異、言語稚嫩的護綠警示語標牌，不僅吸引了社區(qū)居民們關(guān)注的目光，更加喚起了人們愛護綠地、保護綠地的意識和責任。同學們在校外的各種出色表現(xiàn)得到了社會各界的廣泛贊譽，每個學期學校都能聽到來自社會各界的表揚。向隊員倡議推行“五個三”行動，引導隊員發(fā)現(xiàn)自己身上體現(xiàn)公民道德的三個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心，奮發(fā)向上；自選體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的三個突破點，認識自身不足，全力改正；自學三句道德名言，作為警示自己做人做事的格言，端正思想，增強動力；推薦三個學習榜樣；自定三項承諾，自我加壓，，不斷進取，爭當先鋒。

李艷老師自1998年參加教育工作以來，便擔任了少先隊輔導員工作。十年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。主要事跡如下： 一、“雛鷹爭章”，增強能力。...

王菲，1999年7月于廈門師范畢業(yè)，8月參加工作。XX年8月從蓮河小學調(diào)入沙美小學，連續(xù)四年擔任少先隊輔導員工作，XX年8月至今任沙美小學教導主任。

自1994年調(diào)人實驗高級中學工作以來，一直滿負荷工作，1995至XX曾連續(xù)10年代3個班英語課，超出二分之一的工作量。擔子再重，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認真而富有成效地開展了各項工作，茲分述如下： 一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思...

在學校里，與學生在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名小學班主任，在學生的學習生活中應該給他們些什么呢？我想，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。

愛，讓她執(zhí)著于默默奉獻 一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子在雨露和陽光下，漸漸地生了根，發(fā)芽了，長大了。于是，她在十年前就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，十年來，她以真誠滋潤那一片片稚嫩的紅土地；以愛心感染那一棵棵天真的...

用愛心播種 用智慧耕耘從教十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。

師愛，好似春雨，潤物細無聲；猶如春風，恬淡而愜意。然而，更多的情景下是“相關(guān)情無限”的詩意，是“沾襟比散絲”的柔情；是“無理而妙”的機智。

愛崗敬業(yè)，熱愛學生，用不是母親勝似母親的博大胸懷接納學生，包容學生、關(guān)愛學生，與學生建立深厚的師生情感。始終把做學生思想工作放在第一位，把尋找學生的“閃光點”作為主要工作。

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