本文關鍵詞：我想對你說作文

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老師我想對你說作文

　　老師我想對你說作文（1）：

　　老師，我想對你說

　　小草想對大樹說，說它對大樹的喜愛；小鳥想對森林說，說它在森林的快樂；小魚想對大海說，說它在水中的愉快……而我卻想對老師說，說出我的心里話。

　　喬老師，在我們共同生活的這五年里。您既是我們的數(shù)學老師，又是我們的班主任。您工作上兢兢業(yè)業(yè)；對同學們一視同仁。每一天很早就來到教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對您說：“多謝您，您辛苦了！您是我們最敬佩的人。”

　　老師，我明白您嚴格的愛里包含著您對我們的期望��！

　　粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著您執(zhí)著的追求，深沉的愛。課堂上，您總是用抑揚頓挫的語調反復強調著我們易錯的地方。在您這位“嚴師”的管理下，同學們養(yǎng)成了認真做題的好習慣，老師多謝您。

　　老師，我想對您說：“您辛苦了”！記得有一次放學了，我看見您一個人留在辦公室里批改作業(yè)，精心備課，累了，捶捶背，您就用旁邊的毛巾粗略地擦了擦汗，然后又專心致志地改作業(yè)。您從來不放過同學們的一個小符號。聽說您還有腰椎病呢？可您從沒誤過同學們的一節(jié)課。老師，您是我們的嚴師，又是我們的慈母。

　　記得有一次時，您看到我有些不舒服，便問我怎樣了，我吞吞吐吐地回答說：“我感……冒了”。您聽后急忙給我媽媽打電話，并問我要不要去醫(yī)院，當時我十分感動。

　　喬老師，是您教給我們做人的道理，是您給了我奔向完美前程的期望。您是生活航程中的掌舵者，您是奏響我人生樂章的指揮者。

　　老師我想對你說作文（2）：

　　老師，我想對你說

　　親愛的老師：

　　您好！請寬恕我以這種形式向你表達。不明白從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依靠；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著我們，引導著我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們（老師，，你每次都氣呼呼的嘟著臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著。

　　老師，你十分的嚴格，作為班主任，你就應不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了�？墒悄闫謵劭赐嫘ΑＩ现n往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發(fā)笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。

　　老師，你的職責心我們都看在眼中，記在心里。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一向沒有理解，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節(jié)課，你全部占了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什么課不聽話，你就占課，我們?nèi)疾粷M意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪里來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我明白你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，可是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。

　　每次家長會，同學們都十分的緊張，因為你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎樣收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”�？墒悄愕降资堑蹲幼於垢模簧岬�，都是夸我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。

　　老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年能夠耗呢？期望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！

　　老師我想對你說作文（3）：

　　老師，我想對你說

　　如果我是一株小樹苗，那么您就是滋潤我的陽光，如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。盡管如此，可我心中也有很多難言之隱！

　　老師，自從進入初中以來，您就一向無微不至的照顧，關心每一個同學，我只是您培養(yǎng)眾多的小樹苗中的一棵，您對我自是很關心，可是，老師您不明白，我內(nèi)心的真實想法。從開學以來到此刻，我明白我自我成績下降的許多，我不想讓您失望，可是，我卻始終找不到方法。

　　在課堂上，我努力讓自我思維變得靈通，可是自我就是死腦筋，我記得您說過：在初中三年，不要求你做成績上的最好，但你自我要做最好的自我。聽了這句話，我真的好感激您，可此刻我沒有做到最好的自我，連以前那個最好的自我也曾快忘記……

　　老師，也許我讓您失望了，我可能不是您教得最好的學生，但我會努力，可是，老師請您不要對我繼續(xù)失望，我自我也不想，我堅信：師生同心，其利斷金。請您和我一齊找方法，好嗎？

　　自從上學期，您找我談過話后，我每一天都在反省自我，可是，老師請您不要以為我不努力。

　　老師，此刻我其實真的很害怕，害怕您不再收我為學生，如果一個斷翅的小鳥還會飛翔嗎？

　　今年轉來一位新同學，又轉走一位同學，您說：“期望我們班級永遠是62個人在奮斗，所以我才不會收很多轉學生。”聽后，您不明白我有多想哭，62個人一齊奮斗，證明您沒有放下任何一個人。

　　老師，多謝您，多謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個人的缺點，老師，多謝您！

　　老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹！

　　老師我想對你說作文（4）：

　　老師，我想對你說

　　不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引了我的方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛的園丁——老師。

　　老師，我想對你說，您是魔術師，托起了我們一個個神奇的幻想！您是天使，灑給了我們一片片青春和陽光！您是園丁，給我們播下了一顆顆期望的種子！您如圣潔般的安琪兒，給我們?nèi)鱿铝算裤胶拖胂螅±蠋煟蚁雽δ阏f，在我們的眼中，您是想象的風，幻想的旗，率領著天真勇敢的我們，努力登上開滿鮮花的山崗！記得初一那次，您為我們哭了……在我們的老師之中，您是第一個！時光倒退，那天是因為我們的作業(yè)完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，理解班主任及年段長的批評與教誨。我與班上的一些同學被年段長教育的哭了。您為我們辛勤的付出那么多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪！我和班上幾個同學有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時我看著個性感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不明白，或者把您為我們做的事當成是您一廂情愿的了。不然，您也不會哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺得我們好沒良心。老師啊，此時此刻，我只想對您說一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養(yǎng)！在當時，我還寫了一封給您的道歉信呢，在您和年段長的面前念了出來，但年段長說我們就應說以后該以怎樣的態(tài)度對待

　　您的語文。但我卻無法保證其他人的態(tài)度。我想您當時就應并沒有聽得到�？墒谴丝桃矡o所謂，因為，我們在進步！在您一年多的指導中，使我們此刻的的語文成績在年段中也是數(shù)一數(shù)二的了。在此，老師，我想對你說：多謝您對我們的培養(yǎng)！老師，我想對你說的是：大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；而我卻要說，您就是祖國的棟梁。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊梁啊！

　　老師我想對你說作文（5）：

　　老師，我想對你說

　　肖老師：

　　您好！不知不覺中，充滿童趣的小學轎車已從我身邊開過，當您即將迎接準備成為“紅領巾”的弟弟妹妹時，我也踏上了充滿陽光、熱情的中學大巴。在此，我想說：“多謝您，我親愛的老師；多謝您，我親愛的肖媽媽！”

　　至今，我仍清楚地記得，在我三年級的時候，有一段時光很讓您操心。那時我興起了讀課外書，突然覺得寫作業(yè)是件無聊的事，結果一連好幾天都欠作業(yè)。隔天組長檢查，我不是找借口應付就是趁他不注意溜走。因為平時在您和父母眼里，我是個聽話，乖巧，學習又從不讓別人操心的好孩子，所以我欠作業(yè)的事您也不太放心上，或許您認為，我是想給自我放幾天假；再說一個平時做得那么好的學生欠幾次作業(yè)也沒什么大不了的！可是，你估計錯了，幾次得心應手之后，我更加放肆了。這回您著急了，思考到我身為班干部，您并沒有當眾批評我，而是親自把我請到辦公室，拿了把椅子，讓我坐下，還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我。

　　和藹地說：“嘉帆，老師明白你是個很認真地孩子，我期望你對待作業(yè)同樣也持續(xù)著認真的態(tài)度！老師相信你的！”可是，你苦口婆心的教導最終沒有把我從“深淵”拉上來，我還是繼續(xù)著我的“快樂”。在您的眼里，我看到屬于我的失望，可您并沒有就此放下——您明白我喜愛大樹，您把我叫到大操場上，讓我?guī)湍崴�，您告訴我：“這些樹需要我們不斷澆水，它才能更好地長出翠綠的葉子，成為蒼天大樹！但并不是澆水這么簡單，它也需要剪掉一些不好的枝和葉，這樣才能更有利于它的成長。”我是個一點即通的人，所以當您把我叫過去時，我已明白您的用意。蒼天大樹一向是我從小的目標，它也是我亦想到達的境界，如今您用它來做我的榜樣，我很是感動。不知為什么，我沉默了，也許在反思……您沒有打擾我，陪我一齊仰望著大樹，樹孔曬下的陽光，把我們的影子拉得很長，很長……

　　如今，以前與您一同看大樹得小丫頭已成為一名中學生了。在這個世界上，讓她最引以為豪的就是在小學的時光里，能遇見您這么一位好老師。這是她一生也不會忘記。

　　我想說：“多謝您，我尊敬的肖老師；多謝您，時刻提醒著‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽！”

