本文關(guān)鍵詞：植物保護專業(yè)《科技論文寫作》課程教學改革探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文結(jié)合石河子大學植物保護專業(yè)特點的教學實際,論述了《科技論文寫作》課程的教學改革探索。在總結(jié)以往教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,學科組對《科技論文寫作》課程進行了不斷的完善,對教學大綱、教案、多媒體課件、寫作實踐大綱等基本教學材料進行了修訂。針對教學過程中存在的重理論輕寫作實踐練習,學生消極被動學習而導(dǎo)致課程教學效果欠佳的問題,學科組進行了教學研究與改革,提出了轉(zhuǎn)變教學管念、調(diào)整教學內(nèi)容、完善教學材料、豐富寫作實踐環(huán)節(jié),以激發(fā)學生學習的主動性,取得了較好的教學效果。
【作者單位】： 石河子大學農(nóng)學院;
【關(guān)鍵詞】： 科技論文寫作 教學改革 植物保護
【分類號】：S4-4;G642
【正文快照】： 石河子大學植物保護專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定:植物保護專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是使學生在畢業(yè)時能熟練掌握植物保護專業(yè)的基礎(chǔ)知識,具備植物有害生物識別、發(fā)生規(guī)律及安全控制等方面的知識技能和生命科學的基礎(chǔ)知識,了解該本學科發(fā)展的前沿動態(tài),初步掌握本學科的學習方法與研究方法,具備

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本文編號：398427