本文關(guān)鍵詞：書的成語，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

新學(xué)網(wǎng)首頁 > 成語大全 四字成語分享到：

成語大全 四字成語 書的成語 書成語

查詢形容人多的成語 輸入人多 頁面提示:已經(jīng)搜索到人多的成語 點(diǎn)擊下面的鏈接就能查看形容人多的成語的詳細(xì)內(nèi)容

第一個(gè)字發(fā)音為da 第三個(gè)字發(fā)音為yi的成語 在第一個(gè)框和第三個(gè)框分別輸入da yi 可用于 成語接龍

形容書的成語 關(guān)于書的成語 共收錄描寫書的成語168條

成語標(biāo)題 成語解釋

掉書袋 掉：擺動，搖動。指說話或?qū)懳恼潞靡霉艜栽~來賣弄自己的學(xué)識淵博。

出處：《南唐書·彭利用傳》：“利用對家人稚子，下逮奴隸，言必?fù)?jù)書史，斷言破句，以代常談，俗謂之‘掉書袋’�！�

故紙堆 指大量的古舊書籍、資料。含貶義。比喻人埋首研讀古書，不知人情世故。

出處：《五燈會元·古靈神贊禪師》：“百年鉆故紙，何日出頭時(shí)？在這些故紙堆中，有發(fā)掘不盡的知識寶藏�！�

一字師 指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之“婼”應(yīng)讀“敕略切”，李誤為“敕晷切”，小吏言之，公大慚愧，“命小吏受北面之禮，號曰‘一字師’”。

愛賢念舊 念：思念。愛慕賢者，懷念故舊

出處：宋·陳亮《與韓子師侍郎》：“侍郎于此講之熟矣。愛賢念舊之心，不自知其為譖也。”

安民告示 安定人心的布告�，F(xiàn)也指把要商量的或要辦的事情預(yù)先通知大家。

出處：清·金念劬《避兵十日記》：“囑兩縣速出安民告示，諭令店鋪照常開張�！�

安若泰山 形容極其平安穩(wěn)固。同“安如泰山”。

出處：《南史·梁紀(jì)下論》：“自謂安若泰山，算無遺策�！�

安土樂業(yè) 安居本土，愉快地從事自己的職業(yè)。

出處：漢揚(yáng)雄《連珠》：“吏不茍暴，役賦不重，財(cái)力不傷，安土樂業(yè)，民之樂也�！�

案牘勞形 案牘：公文。文書勞累身體。形容公事繁忙。

出處：唐·劉禹錫《陋室銘》：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形�！�

暗室求物 在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領(lǐng)，難見成效。

出處：《朱子語類輯略·總論為學(xué)之方》：“要緊只是看大底道理分明，遍處自尋得。如暗室求物，把為來便照見；若只管去摸索，……”

聱牙佶屈 聱牙：不順口；佶屈：曲折。指文章讀起來不順口。

出處：唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“周浩殷盤，佶屈聱牙�！�

傲賢慢士 賢：有才德的人；士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態(tài)度對待有德有才的人。

出處：明·羅貫中《三國演義》第六十回：“何期逆賊恣逞奸雄，傲賢慢士，故特來見明公。”

八百孤寒 八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。形容人數(shù)眾多，處境貧寒的讀書人。也比喻貧寒之士失去依靠。

出處：五代·王定保《唐摭言·好放孤寒》：“八百孤寒齊下淚，一時(shí)南望李崖州�！�

白面儒冠 猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書人。

出處：清·龔自珍《己亥雜詩》之八四：“白面儒冠已問津，生涯只羨五侯賓。蕭蕭黃葉空村畔，可有攤書閉戶人？”

白面儒生 猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書人。

出處：《資治通鑒·晉孝武帝太元十二年》：“溫詳之徒，皆白面儒生，烏合為群，徒恃長河以自固；若大軍濟(jì)河，必望旗震壞，不待戰(zhàn)也�！�

白面書郎 猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書人。

出處：唐·白居易《重過秘書舊房因題長句》：“昔為白面書郎去，今作蒼顏贊善來�！�

白面書生 指缺乏閱歷經(jīng)驗(yàn)的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。

出處：《宋書·沈慶之傳》：“陛下今欲伐國，而與白面書生輩謀之，事何由濟(jì)�！�

白首北面 北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學(xué)生敬師之禮。謂年老猶拜師受業(yè)。