　　祝您：

　　身體健康

　　工作順利

　　您永遠的“女兒”：林嘉帆

　　老師我想對你說作文（6）：

　　老師，我想對你說

　　親愛的老師：

　　您好！

　　我的名字叫王蕾，我是一個活潑開朗的女孩，但千萬別和調皮沾

　　上邊，那都是小時候的事。我不是班上最大的，也不最小的，我的

　　年齡上下不穩(wěn)定。我的個子確實有點高了，上課的時候，我偶爾會

　　弓著背，因為我是在想擺脫掉沉重的書包的壓力，簡單一會兒，希

　　望您能諒解。

　　老師是，我想對您說，拜托六年級上學期放學不要超過六點半，

　　作業(yè)不要太多！

　　每當我們上完了一天的課程，再放學回到家，天早像發(fā)霉的饅頭，

　　只有一絲亮光了。我立馬放下書包寫作業(yè)，盡管我寫得再快，時光

　　還是像離弦的箭，快得無法阻止。轉眼已經(jīng)8點了，我還有大部分

　　作業(yè)沒完成我晚飯還沒吃，我臉還沒洗。有時題目太復雜了，我又

　　被爸爸媽媽的“早點睡覺”催的眼淚都要出來了。但我又不是這類

　　人，我只能在心里默默地流淚。

　　時光過得真快，一會兒一年就要到末尾了。此刻已經(jīng)是秋天了，

　　天氣都涼了.我每一天放學都乘公交車，晚上公交車的最后一班是六

　　點半來，之后就沒有公交車了。有時老師你們放學晚了，我急急忙

　　忙趕到車站，等了十幾分鐘，才等了一輛“遲到”的13路。到家后

　　媽媽都已經(jīng)去同學家找過我了。之后，寫作業(yè)，寫作業(yè)，寫完了還

　　是有作業(yè)。我聽我媽媽說，像我表姐這么聰明的人，上初中放學回

　　家，作業(yè)起碼也要寫道12點，如果是差生的話，凌晨也寫不完。希

　　望老師不要布置太多作業(yè)，比如大家十分熟的，一些重復寫了幾次

　　的，能夠少布置了。

　　我在班上聽說，上一屆六年級晚上放學，竟然晚到了七點多，而

　　且還是作息表沒換的時候。那如果是在冬天呢，晚上太冷，公交車

　　早沒了。我的爸爸就會頂著寒風來學校門口來接我，在門口就一向

　　等我，會凍了感冒的。不僅僅是我家，還有別的家長也一樣，孩子很

　　晚不回家，都不放心地到學校門口來等。親愛的老師啊，我只你們

　　是為了我們好，但還是期望您冬天的時候，不要拖課太晚。

　　祝您身體健康，工作順利！

　　您的學生：王蕾

　　XX年9月10日

　　老師我想對你說作文（7）：

　　老師，我想對你說

　　老師，我是一個性格內(nèi)向膽小怕事的孩子。在你還沒有教我的時候，我害怕與老師溝通，與陌生人接觸，更不敢主動向老師打招呼。可自從我踏進五一班，不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了，性格也變得開朗多了。

　　老師，我十分感謝你，因為你對我們的嚴格要求，使我克服了粗心馬虎的毛病，變得細心認真，一絲不茍。記得上次，你讓我們寫一篇自命題的寫景作文，我只顧于作文資料，而草草應付了題目，寫了個“我愛家鄉(xiāng)”，你看完作文之后，皺緊了眉語重心長地對我說：“你的語言寫得不錯，可題目不妥，寫作文最忌就是跑題，你應認真改一改。”于是，我提起筆，思索片刻，將題目換成“游湍河兩岸”，又將文中稍加修改，好了！老師，你的眉間漸漸舒展，這才露出了微笑。

　　老師，我尊敬你，愛戴你。但人無完人，金無足赤，有一點我卻想對你悄悄說，你必須不要生氣，由于你過分的嚴厲，使我們都望而生畏。老師，你能不能溫和一些，多笑一些呢？每當你生氣時，我們總感到害怕，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，不敢輕易舉手發(fā)言，學習效率下降，你的課也不那么生動了，我們也聽得不那么入耳了，班里死氣沉沉的，連一點生氣也沒有。但當你高興時，同學們十分活躍，爭先恐后地發(fā)言，各抒己見，爭論不休，學習氣氛異常濃厚。你明白嗎？你的笑對我們有多么的重要啊！

　　老師，你就是那無私奉獻的大地，我們是那茁壯成長的小樹。老師，你是春的使者，夏的甘露，秋的果實，冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著期望托起了明日。

　　老師，這天是教師節(jié)，在這個特殊的日子里，我衷心地祝愿你：“身體健康，萬事如意��！”

　　老師我想對你說作文（8）：

　　老師，我想對你說

　　鄧老師：

　　您好！

　　日子在悄然間流逝，轉眼間，六年的小學生活已經(jīng)接近尾聲，回想起您與我們的點點滴滴，我心中有一萬個不舍。

　　您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人真誠付出不會是徒勞的。

　　最初的記憶，那是您剛剛理解我們幫。我們認為您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發(fā)言。在與您之后的相處中，我發(fā)現(xiàn)您是一個善解人意的好老師。從那以后，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。您的耐心教導使我考上了重點中學——北中�？墒俏抑荒芩湍痪湓挘�“您的淳淳教導，我無以回報。”但你卻說：“你的成績就是對老師最好的回報。”老師“多謝您！”

　　時光老人在無情地撥弄鐘弦，我們相處的日子已不多，我心中有太多的不舍的：舍不得您想媽媽一樣對我的疼愛；舍不得您像知心朋友一樣關心我……太多不舍換來淚水，所以我必須會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的時光！餃子的余香仍在嘴里飄蕩，“六一”的歌聲仍在耳邊圍繞，郊游的快樂仍在心中氤氳。這一切都是那么清晰，那么完美，那么讓人留戀！

　　梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時光的考驗。

　　鄧老師，我將你的支持和鼓勵，把我這一切獲得榮譽還給您，因為這是您的辛勞才換來我曾獲得的一等獎。

　　祝您：

　　身體健康，工作順利。

　　您的學生：劉雨昕

　　2013年6月27日

　　老師我想對你說作文（9）：

　　老師，我想對你說

　　老師我愛您在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)到了，我的內(nèi)心似乎也有很多話想對老師您說。

　　老師多謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由于膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以后我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踴于發(fā)言。

　　老師多謝您的嚴格和執(zhí)著。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就布置我們?nèi)嗤瑢W每一天都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句里面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，后隨著識字量的增多，一年級下學期就很簡單的會自我單獨看課外書了，正是由于您嚴格的監(jiān)督，我每一天養(yǎng)成了閱讀課外書的習慣，透過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作潛力。

　　老師，在節(jié)日之際，我想對您說：老師，您辛苦了！多謝你這四年來對我循循教導和耐心教育，是您把我從一個對什么事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養(yǎng)成了一個自信、自強、熱愛學習的少年。

　　人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”是辛勤的園丁。古代有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這些都是表達您無私奉獻的精神，但我心窩里最想說的話還是老師我永遠愛你，我會以優(yōu)異的成績報答你的恩情。

　　老師我想對你說作文（10）：

　　老師，我想對你說

　　在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經(jīng)一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到小學去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

　　記得那一次，我們?nèi)熒积R到小學去參加這是一篇寫人記敘文法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多么期望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事后我從您班上的同學口中得知，那一周您去學習了。

　　還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一齊到小學與小學生和張老師他們匯合，在準備工作沒有做好之前，大家都各自去看自我的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。

　　對了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，可是也有煩惱。

　　此刻，我想告訴您，關于我的最大煩惱，實話跟您說吧，我最大的煩惱莫過于寫作文。您以前認為我作文寫得好，可是您并不明白我要寫好一個作文好困難，要想許久才會有一點點構思，我記得一個人說過:寫一個作文有個性是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又務必清楚，還要按必須順序來寫，最令我頭痛的是作文的字數(shù)，作文的字數(shù)在初中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現(xiàn)的缺點就是資料不豐富，字數(shù)達不到要求，為此，我不知有多煩。我多么期望您能幫忙我解除煩惱。

　　李老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"是您，是您，一切都是您！

　　老師我想對你說作文（11）：

　　老師，我想對你說

　　……

　　也許，你并不記得我是誰，也許你早已忘記那次對我來說，難忘的記憶，可是，我卻總想對你說我的一句心里話。

　　那時我小學生活的最后一個“六一”，學校舉辦田徑運動會，我抱著十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧，你是終點裁判，為我掐表。比賽的槍聲響了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，邁開步伐，甩開臂膀。雖然天氣很炎熱，我的頭上不停地冒著汗，但我心里卻始終有一個目標，我想在這小學最后一次運動會中，取得理想的成績，為班級爭光，為自我的小學生活畫上一個圓滿的句號。在平整的跑道上，我奮力向前，牢牢記著自我的目標。一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的競爭對手一看，他們已被我遠遠地拋在身后，我心中無比的高興，腳下就像生起一陣輕風，步子邁得更快了。在跑到第三圈的時候，我已經(jīng)超過其他選手整整一圈。可是，就在我滿懷勝利的喜悅的時候，一件意外的事情發(fā)生了。我跑到第三圈接近終點的一瞬間，忽然地上刮來一陣龍卷風，我看見您轉過身子，躲避那強風的突然襲擊。而我卻迎著風依然向前跑去，等風過之后，我已從你身邊掠過，您沒有注意到我已是最后一圈，等到我向終點沖刺之后，向您詢問成績時，您卻說我少跑了一圈。我一再向您解釋當時的狀況，并找來同學作證，無論我說什么，您都是不相信事實。我委屈得差一點流出眼淚，因為這是我在小學里參加的最后一次體育比賽啊。結果，您還是堅持自我的

　　看法，我卻沒有實現(xiàn)自我的愿望。

　　也許，一次學校運動會的比賽結果，并不會對我今后的道路造成太大的影響，但我總覺得，老師，您不信任一名學生誠實的告白。

　　敬愛的老師，我真想對您說一句：“老師，請相信我誠實的表白。”

　　老師我想對你說作文（12）：

　　老師，我想對你說

　　天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而美麗。

　　老師，我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。

　　老師，我想對您說：我要將感恩之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落后時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨，您踏進班上那一刻，我們獻上最深情的祝福：“老師，節(jié)日快樂！”

　　老師，我想對您說：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當這時，我就會想起您對我的諄諄教導，“敝開心靈之窗，閑暇自我的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅固的心，將心中的郁結轉向美麗的星空。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被此刻的挫折嚇退，要永遠堅信，“收獲蘊藏艱難中，成功總在風雨后？”

　　老師，我想對您說：生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導，使大家的情緒頓時“面朝大海，春暖花開”。您是那么和諧地出此刻每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫忙。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。

