本文關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文寫作中思維方法運(yùn)用探討

  更多相關(guān)文章： 思維方法 畢業(yè)論文寫作 總論點(diǎn) 分論點(diǎn) 思維能力 歸納綜合 學(xué)生 汪曾棋 魯迅作品 寫作過(guò)程

【摘要】：正高等學(xué)校學(xué)生的畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的類型之一,撰寫畢業(yè)論文的基本目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力,考察學(xué)生能否運(yùn)用在大學(xué)里學(xué)過(guò)的理論知識(shí)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行研究,是否能在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn),是否能提出具有獨(dú)創(chuàng)性見解,并能在論文中進(jìn)行嚴(yán)密的科學(xué)論證,確立起自己的基本觀點(diǎn);其研
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 思維方法 畢業(yè)論文寫作 總論點(diǎn) 分論點(diǎn) 思維能力 歸納綜合 學(xué)生 汪曾棋 魯迅作品 寫作過(guò)程
【分類號(hào)】：G642.477
【正文快照】： 高等學(xué)校學(xué)生的畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的類型之一，，撰寫畢業(yè)論文的基本目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，考察學(xué)生能否運(yùn)用在大學(xué)里學(xué)過(guò)的理論知識(shí)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行研究，是否能在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，是否能提出具有獨(dú)創(chuàng)性見解，并能在論文中進(jìn)行嚴(yán)密的科學(xué)論證，確立

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 程光第;教給學(xué)生“怎樣想”——淺談學(xué)生思維習(xí)慣與方法的訓(xùn)練[J];江西教育;1980年03期

2 田崇勤;關(guān)于思維方法的一點(diǎn)淺見[J];江淮論壇;1980年03期

3 陶文樓;對(duì)邏輯證明的探討[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年05期

4 甘清波;論課堂教學(xué)[J];湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);1980年03期

5 林先發(fā) ,司馬志純;試論歸納與演繹的辯證關(guān)系[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);1980年04期

6 ;關(guān)于學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)探討[J];高等教育研究;1980年01期

7 鄧兆明;分析方法能否等同辯證方法?[J];甘肅社會(huì)科學(xué);1980年02期

8 謝應(yīng)瑞;;十七世紀(jì)英國(guó)唯物論的形而上學(xué)[J];廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

9 朱鼎豐;;物理教學(xué)要符合認(rèn)識(shí)規(guī)律[J];人民教育;1980年09期

10 張智光;;從研究對(duì)象看辯證邏輯和辯證法的關(guān)系[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1980年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 隋森芳;;從分子到細(xì)胞——生物膜研究發(fā)展的動(dòng)力[A];第七屆全國(guó)生物膜學(xué)術(shù)討論會(huì)論文摘要匯編[C];1999年

2 趙迎路;;老名牌發(fā)展亦需從零開始——淺析汾酒改革發(fā)展20年之路[A];發(fā)展的信息技術(shù)對(duì)管理的挑戰(zhàn)——99’管理科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議專輯（下）[C];1999年

3 程佳;;醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)教育與病理教學(xué)的“教”與“學(xué)”[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

4 肖培根;;21世紀(jì)中草藥研究中的幾個(gè)熱點(diǎn)[A];科技進(jìn)步與學(xué)科發(fā)展——“科學(xué)技術(shù)面向新世紀(jì)”學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1998年

5 李英杰;;正確運(yùn)用比較法提高地理教學(xué)水平[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

6 來(lái)盛福;;高中作文教學(xué)應(yīng)有明確的指導(dǎo)思想[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

7 王德鳳;;哲學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重思維方式的轉(zhuǎn)變[A];邁向新世紀(jì)[C];1999年

8 涂海鷹;;和平共處五項(xiàng)原則的形成與實(shí)踐[A];鄧小平理論與國(guó)有企業(yè)改革——“全國(guó)鄧小平理論與國(guó)有企業(yè)改革”學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文集[C];1998年

9 胡曉風(fēng);;職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的主體[A];'96陶行知教育思想與職業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];1996年

10 暢達(dá);;試談糖尿病中醫(yī)辨證論治誤區(qū)[A];糖尿�。ㄏ什。┲嗅t(yī)診治薈萃——全國(guó)第五次中醫(yī)糖尿病學(xué)術(shù)大會(huì)論文集[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫鳳剛;談?wù)剟?chuàng)造思維方法[N];中國(guó)包裝報(bào);2000年

2 山東曲阜師范大學(xué) 韓慶奎 李如密;減負(fù)：家長(zhǎng)怎樣配合[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 韓慶祥;不能為死教條而犧牲活的馬克思主義[N];河北日?qǐng)?bào);2000年

4 國(guó)通證券 馬逸倫;股票投資的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2000年

5 時(shí)龍;培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)意識(shí)[N];科技日?qǐng)?bào);2000年

6 盧忠仁;創(chuàng)新思維的特征[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2000年

7 記者 劉銘;會(huì)診“誤診誤治”[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2000年

8 歐定敬;公共知識(shí)分子的文化關(guān)懷[N];中華讀書報(bào);2000年

9 孫廣仁;中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論的創(chuàng)新思路[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2000年

10 楊友山;思維創(chuàng)新小議[N];安徽日?qǐng)?bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周春水;問題與創(chuàng)造[D];中共中央黨校;2001年

2 鞠寶兆;《內(nèi)經(jīng)》藏象理論體系的發(fā)生學(xué)研究[D];遼寧中醫(yī)學(xué)院;2002年

3 路云輝;江澤民戰(zhàn)略思維研究[D];中共中央黨校;2003年

4 黃保紅;毛澤東戰(zhàn)略思維研究[D];中共中央黨校;2003年

5 柳時(shí)祜;韓國(guó)四象醫(yī)學(xué)與辨證論治的比較研究[D];遼寧中醫(yī)學(xué)院;2004年

6 趙鯤鵬;《傷寒雜病論》唯象醫(yī)學(xué)研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2005年

7 劉玲;以“藏竅理論”探討目?jī)?nèi)組織的臟腑歸屬問題[D];山東中醫(yī)藥大學(xué);2005年

8 沈仲衡;價(jià)值衡量法律思維方法論[D];吉林大學(xué);2005年

9 康澄;文化生存與發(fā)展的空間[D];南京師范大學(xué);2005年

10 周筱娟;現(xiàn)代漢語(yǔ)禮貌語(yǔ)言研究[D];武漢大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李元;論胡塞爾的“生活世界”概念[D];陜西師范大學(xué);2000年

2 顏文皎;思維方式與我國(guó)法理學(xué)的發(fā)展[D];廣西師范大學(xué);2000年

3 張陽(yáng);從建筑功能的動(dòng)態(tài)特征談城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)[D];西安建筑科技大學(xué);2001年

4 張濱;重視培養(yǎng)中學(xué)生的物理模型思維能力[D];福建師范大學(xué);2001年

5 倪政翔;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造思維的培養(yǎng)[D];福建師范大學(xué);2001年

6 周麗華;論大學(xué)生思維方法導(dǎo)向[D];南京師范大學(xué);2001年

7 劉文秀;長(zhǎng)春市城市景觀地域體系研究[D];東北師范大學(xué);2002年

8 王東;論古典悲劇審美的理性取向及其超越[D];南京師范大學(xué);2002年

9 黃瑞麗;信息社會(huì)中創(chuàng)造性思維的研究[D];電子科技大學(xué);2002年

10 陸靜;以管理創(chuàng)新促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展[D];武漢理工大學(xué);2002年

本文編號(hào)：833940