出處：《文中子·立命》：“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達(dá)之傲者也，然白首北面豈以年乎？”

白衣秀士 指未曾獲得功名的書生。

出處：元·馬致遠(yuǎn)《岳陽樓》第二折：“至如呂巖，當(dāng)初是個(gè)白衣秀士、未遇書生，上朝求官。”

百城之富 形容藏書極多，似擁有許多城市那樣富有。

出處：語出《魏書·李謐傳》：“丈夫擁書萬卷，何假南面百城�！�

百讀不厭 厭：厭煩，厭倦。讀一百遍也不會感到厭煩。形容詩文或書籍寫得非常好，不論讀多少遍也不感到厭倦。

出處：宋·蘇軾《送安惇秀才失解西歸》詩：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！�

百年樹人 樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。

出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木，終身之計(jì)，莫如樹人�！�

百世之師 世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“圣人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。”

稗官野史 稗官：古代的一種小官，專給帝王搜集街談巷語，道聽途說，以供省覽，后稱小說或小說家為稗官。指舊時(shí)的小說和私人編撰的史書。

出處：《漢書·藝文志》：“小說家者流，蓋出于稗官，街談巷語，道聽途說者之所造也�！�

伴食中書 指執(zhí)政大臣庸懦而不堪任事。

出處：《宋史·胡銓傳》：“孫近傅會檜議，遂得參知政事，天下望治有如饑渴，而近伴食中書，漫不敢可否事。”

苞苴竿牘 苞苴：蒲包，指贈送的禮物，引申為賄賂；竿牘：竹簡為書，指書信，這里特指請托信。指攜著禮物帶著書信，去探訪人。指行賄請托。

出處：《莊子·列御寇》：“小夫之知，不離苞苴竿牘。”

抱槧?wèi)雁U 鉛，鉛粉；槧，木簡。皆書寫用具。指勤于寫作、�？薄Ｍ拔浙U抱槧”。

出處：宋·沈遵《謝兩府三啟》：“然且抱槧?wèi)雁U，出入乎承明之署；荷囊持橐，上下乎太微之廷。”

筆底超生 猶言筆下超生。超生：佛家語。為了免使他人受難，書寫時(shí)，在用意和措詞方面都給予寬容或開脫。

出處：蘇雪林《閑話戰(zhàn)爭·齒患》：“嚴(yán)冷無情的法官定了你的死罪之后，就從不會有筆底超生的事。”

筆底龍蛇 猶言筆走龍蛇。形容書法生動而有氣勢。

出處：明·蘭陵笑笑生《金瓶梅詞話》第三十一回：“聞公博學(xué)廣記，筆底龍蛇，真才子也�！�

筆伐口誅 伐：聲討，攻打；誅：痛斥，責(zé)罰。從口頭和書面上對壞人壞事進(jìn)行揭露和聲討。

出處：明·汪廷訥《三祝記·同謫》：“他捐廉棄恥，向權(quán)門富貴貪求，全不知口誅筆伐是詩人句，壟上璠間識者羞。

筆墨橫姿 指書畫詩文美妙多姿。

出處：清·伍崇曜《〈陶庵夢憶〉跋》：“雖間涉游戲三昧，而奇情壯采，議論風(fēng)生，筆墨橫姿，幾令讀者心目俱眩，亦異才也�！�

筆下超生 超生：佛家語，指人死后靈魂投生為人。為了免使他人受難，書寫時(shí)，在用意和措詞方面都給予寬容或開脫。

出處：明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十一：“實(shí)是不忍他含冤負(fù)屈，故此來到臺前控訴，乞老爺筆下超生�！�

筆走龍蛇 形容書法生動而有氣勢。

出處：唐·李白《草書歌行》：“時(shí)時(shí)只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電�！�

閉戶讀書 關(guān)著門在家里埋頭讀書。

出處：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)第八》第三卷：“蓋須切磋起明也。見閉戶讀書，師心自是。”

閉門讀書 關(guān)起門來在家里讀書。原意是獨(dú)自學(xué)習(xí)，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。

