本文關(guān)鍵詞：撒謊作文　　

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撒謊作文誰(shuí)之過(guò)

2014/4/4 14:10:56

潘志豪

原標(biāo)題：撒謊作文誰(shuí)之過(guò)

　　撒謊作文誰(shuí)之過(guò)

　　潘志豪

　　多年來(lái)，在作文中撒謊吹牛，已成了中小學(xué)生的流行病和常見病。一位家長(zhǎng)曾憂心忡忡地說(shuō)起：他的孩子在老師布置的作文《我的親人》中，為了能寫得生動(dòng)感人，竟無(wú)中生有地編造了自己爺爺?shù)昧税┌Y，雖然獲得了老師的高分，卻也“嘗”到了家長(zhǎng)的一頓“毛筍烤肉”（竹片打屁股）的滋味。

　　撒謊作文早已是個(gè)“老太太的棉被——蓋有年矣”的老問(wèn)題了�！吨袊�(guó)青年報(bào)》曾對(duì)2639人進(jìn)行調(diào)查，其中83%的人承認(rèn)在求學(xué)期間的作文中撒謊。古人云：“修辭立其�！痹摗傲⑵湔\(chéng)”的園地，卻反而成了撒謊的高發(fā)地段。如果這僅僅只是極少數(shù)學(xué)生的個(gè)案，那么我們大可不必如此憂慮；但如果這已成為大多數(shù)學(xué)生的常態(tài)，那么我們就應(yīng)該從深層尋找病源。

　　文學(xué)大家張中行曾指出：教育的成功就是教人“疑”。而我們的語(yǔ)文教育指導(dǎo)始終熱衷于整齊劃一的命題、缺乏生氣的語(yǔ)言、早已過(guò)時(shí)的范文……幾乎從形式到內(nèi)容都是“一統(tǒng)天下”，從小就訓(xùn)練學(xué)生“唯書”“唯上”，讓這些孩子早早就不敢越雷池半步。

　　更糟糕的是，所“唯”的“書”，本身就是一面照出成人世界“撒謊”的鏡子。《新民晚報(bào)》2009年9月25日曾披露：小學(xué)語(yǔ)文教科書中的《愛迪生救媽媽》描述愛迪生在7歲時(shí)，如何用鏡子反光的原理來(lái)照明，使醫(yī)生在緊急情況下為媽媽做了急性闌尾炎手術(shù)。而據(jù)查，世界上最早的闌尾炎手術(shù)是在1886年。當(dāng)時(shí)愛迪生已是40歲的中年人了。你看，大人們?nèi)鲋e成癮，居然撒上了教科書！

　　捫心自問(wèn)，其實(shí)我們這些為人父母者，回首往事，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾在作文中撒過(guò)謊吹過(guò)牛的“劣跡”。記得我在求學(xué)時(shí)，幾乎每年的國(guó)慶前夕，都要寫一篇“贊美偉大祖國(guó)日新月異”的作文。這類“命題作文”真把我們折騰苦了。于是，有的憑空虛構(gòu)，有的請(qǐng)人捉刀，有的大段抄襲……原本應(yīng)是天馬行空、想象豐富的童心童趣，現(xiàn)在卻像雛鷹折翅，蒼白乏力。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，我們這些當(dāng)年的作文撒謊者、今日的“命題作文”的“出題者”，再在現(xiàn)在孩子的作文中看到這些“驚人的一致”：格式化的主題、成人化的語(yǔ)言、公式化的描寫、了無(wú)生趣的“八股文”……恐怕也沒(méi)什么好奇怪的了。

　　其實(shí)，孩子并不想撒謊，完全是出于無(wú)奈。一些學(xué)生對(duì)媒體大吐苦水：“不撒謊老師不喜歡啊！”“不編造怎么得高分？”“考得不好挨打受罵怎么辦？”在一個(gè)分?jǐn)?shù)至上的國(guó)度里，既然說(shuō)真話是一項(xiàng)“高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)”，學(xué)生只能被迫就范。

　　當(dāng)然，偶爾也會(huì)冒出個(gè)別不諳世事的“愣頭青”。據(jù)《武漢晨報(bào)》報(bào)道，去年一名高三學(xué)生在期中考試作文中，措辭激烈地抨擊當(dāng)今教育弊端。這篇直言不諱的作文，閱卷老師的評(píng)語(yǔ)是叫人心驚膽戰(zhàn)的四個(gè)字——“自毀前程”！

　　有人說(shuō)，童言無(wú)忌。三尺童子即使在作文中撒謊吹牛，無(wú)關(guān)宏旨，何必大動(dòng)干戈？試問(wèn)，如果我們的孩子從小就“說(shuō)謊話不打草稿，吹牛皮不開發(fā)票”，如果說(shuō)謊話得到鼓勵(lì)、得到好處，說(shuō)真話受到否定，“自毀前程”，那么，“誠(chéng)信社會(huì)”云云，豈非只能是水月鏡花耶！

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