　　老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您；

　　老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；

　　老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；

　　老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；

　　“老師，多謝您！”是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。

　　您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。老師，您明白嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：“老師，您對我真的很重要！”

　　老師我想對你說作文（13）：

　　老師，我想對你說

　　老師，在教師節(jié)到來之際，我祝你節(jié)日快樂。

　　老師，我是一個性格比較內(nèi)向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。

　　老師，我喜愛聽你講的課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動，使許多同學得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。

　　老師，我尊敬你，愛戴你，可是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學回答問題時，總先抽好同學。好同學發(fā)言說錯了，你說沒關系，下次注意聽�？僧斈愠榈讲钌鷷r，說錯了，你就讓人家站著或者懲戒人家。

　　老師，我請你以公平的態(tài)度去對待每一個同學，不論優(yōu)生還是差生，期望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他（她）成績更加好起來，能夠告訴他（她）：“你有所進步，要更加努力學習。”

　　你看過《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是鼓勵人家向上、用心進取，以一顆公正、公平的心去對待同學的。

　　老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是一位威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

　　老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。

　　老師我想對你說作文（14）：

　　老師，我想對你說

　　小學六年，對我最好的，恐怕就是您－－閔老師了，可是，老師，您明白嗎？您并不是我心中的好老師。

　　那時，我學習好，是班上也是學校的尖子。因此，上課時，您會經(jīng)常說：“李玲，來回答一下這個難題。”您會不厭其煩地問我：“聽懂了嗎？”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后，您又會把我叫到辦公室“開小灶”，您捻著那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上方的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優(yōu)秀作文選，你得看一看……”

　　老師，您還記得嗎？期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問我復習得怎樣樣，又叮囑我重點的資料再過一遍，考試時要沉著，不要慌張。考試了，老師，您又特地爬上四樓，找到我所在的考場，您站在我身邊，仔仔細細地看了我的試卷，您微微一笑，走了……

　　老師，您像媽媽一樣溺愛著我，但也正由于您的偏愛，我由同學們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學們?nèi)找媸柽h，您的愛令我無所適從。

　　期末成績下來了，您捧著試卷走進教室，滿面春風，您說：“這次考試，我班李玲同學語文九十五點五分，全校第一。”頓時一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了�？墒牵蠋�，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎？“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”聽到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。

　　閔老師，我真心地多謝您，多謝您給我的可是我并不需要那么多的愛啊，您給予的越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今后的生活中，我將怎樣應對挫折，又怎樣經(jīng)歷失敗，我還能找回自我嗎？

　　老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛完全給了我，那別的同學呢？他們得到了陽光雨露了嗎？

　　老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。

　　我心中的好老師，她就應有一顆博大的愛心。

　　這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。

　　老師我想對你說作文（15）：

　　老師，我想對你說

　　老師，有些話我總藏在心里不敢對您說，如今，我轉學了，才借著這次征文，對你說幾句心里話。 老師，還記得上次考卷的事嗎？那一天，您把考卷發(fā)給我們，我考了99分，這對我來說簡直就像在夢里一樣不真實，直到同學拉了我一下：“下課了，老師叫你去辦公室”，我跑到辦公室，您劈頭蓋臉就是一句：“你有沒有作弊？”我愣在原地。這時候我想對您說：“老師，請相信我！” 老師，還有一次。教師節(jié)那天，我把我花了半個月做的千紙鶴掛在老師的窗前，喜滋滋的想：“老師必須會很高興的！”便高興的回了教室。上課了，老師拿著一串千紙鶴：“這是誰的？”我想也沒想地回答：“是我的！”老師嚴厲地說：“不要把時光浪費在折紙上！”這時候，我想對您說：“這也是我對您的一片心意呀！” 但有一件事改變了我的想法。閉校式那天，我懷著復雜的情緒來到了您的宿舍，細想如果這幾年來沒有您的督促，我也沒辦法提高這么多。我敲了敲門，門沒鎖，我推了進去，老師的桌上有一本工作日記，我好奇的翻開了一頁： 俊豪是個好苗子，就是不認真，他的千紙鶴我挺喜愛的，可是不能因為這樣荒廢了學業(yè)呀！不狠抓不行呀！就算讓我背黑鍋也沒關系…… 我看到那里，哭了：“老師，多謝您！”

禁毒征文

　　禁毒征文（一）：

　　悲涼、滄桑。那無可奈何的眼神，那悲催的一個個傷口。卻抑制不住毒癮犯時那渴望的目光。如此的凄涼。為了自我身心上的一時安慰，不惜出賣自我的身體，不惜賣掉自我親生的兒女。這又是何苦？在死前，所想的都是能吸一口毒，而那愧疚，卻在瞬間消散，如何才能拯救他們呢？沉迷于毒品，卻已經(jīng)無法自拔的人們。 

　　“毒品”這簡簡單單的兩個漢字，但是，它卻用妖媚的外表，成功誘引了多少無知的人們，從此踏上了一條不歸路，這是一條充滿了精神和肉體的痛苦，充滿了妻離子散的痛苦，充滿了“堅強的生存還是懦弱的滅亡？”的不歸路。 

　　剛開始吸毒的人群，有很多都屬于對毒品好奇，可一沾染上了，卻終身都離不開，對于我們來說，“愛”是多么簡單而又純潔的字眼，然而在他們眼中，但是是一個可利用的工具，利用他人的善良與天真，乞討到錢，再去買毒品，就算來之不易，錢在她們手中還沒捂熱，就已經(jīng)交到了毒販的手里。自尊對他們來說，都已經(jīng)是垃圾了。生命里，只有毒品是最重要的。 

　　150年前的英吉利人，帶著貪婪的欲望，用鴉片敲開了中國的大門，既而發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，揭開了中國近代史屈辱的一頁。有識之士如林則徐者，禁煙，繳煙，銷煙，終在歷史的舞臺上留下應有的尊嚴。以前在新中國的建立后消失了很長的一段時間的毒品“貿(mào)易”，在改革開放的大潮下，如幽靈般地重新回來。成千上萬倍的利潤，令不少想快速致富而動了歪心的人趨之若騖，鋌而走險，海洛因，大麻，搖頭丸，越來越多的被走私進了中國。 

　　人民的靈魂在吶喊著，卻只剩下行尸走肉般的軀體，意志在掙扎，身心卻早被噩靈所摧殘，這是如此可悲的現(xiàn)實。將自我的靈魂出賣給魔鬼，用自我原有的善良與純真，從魔鬼那換取一包包的白色粉末。在欲望面前，只要你給我錢吸毒，我就替你當牛做馬，不要自尊，不要面子！ 

　　“遠離毒品，珍愛生命”，這已經(jīng)不是簡單的一句口號了，而是需要全世界人民都動起來的號召。放下毒品，讓未來更完美，不要只貪求一時的快感，而喪失了原本屬于你幸福生活。禁毒，是每個公民應盡的職責，讓我們守護我們完美的家園，讓毒品遠離我們的社會吧！

　　禁毒征文（二）：

　　珍愛生命拒絕毒品

　　在人生中，我們會被各種各樣的善與惡包圍著，我們務必分清哪些是善，哪些是惡，哪些是好人，哪些是壞人。當壞人千方百計誘惑你時，不要被一時的假象蒙騙了。“路遙知馬力，日久見人心”。

　　我們明白：吸毒是不好的，有些人也想戒毒，可沾染容易戒時難啊，大家都在電視里看過，只要毒癮一來，如果沒有在吸毒品，那種痛苦將生不如死，，痛不欲生，多少意志堅強的人都忍受不了。

　　我在各種禁毒宣傳畫上看到，甚至有的人用各種方法來分散注意力，有的用刀割自我，有的用頭撞墻，還有的把牙刷往鼻孔里塞……難道他們不痛嗎？他們也是沒辦法的，有的人就索性不去忍受，去向父母或親戚騙錢。騙不到了就去偷、搶、去殺人。有些人吸毒不是故意的而是在毒品販子的煽風點火下，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已，再說你意志力不是很強嗎？沒事的。”這樣就會有人也這么想結果就去試一試。就是因為這么一試出大事了，真是一失足成千古恨。

　　我們是祖國的未來，所以我們就應杜絕毒品。目前，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學生明白毒品。認為禁毒教育會引發(fā)學生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。這些認識誤區(qū)的一個前提，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。

　　至于如何搞好學校禁毒教育，還有待于大家在具體實踐中進一步探索，但有一點務必肯定，目前毒品雖尚未在學校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好。加強毒品預防教育仍然是學校德育工作的一個方面，我提議，今后學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索：

　　一．統(tǒng)一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。

　　二．領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。

　　三．加強教育，增強青少年拒毒防毒潛力。

　　四、開展豐富多彩的文化體育活動。

　　毒品是會化了裝出現(xiàn)的。據(jù)說，有些毒品換上了名為“減肥藥”的外衣來迷惑愛美的少男少女，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿�，超多吞食，卻不知自我的生命正慢慢開始亮起紅燈。

　　毒品，是讓人走向無底深淵的陷阱；毒品，是讓人走向犯罪的道路。有人竟然為了買那些昂貴的毒品，去打劫、拐騙、無惡不作。值得嗎？生命，因為短暫，所以顯得是那么的珍貴;又因為完美，所以我們珍愛它。而毒品是吞食生命的罪魁禍首之一，我們必須要時刻警惕，防止上當受騙，遠離毒品。我們要"珍愛生命，拒絕毒品!