出處：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣。”

別風(fēng)淮雨 這是“列風(fēng)淫雨”的誤寫，因“別”和“列”、“淮”與“淫”字殂相似。后稱書籍中因錯(cuò)別字而以訛傳訛為“別風(fēng)淮雨”。

出處：南朝梁·劉勰《文心雕龍·練字》：“《尚書大傳》有‘別風(fēng)淮雨’，《帝王世紀(jì)》云‘列風(fēng)淫雨’。‘別’‘列’、‘淮’‘淫’字似潛移�！小x當(dāng)而不奇，‘淮’‘別’理乖而新異�！�

秉筆直書 秉：持，握住。寫史書根據(jù)事實(shí)記錄，不隱諱。

出處：清·曾樸《孽海花》第三十五回：“我是秉筆直書，懸之國門，不能增損一字。”

博覽古今 博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，通曉古今學(xué)識。形容學(xué)問淵博。

出處：《漢書·成帝紀(jì)贊》：“博覽古今，容受直辭。”

博覽群書 博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。

出處：《周書·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽新野人也�！锥∵~，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。”

博覽五車 指讀書多，學(xué)識淵博。

出處：《初刻拍案驚奇》卷十：“真?zhèn)�是：才過子建，貌賽潘安。胸中博覽五車，腹內(nèi)廣羅千古�！�

博通經(jīng)籍 博：廣博：籍：書籍。廣博而又精通經(jīng)典文獻(xiàn)。形容人學(xué)識淵博。

出處：《后漢書·馬融傳》：“初，京兆摯恂以儒術(shù)教授隱于南山，不應(yīng)征聘，名重關(guān)西。融從其游學(xué)，博通經(jīng)籍，恂奇融才，以女妻之�！�

不刊之書 指不能更改或磨滅的有關(guān)帝王的記載、欽定典制。

出處：漢·揚(yáng)雄《答劉歆書》：“是懸諸日月不刊之書也�！�

不堪造就 指沒有培養(yǎng)前途。

出處：茅盾《蝕·追求》八：“第三是學(xué)生們既然做不出文章，便是不堪造就，應(yīng)當(dāng)淘汰出去──這是清校�！�

布衣韋帶 原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。

出處：《漢書·賈山傳》：“布衣韋帶之士，修身于內(nèi)，成名于外�！�

才貫二酉 二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容讀書甚多、學(xué)識淵博。

出處：據(jù)《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。

殘編斷簡 指殘缺不全的書籍。編，用來穿聯(lián)竹簡的皮條或繩子。簡，竹簡，古代用來書寫的竹片。

出處：北周·庚信《謝滕王集序啟》：“某本乏財(cái)用，無多作述……至如殘編落簡，并入塵埃；赤軸青箱，多從灰燼。

殘編裂簡 指殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。

出處：明·胡應(yīng)麟《少室山房筆叢·經(jīng)籍會通三》：“古書歷世兵革洊更，間有殘編裂簡，僅以空名，寓于載籍。輯錄之家，存而不論。”

殘篇斷簡 殘缺不全的書籍。

出處：北周·庚信《謝滕王集序啟》：“某本乏財(cái)用，無多作述……至如殘編落簡，并入塵埃；赤軸青箱，多從灰燼�！�

殘章斷簡 指殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。編，用來穿聯(lián)竹簡的皮條或繩子。簡，竹簡，古代用來書寫的竹片。同“斷編殘簡”。

出處：宋·陸游《會稽志序》：“秦漢晉唐以降金石刻，歌詩賦詠，殘章斷簡，靡有遺者�！�

蠶頭燕尾 形容書法起筆凝重，結(jié)筆輕疾。

出處：宋·趙佶《宣和畫譜·顏真卿》“惟其忠貫白日，識高天下，故精神見于翰墨之表者，特立而兼括�！笾讓W(xué)，乃求其形似之末，以謂蠶頭燕尾，僅乃得之�！�

策名就列 書名于策，就位朝班。意指做官。

出處：《舊唐書·太宗紀(jì)上》：“然情存今古，世踵澆季，而策名就列，或乖大禮。”

