本文關(guān)鍵詞：“過程寫作法”在《學術(shù)論文寫作》課程中的應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："過程寫作法"將寫作視為交互循環(huán)的心理認知過程和語言交際過程,重點強調(diào)學生的寫作過程和寫作能力,有利于充分發(fā)展學習者的思維能力和科研探索精神�！秾W術(shù)論文寫作》的實踐"過程寫作法"的授課模式,教師指導學生完成確定命題、撰寫大綱和草稿、寫作和修改等各個階段,深化學習者的英語專業(yè)知識,提升其英語專業(yè)技能。
【作者單位】： 中國礦業(yè)大學文法學院外語系;
【關(guān)鍵詞】： “過程寫作法” 交際理論 《學術(shù)論文寫作》
【分類號】：H319
【正文快照】： 一、“過程寫作法”之理論基礎(chǔ)和基本含義20世紀70年代,第二語言教學逐步摒棄了行為主義理論,轉(zhuǎn)向以交際為目標的教學法。麥肯齊和湯普金斯首將交際理論引入寫作教學,提出了過程寫作法,因其觀點新穎而實用,受到外語教學界的矚目,成為寫作教學法的主流。過程教學法的理論基礎(chǔ)

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