　　因為我們珍愛那完美的生命，所以要拒絕可惡的毒品�。�！

　　禁毒征文（三）：

　　青少年正是長身材，長知識的時代，是祖國未來的花朵，毒品這個大惡魔頭正無時無刻地損害著這些充滿期望的年輕的生命。

　　難道咱們就不應當拒絕毒品，珍新生命嗎?況且，毒品還正在殘酷地銷蝕著人的靈魂，人們一旦染上了毒品，肉體就會末尾蛻化，吸毒次數(shù)越多，毒癮越大，肉體就蛻化越深。夢想正是這樣，吸毒者完整損失了事業(yè)心和權利感，更談不上什么夢想、品格，統(tǒng)統(tǒng)被拋到無影無蹤，終日焦躁不安，人格曲解，嚴酷者還會出現(xiàn)重癥肉體病一類的夢想，行為不當;此外，毒品還有情地破壞著咱們的家庭和社會，導致多少家庭流離失所、妻離子散，國家財產(chǎn)嚴酷損失;結果不堪想象。

　　由件件的事例可見，毒品是嚴酷損害人類社會的，是人類務必看法的朋友，所以咱們就應當慎重地防范它，戰(zhàn)勝它。

　　這個世上沒有真正的神靈，卻的確存在著惡魔。毒品就是這魔鬼的化身。

　　至今，我國青少年吸毒的人數(shù)在吸毒總人數(shù)中比例達85。1%。85。1%，一個令人驚訝的數(shù)字，已經(jīng)家喻戶曉了。使人有著雙重依靠，唯有八個字就應緊記：珍愛生命，拒絕毒品。因此我們該做的很多，而且務必從小做起。

　　然而認清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅僅需要無數(shù)的禁毒知識，更加需要的是有意識地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習慣：是謹慎地擇交朋友和高度的警覺和自制;是樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀也唯有將預防毒品從意識轉化為行動，再由行動上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠離毒品而不受侵害。

　　一個為了吸毒，把家里的經(jīng)濟財產(chǎn)全部燒光的人，還有人幫他嗎?

　　一個為了吸毒的人，到處販賣毒品的人，還有人幫他嗎?

　　沒有，無能為力。

　　人生有的一次生命是無價的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個社會賦予你的職責，所以它絕不僅僅僅是你一個人的。它承受不起任何不負職責的冒險，所以請珍惜你的生命為自我，也為所有人永遠拒絕毒品!

　　禁毒征文（四）：

　　“……媽媽，再愛我一次，我會乖乖聽你的話，不會偷吃那可怕的禁果;媽媽，再愛我一次，我不再犯這種錯了，我回永遠呆在你身邊;媽媽，在愛我一次，我不在傷你的心，我回報以最深的愛回報于你……”也許這就是吸毒后一個后悔的情緒，比起任何人都不能感受到的事情。然而，有些事情是不能夠做錯的，因為做錯后是沒有了一個重生的機會，等于陷入了一個深不可探的泥潭，不可能再有一個重見天日的時候。俗語說得好：一失足成千古恨。對，這給我們一個深刻的道理……

　　毒品，簡稱“搖頭丸”，那是多么嚴重的字眼：許多人因懷著一顆好奇的心，便愛新鮮地吸上一口毒品。這么的一次，就把自我的前途斷送在自我的手上，毀掉了一切屬于自我完美的東西……吃上了一顆“搖頭丸”，不但影響了自我的身體健康，甚至還親手破碎了自我完美的家庭，這是最痛苦的一件事，可知：這世界上沒有后悔藥吃的，開頭一做錯，整個人一大片完美的前途便一掃而光了。更有甚者，經(jīng)受不住一顆搖頭丸的誘惑，貿(mào)貿(mào)然吃上癮了，到那時，想戒掉這股癮也未必這么容易了。所以說，毒品是危害生命的“敵人”，我們不能夠結識它，因為生命沒有第二次的……

　　吸毒品的這些優(yōu)秀的青年，本該是祖國里的美麗的鮮花，在含苞欲放時凋零了！他們同樣擁有愛，無私的愛。是毒品這把無情的刀，割舍了它！這些年輕的少年將會是國家的棟梁，他們擁有一片光彩，但毒品卻一次次的奪走了她們的光彩。

　　所謂：“一朝吸毒，十年戒毒，終生想毒。”生命只有一次，僅有一次。父母給予了我們多姿多彩的生命，是為了裝點祖國的大好河山，去以自我的美，體現(xiàn)祖國的美。而不是讓我們?nèi)ノ�，去污染那純凈而湛藍的天空。那完美的人生，毒品不就應在我們?nèi)松缆飞铣霈F(xiàn)，引致影響了我們的前途，危害了我們終生。

　　用潔凈的心靈去感化他人，將會是一個高潮的開始。因為，遠離了毒品，生活依然會多姿多彩，那前途更是一片光明……

　　禁毒征文（五）：

　　東莞海戰(zhàn)博物館，它弘揚了民族精神，學習了民族優(yōu)良傳統(tǒng)，進行了愛國主義教育，群眾主義教育和禁毒教育。

　　一進海戰(zhàn)博物館，呈現(xiàn)出一派不一樣凡響的場面。在博物館的正中央，有著創(chuàng)新中國的圖面圍成一個大圓圈。然后，我們進了海戰(zhàn)博物館的陳列廳，一進去，黑暗暗的，讓人有一種認識到鴉片戰(zhàn)爭的可怕與激烈的感覺。在里面我抬頭一看，只見一只青面獠牙的惡魔刻在一塊大木版上，一只手好象抓住什么東西緊緊不放。導游說：“毒品就想這只惡魔的手，一但惹上，就一發(fā)不可收拾，想逃也逃不掉，后悔也來不及了。”是呀，如果是這樣，我們就更就應遠離毒品了。在里面，還有著毛澤東說的一句話：“禁絕毒品動在當代，利在千秋。”毒品就好似一個毒魔，只要人們沾上了它，就無可自拔。吸毒的人沒錢買毒品的還殺人搶劫，甚至傾家蕩產(chǎn)，你說，毒品不是一個毒魔嗎？

　　在那里，我明白了什么是毒品？毒品就是指鴉片，海洛因，大麻，可卡因，壯冷丁，咖啡因，鹽酸二氫埃托啡等。而父母吸毒也構成重大的危害，在海站博物館的陳列廳里，陳列著：因父母吸毒而構成的畸胎。這畸胎就是奇形的胎兒，不像正常人生出的胎兒；這畸胎的嬰兒有的三只手，有的三只腳，有的全身發(fā)黑，恐怖至及。你說，父母吸毒還要影響下一代，真是太不就應了。人們曾立志；“眾志驅魔”，但愿人們的意志能夠與毒魔抗衡。畢竟“路遙志更堅”。中國也曾組織“禁毒日”，那就是每年的“6月26日”，同時呼吁人們：“利劍斬毒魔，勞教戒毒。”

　　我們從海站博物館出來后。我又看見那碧水藍天，那湖水遠看就像穿著碧綠的紗衣，籠罩在湖面上，那水是那么的透澈，是那么的晶瑩，是那么的透亮，我仿佛在湖面上看見林則徐的影子，感受到了林則徐浩氣長存，也從中我明白了：要堅持以人為本，珍愛生命，拒絕毒品。

　　�。▲f片戰(zhàn)爭的歷史充分表現(xiàn)了毒品的危害，我們要保護我們完美的童年，不要讓毒魔，闖入我們的世界。童年是人生的階梯；童年是智慧的結晶；童年是摯誠的忠告。

　　禁毒征文（六）：

　　從何時起？往日的歡聲笑語已不存在，取而代之的是陣陣痛苦的呻吟；從何時起？往日的清秀容顏已不存在，取而代之的是張張憔悴的面貌；從何時起？往日魁梧的身材已不存在，取而代之的是根根突起的骨頭。

　　看著視頻上一個個被毒品吞沒的不成人樣的人們，我的內(nèi)心猶如針扎般的痛苦。“毒品”多么可怕的字眼，又是多么令人痛恨的字眼！因為，它曾奪去無數(shù)人的生命，他曾剝奪無數(shù)人的人生，它曾拆散無數(shù)個幸福的家庭。而如今，仍有數(shù)以萬計的吸毒者為毒品而喪心病狂，仍有人抱著試一試的心態(tài)去吸食毒品。毒品，就像湖中的水華，在無止境地蔓延；就像渾濁的污水，侵蝕著一個又一個人的身軀。

　　還記得1839年的那一天嗎？廣州虎門海灘上濃煙滾滾，這是個令人難忘的日子，民族英雄林則徐在廣州虎門一舉銷毀了外商運到中國的二百多萬斤鴉片。在這之前，有許許多多的百姓受盡了鴉片的折磨，有許許多多的家庭因鴉片而破碎了�？珊薜镍f片，不僅僅嚴重損害了中國人的身體，還使中國的白銀超多外流。中國因此漸漸衰落，人民更是苦不堪言，由于中國人吸食了超多的鴉片，致使自我的身體一天不如一天，最后只剩下皮包骨，因此外國人戲稱中國人為“東亞病夫”。

　　雖青少年，正值花一般的年齡，也是人生最完美的一部分，就如同夏季茂密的樹葉，顯示出一派勃勃生機。可如今，有多少的青少年為了毒品而放下了追求成功的道路，為了毒品而踏入了萬丈深淵，為了毒品，甚至不惜一切。過去完美的一切，化為烏有；過去完美的一切，成為飄渺；過去完美的一切，成為奢望。完美的過去，已不復存在，而如今，除了痛苦裝點人生之外，已再無其他完美的字眼了�？蓱z天下父母心，毒品，不僅僅毀掉了自我的青春，還連累了自我的父母。一個家庭，會因毒品的到來而頓時支離破碎�？粗曨l上整天為吸毒的兒子以淚洗面的母親，我不禁愴然淚下。毒品，給人們帶來了抹不去的痛苦，給家庭帶來了抹不去的悲傷，給自我?guī)砹藲缗c死亡。