插架萬軸 插架：將藏書安放在書架上。軸：古代書卷中的桿，借指書籍。形容藏書豐富。

出處：語出唐·韓愈《送諸葛覺往隨州讀書》詩：“鄴侯家多書，插架三萬軸�！�

朝經(jīng)暮史 經(jīng)：指舊時(shí)奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。

出處：元·無名氏《劉弘嫁婢》第三折：“敢則是朝經(jīng)暮史他可便廣覽群書，多知故事。”

朝奏暮召 指早晨上書帝王，晚上就被召見。形容被朝廷任用之速。

出處：語出《史記·平津侯主父列傳》：“捍主父偃呴資用乏，留久，諸公賓客多厭之，乃上書闕下。朝奏，暮召入見。所言九事，其八事為律令，一事諫伐匈奴�！�

朝奏夕召 指早晨上書帝王，晚上就被召見。形容被朝廷任用之速。

出處：見“朝奏暮召”。

沉著痛快 堅(jiān)勁而流利，遒勁而酣暢。形容詩文、書法遒勁流利。

出處：《法書要錄》卷一引南朝·宋·羊欣《采古來能書人名》：“吳人皇象能草，世稱沉著痛快。”

沉著痛快 堅(jiān)勁而流利，遒勁而酣暢。形容詩文、書法遒勁流利。

出處：宋·嚴(yán)羽《滄浪詩話·詩辯》：“其大概有二，曰優(yōu)游不迫，曰沉著痛快�！�

持橐簪筆 橐，口袋；簪，插。指侍從之臣攜帶書和筆，以備顧問。

出處：《漢書·趙充國傳》：“持橐簪筆，事孝武皇帝數(shù)十年。”

尺二秀才 舊時(shí)用以譏諷寫俗字的書生。“尺二”即指當(dāng)時(shí)“盡”字的俗體“盡”字。

出處：宋·孫奕《履齋示兒編·文說·聲畫押韻貴乎審》：“誠齋先生楊公考校湖南漕試，……先生見卷子上書‘盡’字作‘盡’，必欲擯斥�？脊倌松镶匀耍幉豢�。先生云：‘明日揭榜，有喧傳以為場屋取得個(gè)尺二秀才，則吾輩將胡顏？’竟黜之�！�

尺二冤家 指眾多的求書畫者。尺二，指卷軸高度。

出處：宋·陶穀《清異錄·文用》：“少師楊凝式書畫獨(dú)步，一時(shí)求畫者紙軸堆疊若垣壁。少師范見則浩嘆曰：‘無奈許多債主，真尺二冤家也�！�

尺幅寸縑 指小幅書畫。

出處：清·徐沁《明畫錄》卷三：“筆意蒼勁，尺幅寸縑，便有林壑窅冥之勢。”

充棟汗牛 指書籍堆得高及棟梁，多至牛馬運(yùn)得出汗。形容藏書或著述之富。

出處：語出唐·柳宗元《陸文通先生墓表》：“其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬�！�

充棟盈車 堆滿屋子，裝滿車。形容書籍很多。

出處：明·胡應(yīng)麟《詩藪·遺逸中》：“充棟盈車，鞠為黃壤�！�

充箱盈架 充、盈：滿。盛滿書箱，擺滿書架。形容藏書豐富。

出何經(jīng)典 指不知所說出自何書，有無根據(jù)。

出處：《后漢書·孔融傳》：“融與操書，稱武王伐紂以姐己賜周公，操不悟其嘲己，問：‘出何經(jīng)典？’”

穿壁引光 穿：鑿?fù)ǎ灰阂M(jìn)。鑿?fù)▔Ρ冢M(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。

出處：晉·葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”

傳道受業(yè) 受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。

出處：唐·韓愈《師說》：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�

傳檄而定 檄：討敵文書；定：平定。比喻不待出兵，只要用一紙文書，就可以降服敵方，安定局勢。

出處：《史記·淮陰侯列傳》：“今大王舉而東，三秦可傳檄而定也。”

