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鋒芒畢露造句

文章作者: 馬大哈 |時間:2014-03-25 |閱讀量:641 來源:中國作文網(wǎng)

【鋒芒畢露造句】

拼音：fēng máng bì lù

解釋：畢露：完全顯露。銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。

1、經(jīng)過他年的鎖閉訓(xùn)練，奧運會上的他鋒芒畢露，一下拿下好幾個金牌！

2、假設(shè)尼只是一粒細沙，就不必苛求，能做的，只需在進修方面鋒芒畢露。

3、國王肯尼最近發(fā)表意見堅稱，路易斯。蘇亞雷斯和安迪�？_爾的鋒線組合需要磨合，一年之后必定鋒芒畢露。

4、面對社會又化啟蒙言說的無效性，魯迅最終放棄了他的小說創(chuàng)作，并以鋒芒畢露的雜文為武器，直接參與到了變革中國社會的政治革命潮流當(dāng)中去。

5、雖然電影中洛克的角色只是凱拉?奈特莉的副手，他還是靠本色演出就鋒芒畢露。

6、在他最后的作品中，諾曼?梅勒提出了他對上帝的觀點，即使歲高齡，作者并未變得麻木，仍然鋒芒畢露。

7、他在英國鋒芒畢露，于年給荷李活羅致，赴美拍下多部膾炙人口的佳作，并于年成為美國公民。

8、相反，與其他革命性的信仰一樣，它是抽象和鋒芒畢露的，而且并不關(guān)心經(jīng)驗和現(xiàn)有的條件。

9、她的行為總是鋒芒畢露，棱角分明，這對那些敏感的人，有時難免產(chǎn)生傷害感情的作用。

10、這位邊鋒里合同到期還有兩年，幾個月之前，他還并不清晰自己在葡萄牙人穆里尼奧手下能否鋒芒畢露。

11、按照通用汽車最新的產(chǎn)品定位，別克是“平易近人的”高質(zhì)量產(chǎn)品，而與卡迪拉克鋒芒畢露極度張揚的風(fēng)格形成了鮮明的對照。

12、他年紀雖小但才氣已是鋒芒畢露。

13、然而，早在九十年代初期，宏基集團，特別是施先生本人，因在國際運作上過于鋒芒畢露，常成為眾矢之的。

14、你得思考“什么會讓你獨具特色”，“如何讓你鋒芒畢露”，以及“怎樣讓別人記住你”。

15、他猶如一把鋒芒畢露的寶劍，令人不敢正視。

16、所以我看到他對這些壓力做了微妙的處理，他變得沒那么鋒芒畢露和酷勁十足了，他變得更土氣，更傳統(tǒng)，更保守。

17、不要鋒芒畢露。讓主考控制面試過程。

18、不過，他也是一位鋒芒畢露的辦公室政治家。

19、她總是因鋒芒畢露而受人批評。

20、鋒芒畢露的身體可以用來描述狂喜。

21、威廉在父親的小店幫忙直到他的繪畫才能鋒芒畢露。

22、不要鋒芒畢露，自以為是政治家，而要善于根據(jù)不同對象去進行政治解釋工作。

23、想在往年的假日派對中鋒芒畢露嗎？

24、作為一個強力的上升力量，中國在主權(quán)方面可以預(yù)見是鋒芒畢露的，但是否這樣的“對日勝利”已經(jīng)真正地促進其自身利益必定值得商榷。

25、在辯論會上他旁征博引，語鋒犀利，已是鋒芒畢露，引起許多人的關(guān)注。

26、他第一次參加運動會就鋒芒畢露，取到了第二名的好成績。

27、如果卡恩被無罪開釋，鑒于公眾普遍對過于鋒芒畢露的美國司法系統(tǒng)將一位作為有望登上總統(tǒng)寶座的人物拉下馬抱之于同情，，他將因此大大受益。

28、他總是很享受鋒芒畢露的感覺。

29、他們是一支崇尚進攻的球隊，我認為這才是巴薩取勝的關(guān)鍵，他們是世界上最好的球隊，因為在歐冠決賽中他們已經(jīng)鋒芒畢露。

30、他是有話不說，她是鋒芒畢露，兩者截然不同。

31、憑借達文波特式的精神，我們知道，她能主宰手中的小球，上站的驚絕之舉，似乎已現(xiàn)她突入敵陣，鋒芒畢露的本性。

32、一類總是以毫無來由的推論，要把一切對于神的信仰擊個粉碎，以此鋒芒畢露。

33、在全�；@球比賽決賽時，小王鋒芒畢露，幫助自己的球隊順利拿下了冠軍。

34、你握緊手中輕盈的長矛，尖端上石制的矛尖鋒芒畢露。

【擴展閱讀：小學(xué)生怎樣才能寫好作文？】

　　一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經(jīng)驗，有什么樣的認識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。（）反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。

　　二、把認識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

　　三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結(jié)合。

　　1、要注重審題；

　　2、要明確寫作目的，立意要新；

　　3、是選材要有根據(jù)；

　　4、要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；

　　5、要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；

　　6、要注重文章寫法，因文用法；

　　7、要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。

　　學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

　　四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

　　五、實施五項訓(xùn)練根據(jù)認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓(xùn)練：

　　1、字詞訓(xùn)練。 

　　2、句子訓(xùn)練。

　　3、段的訓(xùn)練。

　　4、篇章訓(xùn)練。

　　5、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。

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