　　讓我們攜起手來，一同抵制毒品的侵害，不再讓歷史重蹈覆轍，不再戴上“東亞病夫”的頭銜，珍惜自我寶貴的生命，向毒品說“不”！

　　禁毒征文（七）：

　　禁毒征文

　　毒品，是一種一旦碰上就再也不能自拔的東西。應對它們，我們要時刻持續(xù)警惕，不能被它們迷惑。毒品雖然外表美麗，但是它們的內(nèi)心卻是無比的邪惡。

　　早在100多年前，毒品的一種——鴉片，就已經(jīng)悄無聲息地來到了中國，英國人為了牟取暴利，不斷地向腐敗昏庸的清朝運輸這種令人傾家蕩產(chǎn)的惡魔。古老的中國從此陷入了資本主義的漩渦。有著5000多年光輝歷史的國度在鴉片的折磨下，屢戰(zhàn)屢敗，也落了一個“東亞病夫”的恥辱稱號。

　　還好大臣林則徐禁煙、繳煙、銷煙，最后在歷史的舞臺上留下了應有的尊嚴。在新中國成立幾十年后，毒品又在社會上橫行霸道了：海洛因、搖頭丸、K粉、冰毒。。。。。。越來越多的新型毒品出現(xiàn)了，也有越來越多的人家破人亡，前途堪憂。

　　要禁毒，就要先了解毒品的種類。先說一種比較常見的吧。冰毒，即“甲基苯丙胺”，外觀為純白結晶體，故被稱為“冰”。對人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有極強的刺激作用，且毒性強烈。冰毒的精神依靠性很強，吸食后會產(chǎn)生強烈的生理興奮，超多消耗人的體力和降低免疫功能，嚴重損害心臟、大腦組織甚至導致死亡。還會造成精神障礙，表現(xiàn)出妄想、好斗、錯覺，從而引發(fā)暴力行為�？上攵�，不管是哪一種毒品，危害都是不堪設想的。一旦沾上癮，不僅僅僅家庭會陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。還會對社會造成財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環(huán)境惡化，縮小了人類的生存空間。它還能擾亂社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。

　　毒品不僅僅會危害成年人，對青少年也會造成難以想象的摧殘，它能使花季少年走向犯罪的道路。還記得云南省前兩年發(fā)生的一齊兇殺案，兇手竟然是四名十六歲的花季少年!那起兇殺案發(fā)生在云南昆明的一所豪華住宅里，那所住宅的主人很有錢。一天，他剛走出家門準備去買東西，被四個從門后跳出來的少年推回屋中，全身被捅十幾刀。他們走了幾萬元的現(xiàn)金。原先這四位十六歲的少年為了吸毒，先是偷拿家里的錢，變賣家里的東西，而后就發(fā)展到去社會上偷和騙，最后竟合伙實施了這起殺人搶錢案。由此可見，毒品的危害是多么的大!我們是祖國的花朵，是祖國的期望。吸毒不僅僅會危害我們自我，而且對國家的將來也不利。為了我們的祖國，我們要銘記中國以前因鴉片而墮落的屈辱史，抵制別人的誘惑，也要保護自我的親人朋友不受毒品威脅，讓我們一齊珍愛生命，遠離毒品吧!

　　禁毒征文（八）：

　　這天，我觀看了一部關于禁毒的片段，這部禁毒片段的資料，真讓我為之驚訝。

　　我國吸毒人數(shù)近三十八萬人，青少年占了絕大多數(shù)。其中，死亡的近三十萬人。因吸毒破壞公共設施，違反治安，整整占了70%。這是個多可怕的數(shù)字��！而其中一個例子，讓我深深地體會到毒品的危害性。

　　有個家庭的丈夫，原本是一位品質很好的人，他有一個孩子，而且家庭也很富裕，家里什么家用電器都有。但吸毒以后，他完全失去了理智，不但把家里值錢的東西拿出去變賣，換成毒品，而且自我斷送了寶貴的生命，給妻子和兒子帶來悲痛�？�，一個孩子就這樣沒了自我的父親。而當時，他家里只有一部黑白電視機。

　　看完了這部禁毒片，我受到了很大的教育。吸毒，能夠讓人失去生命，失去金錢，令家人帶來心靈上的創(chuàng)傷，還破壞了社會治安。而青少年，是祖國未來的棟梁，如果沒有了這一班青少年，誰來建設祖國？我們的國家可能又回到了貧窮落后、被人欺負的日子。

　　是誰奪走了他們的家園？是誰奪走了他們的生命？又是誰帶給他們痛苦？那就是毒品！我們必須要抵制毒品、防止毒品、禁止毒品來危害我們的身心！讓毒品這只魔鬼從中國的土地消失！

　　禁毒征文（九）：

　　虛幻之域，源自瞬間的快感，當虛偽面具被揭下，剎那便幻滅……

　　——題記

　　昏暗的光線，酒氣彌漫的房間內(nèi)，漸感疲憊的他癱倒在沙發(fā)上。眼前幾人，隨著音樂而搖頭狂舞，絲毫沒有注意到他的存在。他說，他累了，他想離開，而他做不到，無形之中仿佛一只大手在操縱著他，他無法擺脫巨大的誘惑。

　　他笑了，自我究竟是為什么而活？小時候，他曾告訴自我是為了成為一個有用之人；進入小學時，他曾告訴自我是為了報答父母的恩情；然而此刻呢？有一種東西，他雖然深知它的危害，依然放不開，離不去。一失去它，他感到整個世界變得無色，像是用灰色涂料隨意涂抹幾筆的圖畫。

　　他為什么而活？為了那虛無的快感，他成了傀儡，是失去靈魂的空殼，只會條件反射一般地需要那東西。對他來說，整個世界都不再重要了。

　　深秋季節(jié)的雨，冰涼的，帶有一種莫名的傷感。坐在窗前，他凝望遠方，漆黑一片，迷茫一片，就如同他那“無所謂有”的未來一般，他看不清。

　　雨在燈光照耀下織成了雨幕，像他的心靈之壁，除了那白色的粉末，它阻隔了一切。

　　顫抖著手，他點燃了香煙，他試圖拒絕，可那雙惡魔之手無形之中操縱著他，如果不吸，那他體驗他永遠也不想回憶的痛苦。

　　最終，他屈服了，灰黑色的厭惡構造出一個虛幻的領域，那只屬于他的城堡，穿梭在其中，他變得“人比黃花瘦”。煙霧所構建的仙境，風一吹就幻滅，幻滅之后，將是一次更痛苦的輪回。

　　最后，他醒了，他寧可相信那只是噩夢。但是這噩夢卻如此真實的存在著，他承受了巨大的痛苦，每一天忍受著被萬蟻噬身的劇痛，他忍住了。

　　他不再屈服于那虛幻的一切，他不再做惡魔的努力，他站起來了。

　　然而，有更多的人沒有站起來，又有更多的人即將倒下。

　　于是，他決定了，將這一生，奉獻給禁毒的工作……

　　禁毒征文（十）：

　　禁毒征文

　　此刻，社會上有一種一沾上它，就永遠不能自拔的物品——毒品。它像是一種白色瘟疫，一個殺人不見血的劊子手，吞食了一條條寶貴的生命!

　　有一個干部家庭出身的青年，做生意掙了不少錢。但精神十分空虛，他聽人說什么當今最時髦的莫過于吸海洛因，便去試過幾次，很快變成了癮君子，再也離不開它了。等他醒悟時，他已經(jīng)一無所有。他深深認清了海洛因的危害，卻又無力自拔。最后，他自殺了。他最后用自殺來告試后人：毒品不是好東西，是試不得的!一旦受到它的誘惑，也就是開始走向死亡，沒得選取!

　　毒品，不僅僅毀壞人的身體，還吞食人的靈魂，逼人走上犯罪的道路。記得云南省前兩年發(fā)生的一齊兇殺案，兇手竟然是四名十六歲的花季少年!那起兇殺案發(fā)生在云南昆明的一所豪華住宅里，那所住宅的主人很有錢。一天，他剛走出家門準備去買東西，被四個從門后躥出來的少年推回屋中，全身被捅十幾刀。他們走了幾萬元的現(xiàn)金。原先這四位十六歲的少年，被“朋友”引誘，沾染上毒品。他們?yōu)榱宋�，先是偷拿家里的錢，變賣家里的東西，而后就發(fā)展到去社會上偷和騙，最后竟合伙實施了這起殺人搶錢案。正是毒品吞食了四位花季少年原本善良的心靈，讓他們失去理智，變成無人性的家伙!

　　十六歲的少年，就應充滿青春活力。青春是什么?青春是早時晨八九點鐘的太陽，是長出翅膀翱翔藍天的純真的心靈，是志在天下的抱負，是絢麗多彩的理想。但是，青春一旦和毒品結緣，立刻就枯萎，就淪喪。那四位花季少年，沾上了毒品，也就意味著遠離青春了!

　　吸毒的自毀和墮落的事例說也說不盡。他們吸毒，是為了尋找刺激，尋找快樂，享受青春。但結果他們都變麻木了，沒了快樂，沒了青春，倒是找到了地獄!這是吸毒者做夢都沒有想到的呀!