舛訛百出 舛：錯(cuò)亂。訛：錯(cuò)誤。錯(cuò)亂的地方很多。一般指書籍的寫作或印制不精。

垂名青史 青史：書寫于竹簡或白絹上的典籍、史冊。名字被載入史冊，流傳后世。

出處：漢·趙曄《吳越春秋·勾踐伐吳外傳》：“聲可托于弦管，名可留于竹帛�！�

垂名竹帛 垂名：傳名。竹帛：古代供書寫用的竹簡和白絹，借指典籍、史冊。名字被載入史冊，流傳后世。

出處：《封神演義》五十七回：“大丈夫先立功業(yè)，共扶明主，垂名竹帛�！�

春誦夏弦 誦、弦：古代學(xué)校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應(yīng)根據(jù)季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書、學(xué)習(xí)。

出處：《禮記·文王世子》：“春誦夏弦，大師詔之。”

唇腐齒落 比喻讀書諷誦極為勤苦。

出處：漢·東方朔《答客難》：“今子大夫修先生之術(shù)，慕圣人之義，諷誦詩書百家之言，不可勝記，著于竹帛，唇腐齒落，服膺而不可釋�！�

刺股讀書 比喻刻苦攻讀。

出處：《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股�！�

大璞不完 指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。舊時(shí)比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。

出處：《戰(zhàn)國策·齊策四》：“夫玉生于山，制則破焉。非弗富貴矣，然大璞不完。”

大書特書 書：寫。大寫特寫。指對意義重大的事情特別鄭重地加以記載。

出處：唐·韓愈《答元侍御書》：“而足下年尚強(qiáng)，嗣德有繼，將大書特書，屢書不一書而已也。”

丹黃甲乙 指點(diǎn)校書籍，評定次第。

出處：清·錢謙益《葛端調(diào)編次諸家文集序》：“句讀之有析，文理之不通，而儼然丹黃甲乙，衡加于經(jīng)傳，不已傎乎！”

丹鉛甲乙 指點(diǎn)校書籍，評定次第。

出處：清·戴名世《(陳大士稿)序》：“千子慨然憫之，取一代之文，丹鉛甲乙，辨其黑白。”

丹書白馬 古代帝王賜給功臣享有世襲爵位和免罪等特權(quán)的證件時(shí)，宰白馬歃其血，以示堅(jiān)守誓約，后人稱為“丹書白馬”。

出處：《漢書·高惠高后文功臣表》：“申以丹書之信，重以白馬之盟。”顏師古注：“白馬之盟，謂刑白馬歃其血以為盟也�！�

丹書鐵契 丹書：用朱砂寫字；鐵契：用鐵制的憑證。古代帝王賜給功臣世代享受優(yōu)遇或免罪的憑證。文憑用丹書寫鐵板上，故名。

出處：《漢書·高帝紀(jì)下》：“又與功臣剖符作誓，丹書鐵契，金匱石室，藏之宗廟�！�

丹書鐵券 丹書：用朱砂寫字；鐵契：用鐵制的憑證。古代帝王賜給功臣世代享受優(yōu)遇或免罪的憑證。文憑用丹書寫鐵板上，故名。

出處：《后漢書·祭遵傳》：“丹書鐵券，傳于無窮�！�

簞食瓢飲 一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。

出處：《論語·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”

倒背如流 背：背誦。把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。

道學(xué)先生 指思想、作風(fēng)特別迂腐的讀書人。

出處：明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，惱的是道學(xué)先生。”

得勝頭回 頭回：前回。宋、元說書人的術(shù)語。在開講前，先說一段小故事做引子，謂之“得勝頭回”，取其吉利之意。

出處：宋·無名氏《錯(cuò)斬崔寧》：“且先引下一個(gè)故事來，權(quán)做個(gè)得勝頭回�！�

滴露研朱 滴水研磨朱砂。指用朱筆評校書籍。

出處：明·葉憲祖《鸞鎞記·品詩》：“滴露研朱非草草，從容鑒定庶無尤。”

典謨訓(xùn)誥 ①《尚書》中《堯典》、《大禹謨》、《湯誥》、《伊訓(xùn)》等篇的并稱。②泛指經(jīng)典之文。

出處：《書序》：“典謨訓(xùn)誥誓命之文，凡百篇。”