　　毒品的危害，已經(jīng)曼延全世界。打擊吸毒、販毒違法犯罪行為的斗爭，已經(jīng)成為一場全世界各個國家都在在進行的禁毒的“世界大戰(zhàn)”。我國以前有過一段遭受鴉片毒害的屈辱歷史。今在，在這片神圣的土地上，決不允許歷史的杯具重演。我國執(zhí)法機關嚴厲打擊毒品犯罪活動，搗毀了一個個販毒窩點，銷毀毒品數(shù)以噸計。那熊熊的銷煙之火，使我們聯(lián)想起當年民族英雄林則徐的虎門銷煙，顯示了我國政府禁毒的決心，也顯示了我國人民反毒的人心所向。但是，有些不法分子，在高額利潤的驅使下，不惜冒著殺頭的危險，仍在我國運輸、販賣毒品。因此，同學們要提高警惕，加強學習，懂得販毒有罪，吸毒違法，提高抵御毒品侵襲的潛力。

　　俗話說“青年興則國家興，青年強則國家強。”青少年是國家的期望，民族的未來。青少年吸毒，不僅僅僅毀了自我的一生，還關系到國家的前途命運呀!難道我們能夠忘記舊中國兩千萬人民深受鴉片的禍害嗎?難道我們能夠忘記鴉片泛濫使舊中國喪權辱國，積弱不振和民族危亡的屈辱歷史嗎?不能!為了自我的幸福，為了國家的繁榮冒盛，我們不僅僅要擦亮眼睛，不受別有用心的朋友的誘惑，還要敢于同毒品犯罪作斗爭。同學們，讓我們攜手一道珍愛生命，拒絕毒品!

　　禁毒征文（十一）：

　　“毒品”，兩個再簡單但是的字眼，可出現(xiàn)的頻率卻十分之高，在報紙上，在宣傳欄里，書本中……但是它到底是什么?它不僅僅給吸毒者個人造成無法形容的傷害，還帶給吸毒者家庭乃至社會造成十分大的負面影響。

　　星期一我校開展了有關禁毒、毒品的圖片展，資料豐富多彩，感人至深

　　我只有一點兒時間去觀看，那一個個畫面、一件件真實的事例令人觸目驚心!我走到那里，第一塊展板就吸引了我的注意：“有一名小孩，叫丟丟，是個孤兒，被王某賣給了李某、李某某和王某，這三位是吸毒者，當他們毒癮發(fā)作時就拿孩子來發(fā)泄，用上了許多狠毒的方法。”之后，我又看到了一塊展板，上面寫著：“某市一名婦女懷孕期間吸食毒品，胎兒在母體中深受其害，一出生就呈現(xiàn)窒息、痙攣狀態(tài)，此后，母親哺乳前務必吸食毒品，嬰兒才肯進食，否則哭鬧不止，危重危及生命。”

　　毒品，換一句話說就是吞噬青少年的青春和身體的罪魁禍首，一個個血腥的場面映入眼前，好殘忍，毒品好殘忍，看了這些令人生氣的資料，想到慘不忍睹的畫面，讓我對吸毒有了更深刻的體會，對毒品更加深惡痛覺。毒品一日不絕，禁毒一刻不停。我們就應潔身自愛，遠離毒品，拒絕不良誘-惑，讓人生活得更加精彩!

　　禁毒征文（十二）：

　　禁毒

　　吸毒有害生命這句話都是路人皆知的，可有的人卻把它當成耳旁風，甚至有的人還利用它來換取金錢但是他不明白他換取的是人們的生命。20XX年6月12日至26日，聯(lián)合國在維也納召開了有138個國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運問題部長級會議。會議提出了愛生命，不吸毒的口號，與會代表一致同意將每年6月26日定為國際禁毒日以引起世界各國對毒品問題的重視，號召全球人民共同來抵御毒品的危害，今年新的國際禁毒日又來到我們的身旁！

　　為了迎接6。26禁毒日我們學校專門開了一個報告會，特意邀請了戒毒所的一名教官和學員來為我們獻身說法。那名學員是一位正處在花季的少女，但她已經(jīng)被毒品摧殘的體無完膚了，她每一天都在與可怕的毒魔作斗爭，而她那雙腿也在毒魔的侵襲之下變得千瘡百孔。當她每次看見與她同齡的少女們穿著漂亮的裙子，自信的走在大街上的時候，她都感到十分難過，因為她那雙被毒魔親吻過的腿已經(jīng)不可能示人了。而她自我也再也無法像正常的人們一樣生活，當她自我走在大街上時，她都覺得自我是異類，而這一切一切的痛苦都是因為她理解了毒魔的邀請。在她的自述中，我們明白了她是多么悔恨自我當初的無知，她期望能夠用她的親身經(jīng)歷來告誡我們，讓我們明白毒品的危害，也讓我們明白在這個世界上除了親情之外所有其他的東西都要付出代價。同學們想想，一位花季少女，遠離學堂和親人，第二次進了戒毒所，在四面高墻中獨自忍受著身體上和精神上的痛苦，還失去了自由，那是我們無法去想象的地獄生活，所以我們要遠離這個可惡至極的毒魔，珍愛自我的生命。

　　而在最后，我真心的期望這位女孩能夠戒掉毒癮，能夠重新開始，回到那個原本屬于她的家庭和生活，我想她必須會迎來自由的那一天的。讓我們共同抵制毒品，參與禁毒，讓我們攜起手來，一齊向毒品宣戰(zhàn)吧！

　　禁毒征文（十三）：

　　人類用勤勞的雙手創(chuàng)造自我燦爛的禮貌，譜寫生命的樂章。然而，毒品從它出現(xiàn)的那一天就沒有給人類帶來任何益處。相反，由毒品引發(fā)超多違法犯罪活動，并導致愛滋病等多種病情擴散流行，不僅僅影響人民群眾健康幸福和安居樂業(yè)，而且影響社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設。首先我們要明白什么是毒品。毒品指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人構成隱的麻醉藥品和精神藥品。

　　有人認為吸毒一、二口沒關系，不會成隱，還有的人吸一口時并不產(chǎn)生個性的感覺，甚至感到難受，但為了尋找所謂的欣慰感，再去吸第二次第三次，一但成隱后悔已晚。所以，告誡市民個性是青少年不要以終身幸福為代價小學生禁毒征文（優(yōu)秀篇）小學生禁毒征文（優(yōu)秀篇）。

　　吸毒與愛滋病是一對孿生兄弟。據(jù)統(tǒng)計，上海地區(qū)透過靜脈感染愛滋病的占50%以上。女性吸毒人員中的80%以上透過賣淫等毒資高危人群。

　　一個人一旦吸毒就意味著一個家庭從幸福掉落到痛苦深淵。吸毒者開支巨大，縱有萬貫家財要不了多久就會耗盡。吸毒者心態(tài)扭曲喪失人格往往行為失控，鬧得全家“雞犬不寧”。所以，我們青少年要明辨是非，對這些毒品說“不”!決不嘗試毒品。

　　禁毒征文（十四）：

　　禁毒

　　毒品，是每個人都不敢靠近的一種東西，因為人們都明白，一旦靠近了它，就不能再舍它而去，會對它上癮，所以有許多人都畏懼地躲開。但有些人會對毒品感到好奇，這種好奇心促使他們墜入深淵。只要一旦染上了毒品，就無法自拔！ 

　　我曾看過這樣一篇報道：有一名16歲的女孩子，因和爸媽嘔氣而離家出走，在附近的一家歌舞廳里瘋狂地喝酒，在這時，一名男子遞給了她一杯酒，說：“嘗嘗我這個，我這個比你那酒喝下去更刺激。”那女孩聽完后，也沒有什么戒備地喝了下去。喝完后她感到很興奮，隨著音樂的勁爆，她走進舞池，瘋狂地甩著自我的頭。她并不明白這是毒品搖頭丸起的作用，而后她的頭在音樂下一向搖下去。隨后的一段時間里，她就戀上了這個舞廳，看到那個不認識的男子遞給她那杯酒時，就跟看到了荒漠里的一滴水。她也曾想不去喝那杯酒，可她控制不了自我，極力地想喝那杯酒。之后，她的父母發(fā)現(xiàn)了她的異常，送她去醫(yī)院才明白，原先自我的女兒染上了毒品，他們只好眼里含著淚把她送進了戒毒所。 

　　看完了這個故事，讓我懂得了毒品的危害性，它并不有利于我們自我的身體健康，只會對我們造成傷害，所以我們要遠離毒品。 

　　隨著社會的發(fā)展，科學的不斷進步，販賣毒品及生產(chǎn)毒品的人也越來越多，導致更多的人接觸到毒品。而我國刑警在毒品這一方面也取得了較好的成績。但是犯罪分子的猖獗，使得我國刑警在打擊毒品方面還應加快腳步，嚴懲這些犯罪分子。 

　　各位青少年朋友，我們是祖國未來的棟梁，不要做罪惡的犧牲品，讓我們斬斷魔爪，迎接光輝燦爛的明天吧！這姹紫嫣紅的，就是罌粟花。藥學家從它的果實中提煉出嗎啡、海洛因，是因為它們能為人類解除病痛。 

　　少年自立于世界，中國才有期望！對于毒品，我們不應畏懼，要勇于應對，讓我們用法律武器來打擊毒品，讓我們的社會更加和諧，更加安定和完美！

　　禁毒征文（十五）：

　　艷陽高照，晴空萬里，罌粟花扭動著青綠色的“腰枝”，張開光澤艷麗的花瓣，在陽光下隨風舞蹈，楚楚動人。但是上天是多么的不公平，從來沒有過人真正的欣賞過它：善良的人對它避而遠之；正義的人將它殺之而后快；只有邪惡的人關注著它，可在那貪婪的目光背后，卻醞釀著一個巨大的陰謀。這就是罌粟花可悲的命運，它每一天都在痛苦的呻吟著，卻沒有人去傾聽它的哭訴，更沒有人會正義凜然的站出來，替它伸冤。 