彫蟲篆刻 蟲書、刻符分別為秦書八體之一，西漢時(shí)蒙童所習(xí)。以之喻詞章小技。

雕蟲小技 雕：雕刻；蟲：指鳥蟲書，古代漢字的一種字體。比喻小技或微不足道的技能。

出處：《北史·李渾傳》：“雕蟲小技，我不如卿；國典朝章，卿不如我�！�

東觀續(xù)史 東觀：漢代官家藏書的地方。原指漢代女史學(xué)家班昭奉詔就東觀續(xù)成其兄班固沒有完成的《漢書》。后用以指女子才學(xué)高深。

出處：《后漢書·曹世叔妻傳》：“扶風(fēng)曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班，……兄固著《漢書》，其八表及天文志未及竟而卒，和帝詔昭，就東觀藏書閣踵而成之。”

董狐直筆 董狐：春秋時(shí)晉國的史官。直筆：根據(jù)事實(shí)，如實(shí)記載。指敢于秉筆直書，尊重史實(shí)，不阿權(quán)貴的正直史家。

出處：《左傳·宣公二年》載：趙穿殺晉靈公，身為正卿的趙盾沒有管，董狐認(rèn)為趙盾應(yīng)負(fù)責(zé)任，便在史策上記載說“趙盾弒其君”。為趙盾所殺。后孔子稱贊說：“董狐，古之良史也，書法不隱�！�

斗方名士 斗方：一二尺見方的詩幅或書畫頁；名士：知名而未出仕的人。好在斗方上寫詩或作畫以標(biāo)榜的“名士”。舊指冒充風(fēng)雅的人。

出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第十九回：“那一班斗方名士，結(jié)識了兩個(gè)報(bào)館主筆，天天弄些詩去登報(bào)，要借此博個(gè)詩翁的名色。”

讀不舍手 舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時(shí)舍不得放下。

讀書得間 間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領(lǐng)神會。

出處：清·李寶嘉《官場現(xiàn)形記》第五十四回：“飏翁！你真可謂讀書得間了！你說的一點(diǎn)不錯(cuò)。”

讀書君子 舊時(shí)稱有志操有學(xué)問的人。

讀書三到 形容讀書十分認(rèn)真。

出處：宋·朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》：“余嘗謂讀書有三到：謂心到，眼到，口到……三到之中，心到最緊�！�

讀書三余 余：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。指讀好書要抓緊一切閑余時(shí)間。

出處：《三國志·魏志·董遇傳》云：“人有從學(xué)者，……從學(xué)者云，苦渴無日。遇言：‘當(dāng)以三余。’或問：‘三余’之意。遇言：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余�！�

讀書種子 指在文化上能承先啟后的讀書人。

出處：宋·周密《齊東野語·書種文種》：“山谷云：‘士大夫子弟，不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便當(dāng)名世矣�！�

蠹簡遺編 泛指殘存的書籍。

出處：唐·羅隱《詠史》：“蠹簡遺編試一尋，寂寥前事似如今�！�

斷編殘簡 編：穿簡的細(xì)長皮條；簡：古代用來寫字的竹片。指殘缺不全的書籍文章。

出處：宋·黃庭堅(jiān)《讀書呈幾復(fù)》：“身入群經(jīng)作蠹魚，斷編殘簡伴閑居�！�

斷縑尺楮 猶言斷縑寸紙。殘缺不全的書畫。

出處：明·葉盛《水東日記·王元章畫梅》：“今人間往往有其所畫梅花，斷縑尺楮，人爭寶之，多元章自書所題其上。”