　　這天，老師帶領我們參觀了禁毒教育基地，這使我對毒品的危害和對新毒品的防范，有了進一步的認識。的確，毒品是那么的可怕、可惡、可恨！它就像個潘多拉盒子，釋放出了所有邪惡的靈魂，卻把所有的善良都留在了盒子里，毒品是所有罪惡的源泉！毒品，它是個駭人聽聞的詞匯，它使人們喪心病狂，盡干些損人害己的事情，甚至不惜拉著自我的親朋好友一齊踏上這條不歸之路，通向罪惡的深淵；它用一把把沾滿血腥味的鈔票，把一個個原本善良的人送入了那一堵厚厚的墻和一扇堅實的鐵窗之中；毒品在中國那肥沃的土地之上，肆虐的游蕩著，吞噬著，它是一個真真正正與死神如影隨形的魔鬼！ 

　　但是，這與罌粟花又有什么關系，它是無辜的，它比人類承受了更多的痛苦。它一邊要忍著劇痛，眼睜睜地看著一個個犯罪分子用小刀殘忍地割開它的身體，看著一縷縷白字的液體流出，他們瘋子般的笑了，它卻痛得死去活來，那但是它的“血液”呀；而另一邊呢，罌粟花還要忍受著世人無情的唾罵，把自我貶得一無是處，惡貫滿盈。它痛苦，它委屈，卻不能為自我喊冤，只能默默的哭泣。它本身是善良的，在它身體中流動的“血液”，本來只是一種能夠壓抑痛苦的良藥，只要不濫用，就什么事情都沒有，它曾一度是醫(yī)生手中的“好幫手”。如果不是那些可惡的人類貪……

　　禁毒征文（十六）：

　　毒品，一樣百害而無一利的東西，一個可怕的惡魔，一個令人走上歧途的慣犯。然而這種東西卻受部分人的熱愛，只因毒品帶給他們一時的歡樂。 

　　毒品是個無賴，只要沾上了，就會緊緊糾纏著你，使你想方設法的吸毒。吸毒容易，戒毒難！毒品吸的越多，就越淪陷，無法自拔。一個又一個的青少年為了吸毒走上了不歸路；一個又一個的家庭因一人吸毒而支離破碎；一個又一個的健康人士因毒品而得不治之癥。所以，為了大家著想，請不要碰毒品-渾身帶刺的刺猬。不要吸毒，互相監(jiān)督，要提防無故獻殷情的陌生人。 

　　吸毒的危害十分大。吸毒嚴重危害人體的身心健康，加速死亡；容易感染愛滋病，得癌癥、白血��；扭曲人格、自毀前程，引發(fā)自殘、自殺等行為。吸毒誘發(fā)犯罪，破壞正常的社會和經(jīng)濟秩序，影響社會穩(wěn)定，吸毒者在耗盡個人和家庭錢財后就會鋌而走險，走上違法犯罪的道路，進行貪污、詐騙、盜竊、搶劫、兇殺等犯罪活動。吸毒有這么多的壞處，為了大家的前途、健康著想，請不要吸毒，發(fā)現(xiàn)吸毒者，要努力勸說，讓他們“改邪歸正”。 

　　吸毒者在吸毒的時候有沒有顧慮到家人的感受呢？我曾在報紙上看到這樣一個故事：一個少年以前擁有一個快樂的家庭。但是，自從少年染上了毒品，快樂的家庭就消失得無影無蹤。少年為了買毒品，偷光了家里的錢，沒有錢，便不顧父母的苦苦哀求，堅持把家里的東西賣光了，最后連房子也賣了，害得他的父母無家可歸，但是，少年的毒癮并沒消失，反而越來越渴望毒品，然后，他又去借高利貸，之后，沒有錢還，被債主活活打死了，而少年的父母則在街頭餓死。這不僅僅僅是個悲哀的故事，它提醒著我們，一人吸毒，全家受害，讓我們不要被毒品蒙蔽雙眼。 

　　毒品真的碰不得呀，碰了則對我們百害而無一利。為了大家完美的前途，為了幸福的家庭，為了個人的健康，請遠離毒品！

課間十分鐘作文

　　課間十分鐘作文（1）：

　　課間十分鐘

　　“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。

　　操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的游戲，眼看“老鷹”就要捉到一只“小雞”了，可“小雞”機靈的躲開了。

　　塑膠跑道上，同學們有的在玩“黑貓警長捉老鼠”的游戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過來，原先是二（2）班的同學和二（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一松手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。

　　東南角那兒最熱鬧，有的在雙杠上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙杠上東張西望，還有的正準備一顯身手呢！

　　“叮鈴鈴”，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！

　　課間十分鐘作文（2）：

　　課間十分鐘

　　“叮叮叮”下課鈴聲響了，同學們像出籠的小鳥，飛快的跑向操場。

　　同學們開展起了豐富多彩的課間活動，大家有的玩跳繩，有的玩丟房子……噫！那里怎樣傳出了一陣陣笑聲，我跑去一看，原先她(他)們正在玩老鷹捉小雞。母雞揮動著有力的翅膀，生怕老鷹接近自我的寶寶，害怕寶寶被老鷹抓，老鷹先向左撲去，母雞向右迅速躲開，老鷹忽然來了個180度的大轉變，把母雞和小雞弄得昏頭轉向，小雞轉過來和老鷹闖了個滿懷。老鷹趁機向小雞撲去，小雞沒地方跑，只好認命被老認鷹吃掉，老鷹還想吃下一只小雞。

　　“叮叮叮”上課了，大家又迅速地跑回教室，操場又恢復了平靜。

　　課間十分鐘作文（3）：

　　課間十分鐘

　　天格外藍，像一顆剛被擦過的藍寶石，草格外的綠，一陣微風吹過，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈我的情緒也格外的燦爛。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們爭先恐后跑向了操場，我下了臺階，看見同學們都玩著自我喜歡的游戲，比如：老鷹抓小雞，動動不許動……，一位女同學吸引了我的眼球，她在跳皮筋，她邁著輕盈的步子，在她腳下，皮筋就像一個聽話的孩子，她的一對羊角辮一上一下地舞動著，像兩只正在玩耍的小燕子，她的臉蛋兒像兩個熟透的大蘋果，不一會兒，我回頭一看，哇！好多人呀！有的同學向她投來贊許的目光，有的同學向她伸出大拇指，還有的同學情不自禁地數(shù)起來“一、二、三、四、五、六……”她聽見了，她好像變得更精神了，也跟著數(shù)起來“七、八、九、十、十一、十二、十三……”哇！她好厲害吆！

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們都回教室了，我真的好羨慕她，我以后必須要超過她。

　　課間十分鐘作文（4）：

　　課間十分鐘

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴最后再次響起，同學們的臉上都寫滿了興奮，只聽“下課”這兩個圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開了鍋。

　　“甘雨杰，別跑，把書還來��！”咦？是誰在大喊？哦——原先是崔怡琳。看來甘雨杰又拿她東西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀追逐戰(zhàn)”。“哼！你要是再不還……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書一個字都不想錯！錯一個字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽了，只好乖乖把書奉還。

　　好了，此刻把鏡頭轉到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書，她看到我來了，就立馬合上書，和我聊起天來。

　　過來一小會兒，我們又被走廊上熱鬧的場景給吸引住了——一大群男生在一齊向中間擠，他們說，這叫“擠擠暖和些”，這個“游戲”也被五年級的弟弟們“偷學”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險的游戲，你們玩還不說，竟然把五年級的給“帶壞了”。

　　最后，我們來到了學校的小賣部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣部里仍然是人頭攢動，也許擠進去了，就擠不出來了。由此可見，這小賣部的生意可真好啊！

　　一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場又變的安靜起來。課間十分鐘雖然短暫，但對我來說卻很充實，很快樂。Iloveyou，課間十分鐘！

　　課間十分鐘作文（5）：

　　課間十分鐘

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的下課鈴響了，老師剛宣布下課，同學們就一窩蜂地涌出教室。原先冷冷清清的操場變得熱鬧起來，像一個歡樂海洋，充滿歡聲笑語。

　　你看，高年級的大哥哥、大姐姐正在激烈地打乒乓球呢！那位大哥哥剛發(fā)出球，對方就來了個猛球。大哥哥不幸被乒乓球打中了臉。“哈哈！哈哈……”旁邊的“小觀眾”開懷大笑。之后，大哥哥毫不示弱，撿起球，繼續(xù)打起來。“打得太精彩了！”小觀眾們又叫了起來。

　　喲！這邊還有大哥哥打籃球呢！那位大哥哥邊跑邊運著籃球，向籃框奔去。這時，大哥哥猛一跳，正想進籃。突然另一個哥哥也跳上去，把球拍走了。“加油！加油！”旁邊的同學給球員們鼓勁兒。

　　快來看這兒，有一些同學正在玩方陣的游戲。在大正方形里面的同學正在往正方形外用腳點點。

　　瞧！那兒還有一些低年級同學正在玩老鷹捉小雞。“小雞”排了一個很長的隊，還有一個男同學當老鷹。

　　呀！那兒還有一伙女同學在跳皮筋。她們跳的種類多種多樣。她們輕盈的身子在皮筋上碰來碰去，像一只只燕子在快樂地飛舞。

　　同學們在下課時玩的游戲多種多樣，豐富極了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們伴著愉快的鈴聲，高興地跑進了教室，熱鬧的操場又恢復了平靜。

　　課間十分鐘作文（6）：

　　課間十分鐘

　　叮鈴鈴，下課的鈴聲剛剛敲響，我們就像箭一樣沖出了教室，奔向大操場。

　　大操場可熱鬧啦，有的打球；有的跳繩；有的玩單杠……。而我呢？我和幾個同學在玩狼捉羊的游戲。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、馮琳、田琦則是狼夢想的“美餐”。游戲開始了，董琪卻站在那里一動不動，像稻草人一樣。奇怪，她干嘛呢？我跑過去剛想摸摸她，說時遲那時快，董琪給我來了一個突然“襲擊”伸手想抓我，嚇得我趕緊屈身、低頭，扭身逃脫了。她看沒抓到我，轉身撲向曲嘉怡，曲嘉怡見勢不妙，一溜煙跑了很遠。……正玩得高興，可正在這時，上課鈴響了，我們不情愿地做了做鬼臉回了教室。