斷縑寸紙 指殘缺不全的書畫。

出處：宋·鄧椿《畫繼》卷一：“收藏古畫，往往斷縑寸紙，皆可珍惜�！�

斷簡殘編 簡：古代用來寫字的竹片；編：穿簡的細(xì)長皮條。指殘缺不全的書籍。

出處：北周·庚信《謝滕王集序啟》：“某本乏財(cái)用，無多作述……至如殘編落簡，并入塵埃；赤軸青箱，多從灰燼。

斷簡遺編 簡：古時(shí)用以書寫的竹片。編：穿簡的皮條。指殘缺不全的古籍。

出處：唐·陸龜蒙《藥名離合夏日即事三首》詩之三：“青箱有意終須續(xù)，斷簡遺編一半通�！�

斷羽絕鱗 斷絕書信。羽鱗，猶魚雁。

出處：元·柯丹邱《荊釵記·套書》：“因科舉離鄉(xiāng)半春，從別后斷羽絕鱗。今日天教遇你們，趁良使附歸音信�！�

堆案盈幾 堆：堆積。案：案頭。公文、書信、圖書等堆積滿案頭。原指等待處理的文憑大量積壓。后也指書籍或文字材料非常多。

出處：三國·魏·嵇康《與山巨源絕交書》：“素不便書，又不喜作書，而人間多事，堆案盈機(jī)；不相酬答，則犯教傷義，欲自勉強(qiáng)，則不能久�！�

對簿公堂 簿：文狀、起訴書之類；對簿：受審問；公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。

出處：《史記·李將軍列傳》：“大將軍使長史急責(zé)廣之幕府對簿�！�

咄咄書空 形容失志、懊恨之態(tài)。

出處：《晉書·殷浩傳》載殷浩雖被黜放，，口無怨言，但終日書空作“咄咄怪事”四字。

峨峨湯湯 形容樂聲高亢奔放。

出處：宋·周密《志雅堂雜鈔·圖畫碑帖》：“中有琴，徽以玉，峨峨湯湯彈此曲，寄聲知音同所欲�！�

峨峨洋洋 用以形容音樂高亢奔放。后亦用以形容歡樂之態(tài)。

出處：語本《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：‘善哉！峨峨兮若泰山�！驹诹魉�，鍾子期曰：‘善哉！洋洋兮若江河。’”

峨冠博帶 峨：高；博：闊。高帽子和闊衣帶。古代士大夫的裝束。

出處：元·關(guān)漢卿《謝天香》第一折：“必定是峨冠博帶一個(gè)名士大夫。”

惡直丑正 使奸邪者改惡從善。亦指嫉害正直的人。

出處：漢·蔡邕《太尉汝南李公碑》：“遷徐州刺吏，百司震肅，饕餮風(fēng)靡，惡直丑正�！�

諤諤以昌 諤諤：直言爭辯的樣子。百官敢于直言爭辯，國家就會興盛

出處：西漢·司馬遷《史記·商君列傳》：“千人之諾諾，不如一士之諤諤。武王諤諤以昌，殷紂墨墨以亡。”

兒憐獸擾 憐：寵愛，愛惜；擾：馴養(yǎng)。像對小孩一樣加以愛撫，對野獸一樣加以馴養(yǎng)

出處：宋·歐陽修《文正范公神道碑銘》：“公居三年，怯勇隳完，兒憐獸擾�！�

耳目之欲 欲：欲望。指耳聽眼看，滿足于享樂的欲望

出處：漢·東方朔《非有先生論》：“務(wù)快耳目之欲，以茍容為度�！�

耳熱眼花 眼睛發(fā)花，耳朵發(fā)熱。形容飲酒微有醉意，精神興奮的感覺

出處：南朝·梁·簡文帝《箏賦》：“耳熱眼花之娛，千金萬年之壽�！�

耳視目食 用耳朵看，用眼睛吃。比喻顛倒錯(cuò)亂。

出處：宋·司馬光《迂書·官失》：“世之人不以耳視而目食者，鮮矣�！�

二仙傳道 兩位神仙共同傳授道法。比喻兩人秘密地配合做某件事情

出處：清·李綠園《歧路燈》第56回：“貂鼠皮道：‘二仙傳道去罷！’珍珠串瞅了一眼，笑的去訖。”

發(fā)凡起例 發(fā)凡：提示全書的通例。指說明全書要旨，擬定編寫體例。

出處：晉·杜預(yù)《春秋左傳序》：“其發(fā)凡以言例，皆經(jīng)國之常制。”

燔書阬儒 焚毀典籍，坑殺書生。同“焚書坑儒”。

出處：《漢書·地理志下》：“昭王曾孫政并六國，稱皇帝，負(fù)怙威，燔書阬儒，自任私智�！�

燔書坑儒 焚毀典籍，坑殺書生。同“焚書坑儒”。

看過了成語 您也可以查看 書的名言

本文地址：

成語分類：描寫書的成語

返回：成語大全 四字成語

  本文關(guān)鍵詞：書的成語，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：90317