　　課間十分鐘作文（7）：

　　課間十分鐘

　　課間校園熱鬧非凡。

　　有些女生像小鳥一樣在嘰嘰喳喳地說話；有些女生像小白兔一樣，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戲，有的玩“波波”，有的玩單腳跳抓人，還有低年級的小朋友在賽跑，真是頑皮的小猴子；有些同學在操場上打籃球，有些同學在跑步，有些同學在打馬車轱轆。。。。。。真是愛鍛煉身體的小獅子。

　　叮呤呤呤呤呤，上課鈴一響，同學們回班了，校園里平靜了下來。

　　這個課間真是太搞笑了，真是像一個天堂，像一個學習的樂園。

　　課間十分鐘作文（8）：

　　課間十分鐘

　　下課鈴響了，同學們像出籠的小鳥，一個個迫不及待地跑出教室，來到操場上。

　　操場上，人聲鼎沸，同學們玩得不亦樂乎，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬桿……看！那邊，周美在跳繩，繩子在她手里飛快搖動，從她的腳下輕輕閃過，簡單自如，小婷不服，想和她比試，結果敗下陣來。瞧！那邊，胡蓉在踢鍵子，鍵子像一只蝴蝶在翩翩起舞……我們男生在玩“駝人戰(zhàn)斗”的游戲，把同伴背在肩上，和對方作戰(zhàn)，誰先從同伴的背上掉下來，哪方就認輸。

　　上課鈴響了，我們還沒玩盡興，都依依不舍的離開了操場。

　　課間十分鐘作文（9）：

　　課間十分鐘

　　“叮叮叮”下課了。低年段的小朋友聽見到下課的鈴聲響，低年段小朋友像離弦的箭沖向操場。

　　他們有的在教室里認真的寫作業(yè)；有的嬉笑著玩石頭剪刀不；有的在走廊中說著悄悄話；還有的在草地飛奔著踢足球，像一朵朵快樂玩耍地小花。踢球的用飛球踢進了藍隊的球門里，藍隊不屈服，從防御的狀態(tài)改為進攻。哇！嘭！只見足球像一團火沖進了紅隊的球門。叮！��！藍隊這么快就逆轉了不好的情形立刻打成平手1比1了啊……

　　哎！不好了一年級的小朋友要打起來了！走進聽。他們說：“你搶我的筆干什么��！”“這本來就是我的嘛！”不好老師來了，他們倆立刻“和好如初”。老師一走，他們又打起來。我最后明白什么叫“變臉比翻書還要快”

　　跑步的小同學更加夸張，他們一個個汗流滿面。他們跑去洗手池，洗臉，我分不清是自來水還是咸咸的汗水了。冷水一洗他們?nèi)齻�夸張的一齊說：“��！真是好冰涼��！”

　　“叮叮叮”上課的鈴聲像在叫喚他們：“上課了；上課了！回教室，上課了！”似得。十分鐘雖然短暫，但是是這么的愉快，快樂，高興，興奮的十分鐘真是值得。這就是我們的十分鐘�。�！

　　課間十分鐘作文（10）：

　　課間十分鐘

　　“叮鈴鈴------”清脆的下課鈴聲敲響了，同學們排者整齊的隊伍走出教室。安靜的操場立刻沸騰起來。

　　看！北面一二年級的小同學，在舉行別開生面的跳繩比賽。他們身輕如燕，腳下好象踩者彈簧似的，越來越有勁�？茨莻�女同學，她雖然跳得慢，但動作優(yōu)美，步伐沉穩(wěn)，接連不斷，旁邊的同學都為她喝彩助威！

　　操場南面，是我們班同學正在玩砸沙包和夾沙包游戲。男同學們砸沙包，個個輪圓胳膊，勁頭十足，累的滿頭大汗，恨不得立刻把中間的同學砸下去。中間的同學，身似貍貓，左躲右閃，好象全身長滿了眼，不讓沙包碰到自我身上。再瞧瞧女同學的夾沙包。她們上蹦下跳�？矗∫幻�“子彈”飛向了一個女同學，她敏捷地象個小猴子，躲過了這枚“子彈”，同學們?yōu)樗齻兒魡局�，叫喊著�?/p>

　　“叮鈴鈴------”，上課鈴打響了，沸騰的操場又平靜下來，同學們個個滿帶笑容，有秩序地走進教室，精力充沛地開始新的一堂課的學習。

　　課間十分鐘作文（11）：

　　“叮呤呤、叮呤呤。。。。。。”下課鈴響了，同學們像出籠的小鳥一樣飛出了教室，原先寂靜的校園一下子沸騰起來了。同學們有的跳繩，有的踢鍵子，有的扔沙包。。。。。。熱鬧極了！

　　最熱鬧的，是一年級的小同學和老師一齊玩老鷹捉小雞游戲。扮老鷹的是一個虎頭虎腦的小男孩，前面的老師當母雞，其它6、7個同學躲在老師后面當小雞。

　　“老鷹”展開雙翅像離弦的箭一樣沖向小雞，“母雞”瞪大了雙眼，蓬起了羽毛，上視著“老鷹”飛來的方向。“老鷹”沖向哪兒，“母雞”就擋到哪兒。十幾個回合后，老鷹的力氣早就用完了，只好敗陣而逃，小雞毫無損傷，但是“母雞”卻累得氣喘吁吁。。。。。。

　　我被“母雞”對“小雞”的愛感動，淚水濕潤了我的雙眼，我真想為母愛唱一首贊歌。。。。。。

　　“叮呤呤、叮呤呤。。。。。。”又一次的鈴聲把我從感動中拉了出來。上課了，同學們?nèi)绯彼话阌窟M教室。第二節(jié)課一始了。

　　課間十分鐘作文（12）：

　　“叮鈴鈴”下課了，我們象渴望飛出鳥籠的小鳥，飛出了教室。同學們有的大沙包，有的比賽跑步，有的在教室看書，有的在教室寫作業(yè)，有的被老師叫到辦公室……

　　我經(jīng)常下課了打沙包。這天我作業(yè)寫完了就叫上幾個人一齊打沙包。我們開始分伙，哎呀！是我砸包，但是，很幸運，是我最好的砸包拍檔何光遠。我一個定包，被何光遠接住，他來個反定，我接住了。我用我的“海底飛彈”砸中了兩個人，真是一石二鳥；我和何光遠又開始了“閃電快打”砸死了三個人；場上還有三個人，我分別用“海底飛彈”和“閃電快打”砸死了兩個人，就剩下一個人了，我們怎樣也砸不死他，就只能用“飛包三砸”，我先扔一個包，被定住了，何光遠砸一個，我又砸一個，他最后被砸死了。

　　“叮鈴鈴”上課了，我們又要飛回鳥籠了。

　　課間十分鐘作文（13）：

　　昨日上午課間十分鐘，我們快樂的沖出教室。同學們有的在教學樓后面打乒乓球，他們打得可精采了！北面的那個同學用力一揮球拍，乒乓球一下子就飛了過去。但是對面那個同學不慌不忙，一個削球直接削了過去，北面的那個同學不會接削球。我想這可怎樣辦啊！只見北面的那個同學一個海底撈月，竟把那個球吊得高高的，不知能不能著對面的板，我替他捏了一把汗。我瞪起眼盯著那球，這個球漂亮極了！竟然是個擦邊球。

　　我又向操場看去，看見五年級的同學正在打籃球賽。其中一個同學站在三分線上一個遠投，��！進了，太棒了！我正看得入迷，課間十分鐘結束了，我們戀戀不舍的離開了操場。

　　這是最短暫，最讓我開心的課間十分鐘。

　　課間十分鐘作文（14）：

　　這天，我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個痛快！

　　同學們玩的花樣可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打籃球……。告訴你們吧，我但是滑滑板的高手哇！不但是速度快，而且能耍出花樣來。光顧吹牛了，一下子滑到了凈是石子的路段，娃哈哈！這不是想摔死人嗎？當時我緊張得出了一身的冷汗，真叫人膽寒啊!這時想停下來也不成，想往前滑，路況更糟糕。我想：開弓哪有回頭箭，只有硬著頭皮來個大轉彎，我使出吃奶的力氣，腰一塌，腿一蹬，沒想到很順利的擺脫了困境。此時，我雙手合十，心里默念：阿彌陀佛，上帝保佑!

　　再看那邊的女生，跳皮筋玩的是那樣的開心！還有一組是在跳繩，他們也把老師請進了他們小組，他們有說有笑，真是師生同樂呀！

　　十分鐘轉眼間過去了，我覺得這次課間玩得最搞笑，最愉快，也讓我最難忘！

　　課間十分鐘作文（15）：

　　鈴鈴鈴……下課了，同學們爭先恐后地跑出了教室，開始了愉快地課外活動。

　　操場上，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球……乒乓球臺哪兒被圍了個水泄不通。我好不容易才擠了進去，一看打乒乓球的人真多，球臺邊都排起了兩條長蛇似的隊列。有兩位同學正在場上拼搏得十分激烈，一個同學趁對方?jīng)]注意來了個旋風球，球臺另一邊那個同學十分機靈，一下子識破了對方的策略，來了一個反旋風，很輕易地把球打了過去。大家都異口同聲地喝彩：“好!”一位同學說：“你們打了這么久球都沒落地。什么時候才能輪到我大顯身手呀?”大家哈哈大笑說：“要顯真功夫，得有耐心呀，慢慢等著把!”

　　鈴鈴鈴……上課了，同學們像小鳥一樣飛進教室。校園里頓時響起了朗朗的讀書聲。

本文編號：1040373